- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Почему магнит не притягивает яблоко?
Конспект образовательной деятельности
«Почему магнит не притягивает яблоко?»
Цель: развитие познавательной активности детей в процессе знакомства со свойствами магнитов.
Задачи:
• Расширение представлений о свойствах магнита.
• Развитие инициативности и самостоятельности посредством выдвижения гипотез, проведения практических экспериментов, делая выводы; развитие мелкой моторики.
• Воспитание навыков сотрудничества, взаимопомощи.
№ п/п | Этапы | Действия воспитателя | Действия детей | ||
1. | Погружение в тему. Мотивация | Перед детьми корзинка, накрытая салфеткой. - Ребята, любите сюрпризы? Хотите узнать, что здесь спрятано? Воспитатель демонстрирует магнит большого размера и яблоко: - Ребята, посмотрите, что у меня есть. - Как вы думаете, почему магнит так называется? - Когда хотите что-то узнать, что нужно делать? (алгоритм) | Магнит и яблоко. Высказывают версии. Ответы детей: «Спросить у взрослого, понаблюдать, прочитать в книге или в интернете». | ||
2. | Открытие нового знания | У меня есть рассказ Л.Н.Толстого «Магнит». Давайте его почитаем. В старину был пастух; звали его Магнис. Пропала у Магниса овца. Он пошел в горы искать. Пришел на одно место, где одни голые камни. Он пошел по этим камням и чувствует, что сапоги на нем прилипают к этим камням. Он потрогал рукой — камни сухие и к рукам не липнут. Пошел опять — опять сапоги прилипают. Он сел, разулся, взял сапог в руки и стал трогать им камни. Тронет кожей и подошвой — не прилипают, а как тронет гвоздями, так прилипнет. Была у Магниса палка с железным наконечником. Он тронул камень деревом — не прилипает; тронул железом — прилипло так, что отрывать надо. Магнис рассмотрел камень, — видит, что похож на железо, и принес куски камня домой. С тех пор узнали этот камень и прозвали его магнитом… -Так почему магнит называют магнитом? - Интересно, а магнит и яблоко примагнитятся? - А хотите это проверить сами? - Давайте пройдем в нашу научную лабораторию? | Предположения детей. Ответы детей. Высказывают версии. | ||
Исследовательская часть Эксперимент: | - А какие предметы могут дружить с магнитом, т.е. взаимодействовать с ним? - Сможете доказать? Как вы это будете делать? (воспитатель вместе с детьми проводит эксперимент). Результаты отмечаются на карточке (если предмет притягивается, то картинка обводится карандашом, если нет, то не обводится) - Какой вывод можно сделать из этого эксперимента? | Эксперимент детьми проводится по схематическому алгоритму с проговариванием вслух. Вывод: магнит взаимодействует с железными предметами. Яблоко не притягивается. | |||
3. | Физпауза | Подвижная игра «Притягивается, не притягивается» | |||
4. | Подведение итогов. Рефлексия. | - Ребята, почему магнит называется магнитом? - Как вы думаете, сможет ли магнит притянуть поезд? Давайте посмотрим видео как быстро передвигается поезд, благодаря особой магнитной подушке. | Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей. | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78280-pochemu-magnit-ne-pritjagivaet-jabloko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.