Конспект занятия «Скажем наркотикам нет»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ«Скажем наркотикам нет!»
Цели: 1. Познакомить у воспитанников с информацией об отрицательном действии и негативных последствиях злоупотребления психоактивными (наркотическими и психотропными) веществами.

2. Формирование у детей оказавшихся в социально-опасном положении отрицательного отношения к наркотикам.

3. Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.

Задачи: 1. Информировать подростков о последствиях употребления наркотиков.

2. Рассмотреть возможные последствия злоупотребления наркотическими веществами для человека и для общества.
Оборудование: пазлы, бумага и ручки.

Ход занятия.

Воспитатель предлагает собрать ребятам пазл в виде шприца с иголкой. Затем пазл на котором изображён шприц , а вместо иголки железный крючок.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Каждый человек рождается свободным, но не каждый умеет распоряжаться этой свободой. Для некоторых изначальная свобода мыслей и действий становится предметом бесконечных экспериментов, самым тяжелым из которых является опыт наркотизации. Скажите, пожалуйста, о каком крючке идёт речь?
Воспитанники:О негативном употреблении наркотиков.
Воспитатель: Наркомания это заболевание, характеризующееся злоупотреблением наркотическими веществами и болезненным пристрастием к ним. В результате этого образуется стойкая психическая и физическая зависимость от наркотика с развитием абстинентного синдрома при прекращении его приема. При данном заболевании возникает состояние, изменяющее психику и поведение наркомана.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, в нашем современном обществе есть ли проблема наркомании?

Воспитанники:Да, конечно!

Воспитатель: А сталкивались ли вы или ваши близкие с этой проблемой. И что вы при этом чувствовали?

Воспитанники:ответы детей.

Воспитатель: Скажите мне, почему люди начинают употреблять наркотики?

Воспитанники:ответы ребят: любопытство, желание казаться взрослым, испытать новые ощущения, для снятия стресса, для облегчения контактов, стремление к подражанию, надо попробовать все
Воспитатель: Сейчас я вам расскажу, как человек становиться зависимым от наркотиков.
Зачастую, человек начинающий употреблять наркотики, пытается найти для себя что-то интересное, приятное и новое. Все начинается с решения "просто попробовать". Как обычно говорит «начинающий»: - «Я, попробую, но в любой момент смогу остановиться!» Никто не хочет оказаться наркоманом. И всегда есть уверенность «Авось, пронесет».
Но, действия наркотика очень коварно. Сначала только приятные чувства, возникает уверенность, что ничего страшного нет и можно отказаться от пагубной привычки в любой момент. Но приятные чувства, в данном случае - это фальшивка или как на примере нашего пазла, наживка на крючке. Чем привлекательней наживка, тем сильнее заглатывается крючок и формируется психологическая зависимость. И появляется данная зависимость уже после нескольких раз употребления наркотических веществ да и зачастую и с первого раза. Коварство наркотиков состоит в том, что первые ощущения - самые яркие. Возникает желание их повторить, а может, и усилить. Но острота этих ощущений все время ускользает, блекнет. Это толкает на увеличение дозы и более частое употребление. Именно так возникает и усиливается зависимость от наркотиков.

Воспитатель: Я предлагаю вам следующее упражнение.

Упражнение «Что отнимают у человека наркотики?»
Воспитанники:Подростки предлагают свои варианты.
Н независимость
А активность
Рработоспособность
Ккрасоту
Ообаяние
Ттворчество
Иискренность
Ккоммуникабельность
Иинтеллект

Воспитатель: А сейчас послушайте, какие существуют типы наркотических средств.

Марихуануполучают из растения каннабис сатина, до 1937 года ее употребление было вполне законным: из растения делали веревки, шнурки для ботинок, медицинские препараты. Основной компонент марихуаны может задерживаться в организме на семь-девять дней. У любителей марихуаны сильно нарушаются представления о пространстве и времени. В марихуане содержатся как минимум четыреста химических веществ. Курильщики «травки» ощущают сухость во рту и гортани, кажется, будто в глаза насыпали песок; сами глаза воспаляются, ухудшается память, координация, появляется зверский аппетит.

