- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование по лепке в подготовительной группе
Недели | Тема занятий | Цели и задачи | Материалы и оборудование | Методы и приемы | Работа с родителями |
Сентябрь | |||||
1 неделя | «Грибное лукошко», с. 26 | Учить детей создавать по замыслу композицию из грибов в лукошке. Совершенствовать технику лепки | Пластилин, стеки, зубочистки, салфетки, картинки с изображением грибов | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
2 неделя | Чудные раковины», с.58 | Совершенствовать умение расплющивать исходную форму (шар, овоид, конус) и видоизменять ее дл | Пластилин, стеки, бисер, пуговицы, бусинки | Слушание стихотворения, беседа, объяснение, труд | |
3 неделя | «Парк с фонтанами», с. 71 | Инициировать творческие проявления детей при моделировании поделок на основе готовых форм. Показать способы создания фонтанов-скульптур путем дополнения готовой бытовой формы | Готовые бытовые формы разных размеров, пластилин, фольга, бусины, пуговицы, салфетки | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
4 неделя | «Копилка с монетками», с.108 | Инициировать творческие проявления детей при моделировании поделок на основе готовых форм. Вызвать интерес к экспериментированию с формой. Учить видеть общую форму и находить адекватные изобразительно-выразительные средства для ее преобразования | Пластилин, стеки, бисер, пуговицы, бусинки, фольга, ножницы | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
Недели | Тема занятий | Цели и задачи | Материалы и оборудование | Методы и приемы | Работа с родителями |
ОКТЯБРЬ | |||||
1 неделя | «Витрина магазина «Овощи - фрукты», с.124 | Совершенствовать технику рельефной лепки при создании композиции. Учить детей грамотно отбирать содержание лепки в соответствии с поставленной задачей | Пластилин, стеки, зубочистки, салфетки, карточки с цифрами | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
2 неделя | «Красивая посуда для кафе», с. 162 | Учить детей лепить красивые и в и то же время функциональные предметы для игры в кафе. Познакомить с новым способом лепки из колец | Пластилин, стеки, бисер, пуговицы, бусинки, семена, тесьма | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
3 неделя | «Нарядный индюк», с. 181 | Продолжить знакомство с дымковской игрушкой. Учить лепить индюка из конуса и дисков | Дымковская игрушка, схема лепки, глина, стеки, салфетки | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
4 неделя | «Садовые цветы», с. 219 | Совершенствовать технику рельефной лепки при создании композиции. Учить детей грамотно отбирать содержание лепки в соответствии с поставленной задачей | Пластилин, основа для пластилиновых картин (круги, квадраты) | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
5 неделя | Свободная тема | Учить детей лепить красивые и в и то же время функциональные предметы | Пластилин, стеки, бисер, пуговицы, бусинки, семена, тесьма | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
Недели | Тема занятий | Цели и задачи | Материалы и оборудование | Методы и приемы | Работа с родителями |
Ноябрь | |||||
1 неделя | «Лягушонка в коробчонке», с.240 | Учить детей лепить миниатюры. Продолжать знакомство с видами рельефной пластики. | Пластилин, стеки, зубочистки, салфетки, спичечные коробочки | Беседа, чтение, игра, рассматривание, труд | Оформление выставки миниатюр «Царевна-Лягушка» |
2 неделя | «Там ступа с Бабою Ягой..», с. 278 | Учить детей лепить характерных героев по мотивам русских народных сказок. Развивать способности к формообразованию | Пластилин, стеки, бисер, пуговицы, бусинки, втулки | Беседа, игра, рассматривание, труд | Организация выставки |
3 неделя | «Камин с огоньком», с. 290 | Учить детей создавать в лепке модели функциональных предметов, передавая пластическими средствами свои представления об их внешнем виде и назначении | Пластилин, стеки, скалки, шаблоны, картонные коробки | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
4 неделя | «Красивые подсвечники», с. 321 | Учить детей лепить красивые и в и то же время функциональные предметы. Показать варианты подсвечников и способы их лепки | Глина, стеки, салфетки бумажные, красивые бусины, пуговицы | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
Недели | Тема занятий | Цели и задачи | Материалы и оборудование | Методы и приемы | Работа с родителями |
Декабрь | |||||
1 неделя | «Кроватки и колыбельки», с.361 | Учить детей создавать оригинальные композиции в спичечных коробках – лепить младенцев в колыбельках. Познакомить с видом народной куклы – «пеленашкой» | Пластилин, стеки, спичечные коробочки, пуговки, ленточки | Беседа, чтение, игра, рассматривание, труд | |
2 неделя | «Необыкновенные часы», с. 399 | Учить детей создавать в лепке модели функциональных предметов, передавая пластическими средствами свои представления об их внешнем виде и назначении | Разные виды часов, пластилин, стеки, бисер, пуговицы, бусинки | Беседа, игра, рассматривание, труд | Выставка поделок |
3 неделя | «Пряники на елку», с. 438 | Учить детей создавать образы игрушек, животных. Развивать чувство формы, пропорций | Пластилин, стеки, скалки, салфетки, бусинки | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
4 неделя | Свободная тема | Учить детей лепить красивые и в и то же время функциональные предметы | Пластилин, стеки, салфетки бумажные, красивые бусины, пуговицы | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
Недели | Тема занятий | Цели и задачи | Материалы и оборудование | Методы и приемы | Работа с родителями |
