Внеклассное мероприятие посвящено церемонии посвящения в пятиклассники «Пять звезд»

Начинаем петь частушки,

Просим не смеяться.

Тут народу очень много,

Можем постесняться.

Мы немножко пошумели,

В окнах стекла зазвенели.

Мы сказали: «Тишина»,

В школе треснула стена.

Николай пример решал,

А Сергей ему мешал.

Вот, ребята, всем пример,

Как нельзя решать пример.

Коля вышел отвечать,

Но не знал, с чего начать.

Час молчал, потом изрек:

"Анна Павловна, звонок".

Буквы в Дашиной тетради

Не стоят, как на параде,

Буквы прыгают и пляшут,

Даше хвостиками машут.

Дал списать я на контрольной

Все задачи Олечке,

И теперь у нас в тетрадках

У обеих двоечки!

Владик вертится в буфете,

Пробивается вперед –

Пожалейте Владв, дети,

Дайте Владу бутерброд.

Форма новая надета,

Белая рубашечка.

Полюбуйтесь на меня,

Какой я пятиклашечка!

Опоздания причину

Саша мигом сочинит –

То попал он под лавину,

То нашел метеорит.

Женя ранец долго тряс,

Чтоб найти тетрадки,

Но тетрадки каждый раз

С ним играют в прятки.

Все частушки перепели,

Думаем, что хороши,

Так похлопайте дружнее,

Мы старались от души.

Ведущий

Мы представили сейчас

Весь наш дружный пятый класс!

Уважаемые взрослые, вам понравились наши пятые? Значит, зажигается звезда!(вывешивает звезду)

А чтобы зажечь вторую звезду, нам придется постараться !

Конкурс «Собери портфель»

Эстафета.

Ребятам предлагается в течение определенного времени собраться в школу, то есть сложить все школьные принадлежности в портфель. Портфель находится на стуле на небольшом расстоянии от учеников. На другом стуле лежат школьные принадлежности: учебники, тетради и т.д. Пятиклассники по очереди подбегают к стулу с принадлежностями, берут один предмет, подбегают к стулу с портфелем, кладут предмет в портфель и, возвращаясь к команде, передают эстафету следующему участнику.

Задача участников – успеть собрать портфель за определенное время.

Дети выполняют задание, зажигается вторая звезда.

Ведущий. А какие они, пятиклассники? Веселые, умные, прикольные… Давайте составим список качеств, необходимых настоящему пятикласснику. Только каждое из этих качеств должно начинаться на определенную букву – на каждую букву слова пятиклассник. Мы приготовили листочки с этим словом и для вас, дорогие родители! Ведь вы, наверное, лучше всех знаете, какие они, наши пятиклассники. Итак, у нас появились две команды: команда детей и команда родителей. Приготовились? Поехали!

После того как все качества придуманы, представители каждой команды зачитывают их вслух, а ведущий записывает на заранее приготовленном ватмане.

Ведущий. Какая же команда лучше справилась с заданием? По-моему, обе команды оказались на высоте. А значит, сейчас на нашем занавесе зажгутся сразу две звезды!

Когда вы учились в начальной школе, вы часто показывали своим родителям разные спектакли. Сегодня необычный день. Сегодня ваши родители покажут нам интересное представление. Правда, они ничего об этом не знали, поэтому не выучили роли, но это не беда. На сцене спектакль-экспромт.

Родители получают бумажки, на которых написаны роли. Ведущий читает текст, а каждый из персонажей изображает действие, о котором говорится в тексте.

Роли: дуб, бабочка, кабанчик, принцесса, луна, луч, рыцарь, конь, Соловей-разбойник.

Ведущий читает текст:

Большая светлая поляна. В центре поляны стоит старый раскидистый дуб. Он поскрипывает. Вокруг дуба летает удивительной красоты бабочка. Пробегает туда-сюда кабанчик: ищет он желуди или проводит спортивную разминку, неизвестно.

Неподалеку во дворце сидит и грустит принцесса. Она смотрит на дуб из своего окна и отмахивается от назойливых мух.

Наступает вечер, всходит луна. Она плывет по небу. Вдруг из-за дуба появляется Соловей-разбойник. Он хитро улыбается, почесывает затылок – видно, задумал какое-то злодейство. Вот Соловей-разбойник пробирается к дворцу, хватает принцессу и уводит ее. Дойдя до дуба, злодей привязывает красавицу к дереву, ходит вокруг, радуясь добыче. Принцесса плачет. В кустах шуршит кабанчик. Он дрожит от страха. Бабочка вспорхнула и полетела подальше от этого зловещего места. И только Луна не оставила принцессу. Она направила на нее свои лучи с теплом и светом.

