- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект проведения режимных процессов в первую половину дня. Формирование культурно гигиенических навыков во время приёма во второй младшей группе
8403
0
Конспект проведения режимных процессов в первую половину дня. Формирование культурно – гигиенических навыков во время приёма во второй младшей группе.
Цель: учить здороваться с детьми и воспитателем, воспитывать доброе отношение к окружающим, продолжать учить правильно, раздеваться, аккуратно складывать одежду, воспитывать опрятность.
Методы и приёмы: поощрение, указание, вопросы.
Ход работы:
Воспитатель: Здравствуй Дашенька! Как хорошо, что ты сегодня пришла. Мы ждали тебя с ребятами. Раздевайся. Ты сама можешь раздеться.
Даша: Да.
Воспитатель: Умница. Ты сначала снимаешь пальто и шапочку и повесишь в шкафчик. А потом свитерок, не забудь его вывернуть, затем аккуратно сложить и положить в шкафчик. Вот так. Хорошо. Ты умеешь уже сама раздеваться. А какая ты красивая сегодня, у тебя красивые бантики и платьице. Мама наверное купила. Да Дашенька.
Даша: Да.
Воспитатель: А как ты себя сегодня чувствуешь?
Даша: Хорошо.
Воспитатель: Ну вот и прекрасно. Иди, Дашенька, играть с детками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78338-konspekt-provedenija-rezhimnyh-processov-v-pe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.