ЯНварь | |||||
2 неделя | «Пальчиковый театр», с.447 | Вызвать интерес к созданию характерных персонажей пальчикового театра. Учить моделировать объемные головы разных животных | Материал для папье-маше, кусочки ткани, грецкий орех, пластилин | Беседа, чтение, игра, рассматривание, труд | |
3 неделя | «Сказочные дворцы и замки», с. 491 | Вызвать интерес к созданию коллективных композиций. Показать возможность к моделированию объемных и рельефных образов | Основа для композиции, фольга, пластиковые бутылочки, дождик | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
4 неделя | «Пингвиний пляж на льдине», с. 518 | Совершенствовать технику скульптурной лепки. Вызвать интерес к изображению пингвина пластическими средствами | Пластилин, стеки, пуговицы, кусок пенопласта, салфетки, бусинки | Беседа, игра, рассматривание, труд |
Недели | Тема занятий | Цели и задачи | Материалы и оборудование | Методы и приемы | Работа с родителями |
Февраль | |||||
1 неделя | «Орлы на горных кручах», с.545 | Учить детей создавать пластическую композицию. Развивать глазомер, чувство формы и композиции | Пластилин, стеки, зубочистки, салфетки, трубочки для коктейля | Беседа, чтение, игра, рассматривание, труд | |
2 неделя | «Аквалангисты и водолазы», с. 567 | Продолжать учить изображать человека в движении, передовая особенности экипировки, используя уже имеющиеся у детей представления | Пластилин, стеки, гофкартон, нитки шерстяные, ножницы, клей | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
3 неделя | «Змей Горыныч», с. 583 | Вызвать интерес к лепке сказочных существ по мотивам русских народных сказок. Продолжать знакомить со способами создания фантазийных образов | Пластилин, стеки, колпачки фломастеров, бисер, яичная скорлупа | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
4 неделя | «Чудо цветок», с. 623 | Учить детей создавать декоративные цветы пластическими средствами по мотивам народного искусства. Продолжить освоение техники рельефной лепки | Картонные формы, пластилин, стеки, пуговицы, бусины | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
Недели | Тема занятий | Цели и задачи | Материалы и оборудование | Методы и приемы | Работа с родителями |
МАРТ | |||||
1 неделя | «Чудо-пылесос на уборке», с.646 | Вызвать интерес к созданию коллективной сюжетно-пластической композиции. Инициировать творческую ситуацию «Генеральная уборка». | Большая пластиковая бутыль, пластиковые крышки, стеки, салфетки | Беседа, чтение, игра, рассматривание, труд | |
2 неделя | «Живые сосульки», с. 672 | Вызвать интерес к изображению «живых» сосулек. Продолжить знакомство с мелкой пластикой | Пластилин, стеки, гофкартон | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
3 неделя | «Кактусы зацвели», с. 700 | Вызвать интерес к лепке цветущих кактусов разных видов по представлению или с натуры. Показать зависимость пластичного образа от способа лепки | Пластилин, стеки, бусины, бисер, трубочки для коктейля | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
4 неделя | «Игрушки- свистульки», с. 739 | Познакомить детей с игрушкой-свистулькой как видом народного декоративно-прикладного искусства. Расширить представление о ремесле игрушечных дел мастеров | Игрушки-свистульки, глина, стеки, пуговицы, бусины | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
Недели | Тема занятий | Цели и задачи | Материалы и оборудование | Методы и приемы | Работа с родителями |
Апрель | |||||
1 неделя | «Динозаврики», с.767 | Инициировать создании коллективной композиции из разных динозавров. Учить лепить комбинированным способом. | Пластилин, стеки, колпачки фломастеров, зубочистки, ткань, салфетки | Беседа, чтение, игра, рассматривание, труд | |
2 неделя | «Пришельцы из космоса», с. 791 | Вызвать интерес к изображению разных пришельцев и средств их передвижений в космическом пространстве | Пластилин, стеки, проволока, коробочки киндер-сюрприз | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
3 неделя | «Кенга и Крошка Ру», с. 821 | Продолжать учить детей лепить животных, передавая характерные особенности внешнего вида | Пластилин, стеки, бусины, бисер, салфетки | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
4 неделя | «Музей олимпийских скульптур», с. 830 | Продолжить знакомство детей со скульптурой как видом изобразительного искусства. Расширить представление о художественном музее | Пластилин, стеки, пуговицы, бусины | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
Недели | Тема занятий | Цели и задачи | Материалы и оборудование | Методы и приемы | Работа с родителями |
МАЙ | |||||
1 неделя | «Загадки отпечатков», с.874 | Познакомить с чеканкой как видом художественного творчества и вызвать интерес к созданию изображений в технике чеканке | Пластилин, стеки, штампики, зубочистки, ткань, салфетки | Беседа, чтение, игра, рассматривание, труд | |
2 неделя | «Дедушкина кружка», с. 887 | Учить детей лепить посуду конструктивным способом, точно передавая форму, величину и пропорции в соответствии с назначением предмета. | Глина, стеки, влажные салфетки, кружки | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
3 неделя | «Азбука в картинках», с. 911 | Закрепить представление детей о назначении печатных букв, показать, что буквы можно не только писать, но и лепить разными способами | Пластилин, стеки, бусины, бисер, салфетки | Беседа, игра, рассматривание, труд | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77805-perspektivnoe-planirovanie-po-lepke-v-podgoto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.