Дидактические игры по приобщению детей к здоровому образу жизни

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ПРИОБЩЕНИЮ ДЕТЕЙ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ.

Интеграция образовательных областей

«Познание», «Социально - коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности

Коммуникативная,игровая, продуктивная.

Планируемые результаты

Расширение представления о возможностях человеческого организма, способам проявления безопасного поведения и осознанного отношения к здоровому образу жизни.

Дидактическая игра «Распорядок дня»

Цель: Закреплять у детей потребность быть здоровым, заботливо относится к своему организму.

Игровые правила: дети рассматривают картинки с изображениями режимных моментов, объясняя, что делают дети , для чего это нужно.

Дидактическая игра «Поликлиника»

Цель: продолжать знакомить с профессией врача и её разнообразием. Прививать потребность быть здоровыми, не бояться лечиться: принимать лекарства, делать уколы, прививки. Воспитывать уважение к врачам.

Игровые правила:

Ведущий показывает картинки с медицинскими инструментами. Игроки выбирают какие инструменты нужны терапевту, лору, окулисту, хирургу, стоматологу и т.д.

Ведущий показывает картинки с изображением врача. Игроки должны определить его специальность.

Дидактическая игра « Кто больше знает о себе»

Цель: расширять кругозор детей, представления о том, что такое человеческий организм, помочь узнать себя и осознанно относится к своему здоровью.

Игровые правила:

1.Ведущий загадывает загадки, игроки отгадывают при правильном ответе получают фишки. Выигрывает тот у кого больше фишек.

2.Ведущий показывает на картинке и заведомо неправильно называет части человеческого организма. Игроки исправляют ведущего.

3. Ведущий называет часть человеческого организма игроки производят действия, направленные на укрепления этого органа.

Дидактическая игра «Здоровый малыш: кожа, питание, сон.»

Цель: Продолжать знакомит детей с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью.

Игровые действия:

1.Показывая и сопровождая свои действия объяснениями – « что такое хорошо и что такое плохо» дети играют в лото.

2.На позитивные картинки дети реагируют прыжками, а при показе негативных картинок садятся на пол, объясняя свои действия.

Дидактическая игра «Здоровый малыш: зубы, зрение, слух»

Цель: продолжать знакомит детей с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью.

Игровые действия:

1.Показывая и сопровождая свои действия объяснениями « что такое хорошо, что такое плохо» дети играют в лото.

2.Ведущий описывает действия на картинке, игроки выбирают позитивные действия.

Дидактическая игра «В страну литературных героев»

Цель: закреплять у детей представления о ситуациях, которые могут угрожать их жизни и здоровью. Развивать у детей творческие способности, речь, память, чувство самосохранения.

Игровые правила:

1.игроки рассматривают иллюстрации к сказкам и выбирают те, в которых создана опасная ситуация для жизни и здоровья героя.

2.ведущий называет сказку, игроки придумывают как нужно поступить герою, чтобы избежать опасной ситуации.( «Лиса и заяц», «Лисичка со скалочкой», «Волк и семеро козлят», «Жихарка», «Кот, петух, лиса и дрозд», «Приключение Буратино»).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78708-didakticheskie-igry-po-priobscheniju-detej-k-