Исследовательская деятельность учащихся МБОУ «Прохоровская гимназия» во внеурочное время

Давыдова Людмила Михайловна, учитель

биологии МБОУ «Прохоровская гимназия»

Исследовательская деятельность учащихся МБОУ «Прохоровская гимназия» во внеурочное время

Успех в профессиональном плане в современном мире во многом определяется способностью человека определять ближайшие и дальние перспективы, уметь ставить цели, намечать план действий, находить и анализировать необходимую информацию и ресурсы, верно оценивать достигаемые результаты. Необходим творческий потенциал, самостоятельность в принятии решений, мобильность и инициативность. Задачи по формированию этих качеств возлагаются и на образование. Предполагается, что именно в школе будут закладываться основы развития мыслящей, самостоятельной, креативной личности. Поэтому в образовании чрезвычайно высок интерес к исследовательским методам обучения. Исследовательская деятельность школьников способствует формированию у учащихся готовности к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты, целеустремленности и настойчивости в достижении целей, развивает способности управлять своей познавательной деятельностью, овладевать методологией познания, стратегиями и способами познания и учения, формирует умение слушать, вести диалог в соответствии с целями и задачами общения, участвовать в коллективном обсуждении проблем и принятия решений, строить продуктивное сотрудничество со сверстниками и взрослыми. Исследовательская работа подготавливает учащихся к самостоятельности, вырабатывает активную жизненную позицию.

Уже более 10 лет под руководством доктора биологических наук , профессора НИУ «БелГУ» Бусловской Л.К. в рамках программы «Дети России» учащиеся 7 – 11 классов МБОУ «Прохоровская гимназия» проводят научно-исследовательскую работу по изучению образа жизни, состояния здоровья, физического развития, умственной и физической работоспособности детей и подростков при адаптации к возрастающим учебным нагрузкам.

Исследования, которые проводят учащиеся, весьма актуальны. Анализ состояния здоровья детского населения России свидетельствует о тенденциях его резкого ухудшения.

При возрастающих учебных нагрузках снижаются физическая и умственная работоспособность, что сказывается на физическом развитии и состоянии здоровья. Это создает насущную необходимость изучения функциональных возможностей организма, работоспособности и особенностей адаптации детей к условиям жизни и обучения. В связи с этим учащимися была выполнена научно-исследовательская работа на темуа«Физическое развитие и состояние здоровья детей младшего школьного возраста пос. Прохоровка Белгородской области в современных экологических условиях». Эта работа на Всероссийском конкурсе «Юность, наука, культура» была удостоена диплома Iстепени.

Всего было обследовано 180 детей младшего школьного возраста. В результате проведенных исследований был получен большой экспериментальный материал. Это, прежде всего, данные о росте, объеме грудной клетки, массе каждого ребенка и т.д. Были сделаны выводы и даны рекомендации.

При проведении исследований учащимися используются современные научные методы, например соматоскопия, соматометрия, физиометрия, метод оценки личностной тревожности по Спилбергеру и Ханину, определение адаптационного потенциала по формуле Р.М. Баевского (1988) в модификации А.Н. Берсеневой (1989) и другие. Наши гимназисты принимают участие в различных открытых региональных и всероссийских конкурсах научно-исследовательских работ.

Так, например в 2008 году ученица 10 класса Овчинникова Дарья участвовала в XV Всероссийских юношеских чтениях им. В.И.Вернадского в городе Москве с научно-исследовательской работой «Настроение, самочувствие и активность школьников Прохоровской гимназии п. Прохоровка Белгородской области», где получила диплом лауреата I степени. По результатам исследований проведена была серьёзная разъяснительная работа со школьниками и даны рекомендации.

В этом же учебном году учащаяся 9 класса Сердюкова Ангелина с научно -исследовательской работой «Умственная работоспособность и особенности ВНД подростков Прохоровской гимназии п. Прохоровка Белгородской области», выступила на Всероссийском конкурсе исследовательских работ «Первые шаги в науку» в городе Обнинск, и получила диплом лауреата I степени.

В ходе этой работы была дана оценка силы нервных процессов, типов ВНД и умственной работоспособности подростков гимназии.

Учащиеся нашей гимназии также изучали пищевые рационы гимназистов и давали их гигиеническую оценку. Работа ученицы 9 класса Севостьяновой Светланы «Физиолого-гигиеническая оценка питания подростков» в 2010-2011 учебном году на региональном конкурсе «Молодёжь Белгородчины» была удостоена дипломаIIIстепени и денежной премии, а на Всероссийском конкурсе исследовательских работ «Первые шаги в науку»- диплома Iстепени.
В 2011-2012 учебном году Жданова Виктория, учащаяся 8 «Б» класса на региональном открытом конкурсе научно-исследовательских и творческих работ молодёжи «Меня оценят в ХХI веке» выступила с работой «Типы темпераментов гимназистов п. Прохоровка Белгородской области», где была награждена дипломом II степени. Лично автором обследована большая группа детей сельской школы. Дана оценка темпераментов учащихся разного возраста и пола, описаны особенности их поведения, установлена необходимость их учета при изучении состояния здоровья, образа жизни и адаптации школьников к учебным нагрузкам.

В связи с тем, что в настоящее время растёт количество учащихся с различными нарушениями зрения, у нас возникла необходимость изучения зрения школьников и факторов, влияющих на него. Ученицей 9 б класса Маматовой Ольгой была выполнена исследовательская работа «Оценка зрения и факторов, влияющих на него». Данная работа на региональном этапе Всероссиской научно-практической конференции «Первые шаги в науке» была удостоена дипломаII степени, также она была награждена дипломом I степени за участие в заочном Всероссийском конкурсе «Первые шаги в науку»

В октябре 2011 года в НИУ «БелГУ» на Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы социально-психологической адаптации детей и молодежи в условиях модернизации российского образования» я поделилась опытом научно-исследовательской работы с гимназистами при сотрудничестве с профессором БелГУ Л.К.Бусловской. Выступление получило высокую оценку со стороны ученых ВУЗов различных регионов страны, поступило предложение о распространении опыта в Орловской, Курской областях и Украине.

В этом учебном году на региональном этапе всероссийского конкурса исследовательских работ «Открытие» учащийся 8Б класса Лашин Руслан занял 2 место за работу «Адаптация школьников п. Прохоровка Белгородской области к учебным нагрузкам».

Полученные результаты всей проводимой нами в гимназии научно-исследовательской работы имеют как теоретическое значение для дальнейшей разработки проблем, связанных с психофизиологическими особенностями детей, так и практическое значение для их учёта в учебном процессе, при адаптации к учебным нагрузкам, в пропаганде здорового образа жизни среди школьников, в организации оздоровительной работы, профилактических и лечебных мероприятий.

Результаты проведенных научно-исследовательских работ ежегодно докладываются на отчетной научной конференции Прохоровской гимназии. А также учителя биологии используют их на уроках. Три работы наших учащихся Ждановой Виктории,Cевостьяновой Светланы и Кривчиковой Анастасии опубликованы в материалах межрегиональной научно-практической конференции с международным участием, посвящённой 80-летию медицинского колледжа НИУ «БелГУ», в которой мы приняли участие и выступили успешно. В настоящее время мы продолжаем заниматься исследовательской работой, изучаем анатомические и функциональные особенности плоскостопия, внимание учащихся, познавательную активность и профессиональную ориентацию старшеклассников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7787-issledovatelskaja-dejatelnost-uchaschihsja-mb