Амфетамины. Те кто употребил этот препарат, после приема становятся очень возбужденными и удивительно словоохотливыми, у них появляется ложное чувство уверенности в себе и и желание сделать всё и сразу, которое исчезает после прекращения действия препарата. Затем наступает наоборот апатия. Чтобы преодолеть ее, человек начинает увеличивать дозы амфетамина, принимать его все более часто. Вскоре организм привыкает к наркотику, и, чтобы достичь прежних ощущений, его требуется все больше и больше. Отрицательные последствия амфетаминов затрагивают как физиологию, так и психику. У наркомана может развиваться параноидальное состояние, не исключены галлюцинации и обманы зрения, очень часто люди не могут отличить действительность от иллюзии, становятся раздражительными, одним словом, превращаются в психически неуравновешенных людей.
Барбитураты) это одна из групп успокоительных средств. Действие этих наркотиков диаметрально противоположно амфетаминам: расслабление, снятие напряженности, общее чувство эйфории. Хотя эйфория довольно часто переходит в депрессию. Вообще успокоительные замедляют дыхание, пульс, приводят к тому, что речь становится невнятной, походка неверной, умственная деятельность – сильно расстроенной. Наступает такая забывчивость, что некоторые уже не помнят, сколько таблеток приняли, а это основная причина передозировки. Успокоительные настолько замедляют дыхание, что человек, принявший слишком много таблеток, может и не заметить, что перестал делать вдох.
Галлюциногены - это наркотики, вызывающие галлюцинации. Самый знаменитый галлюциноген - ЛСД. Наркотик был случайно синтезирован из грибка спорыньи в 1938 году, и сделал это доктор Альберт Хоффман, работавший над средством от хронических мигреней. Человек, который проглотил ЛСД, отправляется в «путешествие», продолжающееся от одного часа до четырех. Во время этой «поездки» эмоции и поведение «путешественника» совершают пируэты, как на «русских горках»: за одну минуту человек от безудержного хохота переходит к рыданиям и наоборот. Искажаются ощущения, пропадает чувство времени, некоторые рассказывают о «комбинированном» восприятии, когда одно чувство превращается в другое, например, можно пробовать вкус, цвет, видеть звуки, слышать запахи. Длительное употребление ЛСД и других галлюциногенов ведет к искажению энцефалограммы головного мозга, нарушениям памяти и ее провалам, ухудшается абстрактное мышление, рассеивается внимание.
Опиаты - это наркотики, использующиеся в медицинских цепях для снятия болей и уменьшения страданий больных. Самый печально известный опиат - героин. Опиаты создают физиологическую зависимость, и вся жизнь наркомана фокусируется на предмете страсти. Ради наркотика человек пойдет на все. Источником опасности являются и плохо стерилизованные шприцы, а совместные уколы одной иглой рано или поздно приводят к СПИДу, к тому же в яде-наркотике могут оказаться откровенно ядовитые примеси. Желающие избавиться от пристрастия к опиатам проходят через сущий ад - они испытывают нечеловеческие муки, продолжающиеся от недели до десяти дней, а тяга к наркотику иногда длится месяцами.
Токсические вещества. Клей, входящий в комплект авиаконструктора, бензин, жидкость для снятия лака, чистящие и моющие средства - все это вещества, постоянно использующиеся в быту, и все они содержат химикалии, которые, испаряясь, действуют на человеческий мозг. Большинство таких веществ замедляет функции организма. Вдыхание высококонцентрированных паров растворителей или аэрозолей может вызвать нарушение сердечной деятельности и мгновенную смерть. А дыхание может замедлиться настолько, что оно попросту прекратится.

Воспитатель: Уважаемые ребята, хочу вам предложить следующее упражнение. Я раздала вам по три листка бумаги и ручки. На первом листе нужно написать своё любимое блюдо, на втором человека которого вы любите больше всех на свете, на третьем своего лучшего друга.

Итак, справились. Теперь складываем наши листы в два раза. И перемешиваем. Убираем по одному листику. Открываем. Читаем (здесь воспитателю необходимо выждать небольшую паузу). Это то без чего вы останетесь после года употребления наркотиков.

Необходимо выбрать второй лист. (пауза) То от чего вам придётся отказать , вследствие употребления наркотиков в течении двух лет. Прошу вытянуть третий лист бумаги. (пауза) А после трёх лет употребления наркотиков вы рискуете остаться не с чем.

Что вы видите перед собой?

Воспитанники:Пустой стол.

Воспитатель: Правильно. На столе не осталось не одного свёрнуто листка. Делайте выводы сами, ребята…

Воспитатель: И в заключении хочу сказать: за последнее десятилетие количество наркозависимых людей увеличилось в несколько раз. По оценке экспертов в России постоянно употребляют наркотики более четырех миллионов человек. Россия потребляет пятую часть от всемирного объема производства героина. Смертность от употребления наркотиков уже увеличилась в 12 раз, асреди детей и подростков аж в 42 раза. С каждым годом наркоманы в России становятся моложе. Каждый день от употребления наркотических средств умирают сто человек. И каждые сутки в употребление наркотиков втягиваются 250 новых людей…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78390-konspekt-zanjatija-skazhem-narkotikam-net