В это время мимо проезжал отважный рыцарь на славном вороном коне. Его заинтересовал яркий свет на полянке. Рыцарь отправился туда.

Что он видит?

Дуб качается и размахивает ветвями. К нему привязана принцесса. Она плачет, низко опустив голову.

Соловей-разбойник бегает вокруг и трясет своей бородой. В кустах дрожит кабанчик. Луна посылает свои яркие лучи на поляну.

Рыцарь слез с коня, достал свой меч. Начался страшный бой. Оба противника были сильны. Но рыцарь сумел нанести сильнейший удар, после которого враг был повержен.

Соловей-разбойник упал, а рыцарь отвязал принцессу, посадил ее на своего верного коня и повез во дворец.

Из куста вышел кабанчик. Он внимательно осмотрелся, еще раз прислушался и стал искать желуди под дубом.

Дуб, старый и развесистый, стоял спокойно, лишь изредка поскрипывая веточками.

Прилетела бабочка. Она села на одну из веток дуба.

Луна продолжала освещать поляну, но уже не посылала своих ярких лучей. Она была довольна, что все так хорошо закончилось.

Ведущий. Аплодисменты артистам! Мне кажется, что наши родители – настоящие звезды!

Зажигается последняя звезда.

Ведущий Вы действительно достойны нести звание “Пятиклассник”.

Что же время к завершенью,

Нам пора принять решенье –

В 5-классники принять,

Только нужно клятву дать!

Клятва пятиклассника:

1. Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!

2. С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!

3. Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации. Клянемся!

4. Быть дружными и инициативными. Клянемся!

5. С достоинством нести высокое звание “Ученик средней общеобразовательной школы №23”. Клянемся!

Ведущий Молодцы, ребята, вы успешно сдали вступительные экзамены в пятый класс и всем доказали, что вы умные, находчивые и старательные. Вы теперь настоящие пятиклассники!

Ведущие вручают детям свидетельство пятиклассников.

Наша торжественная часть праздника подошла к концу, пора вручать подарки.

Открывается занавес, дети видят коробку 5-й «А. В коробке лежат не подарки, а записки: «Подарки пропали. Ищите их в кабинете … Удачи!». Дети убегают искать подарки, а в это время взрослые готовят чаепитие.

План-схема игры «Охота за подарками»

В каждом кабинете дети получают задание, выполнив которое они узнают, куда отправляться дальше.

1. Сказать, кто в классе самый старший и самый младший.

2. Подсчитать общий возраст класса.

3. Быстро построиться по росту.

4. Отгадать слова: ТИРУЛАРЕТА, ОДИРЕНОПРЕДИЕВ, АКТЕТИМАМА (литература, природоведение, математика)

В последнем кабинете дети получают приз .

Чаепитие

Беспроигрышная лотерея

Игра вопрос-ответ

Игра да и нет

Дискотека

Конкурсы во время дискотеки

Принеси мне

Участники делятся на несколько команд. Каждая команда получает список вещей, которые она должна принести ведущему через 5—10 минут. Та команда, которая принесет наибольшее число вещей из списка, побеждает в конкурсе.

Список предметов:

Что-нибудь съедобное.

Вода.

Ремень от брюк.

Часы.

Рубашка.

Предмет, начинающийся на букву «с».

Предмет, заканчивающийся на букву «р».

Ботинок.

Предмет женской одежды.

Шнурок.

Что-нибудь красного цвета.

Что-нибудь мокрое.

Расческа.

100 рублей.

Арам –шим-шим.

Участники берутся в кругу за руки (по принципу: мальчик и девочка). В центр круга выходит водящий, закрывает глаза и вытягивает руки (стрелой) в любом направлении. Круг начинает двигаться по часовой стрелке, а водящий - в противоположном направлении. При движении все повторяют хором слова: "арам-шим-шим, арам-шим-шим, арамия-дульсия - покажи-ка на меня! И раз, и два, и три!" На счет "три" все останавливаются. Игрок противоположного пола, на которого при остановке указал водящий выходит в центр круга. Эти игроки становятся спиной друг к другу и закрывают глаза, а остальные участники хором начинают считать до трех. На счет "три" игроки в центре поворачивают головы в любом направлении. Если повернули в одну сторону –обнимаются,, если нет - жмут друг другу руки