Интегрированное занятие. «Путешествие в Страну этикета»

Интегрированное занятие.

Тема:

«Путешествие в Страну этикета».

Средняя - старшая группа.

Программное содержание.

Продолжать учить речевому общению в коллективе.

Формировать элементарные правила вежливости; представление о хороших и плохих поступках.

Развивать умение правильно оценивать себя и других.

Закреплять правила поведения в общественных местах.

Дидактический материал и оборудование:

Детские стулья, крупный строитель для постройки автобуса, руль, костюм «бабушки», куклы, Петрушка.

Столовая посуда, детские фартуки, поварские колпаки, поднос с конфетами.

Предварительная работа:

1. Чтение художественной литературы: К.И.Чуковского «Мойдодыр». В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?

2. Рассматривание иллюстраций на тему: «Как мы маме помогаем».

Дидактическая игра «Хорошо - плохо».

Дидактическая игра «Какое у тебя настроение?»

Заучивание стихов, пословиц, поговорок.

Ход занятий.

I Воспитатель:

Сегодня мы с вами будем говорить об этикете, т.е. о правилах вежливости и о культуре поведения. Ваши мамы и папы хотят, чтобы вы выросли вежливыми и культурными. А что значит быть вежливым, воспитанным, культурным человеком? (ответы детей). Хочу добавить, что воспитанный человек разговаривает вежливо, умеет сочувствовать, всегда поможет слабому, никогда не будет смеяться над бедой другого, а если пообещает, то обязательно сдержит своё слово. Всему этому нужно учиться каждый день, тогда вы, действительно, вырастите культурными и воспитанными людьми, и ваши мамы и палы будут вами... что!

Дети:

Гордиться.

Воспитатель:

-Знаете ли вы, что о человеке говорит уже его внешний вид? Культурный, воспитанный человек причёсан и одет всегда опрятно.

Воспитатель читает отрывки из произведения К. И. Чуковского «Мойдодыр». Беседа с детьми по сюжету произведения.

Дети хотели бы вы дружить с таким неряхами (Ответы детей). Воспитатель:

Ребята, вы должны быть не только опрятными, но и вежливыми. Давайте вспомним, какие мы знаем вежливые слова.

Дети говорят вежливые слова: спасибо, добрый день, здравствуйте, пожалуйста и т.д.

Дети читают стихи о добрых словах:

1й ребёнок.

Добрый день!

Добрый день! - тебе сказали.

Добрый день! - ответил ты.

Как две ниточки связали - Теплоты и доброты.

2й ребёнок.

Доброго пути!

Нам желают доброго пути!

Будет легче ехать и идти.

Приведет, конечно, добрый путь

Тоже к доброму чему-нибудь.

3й ребенок.

Здравствуйте!

Здравствуйте! - ты скажешь человеку.

Здравствуй, - улыбнётся он в ответ.

И, наверное, не пойдёт в аптеку

И здоровым будет много лет.

4й ребёнок

Пожалуйста

Отменить, что ли Слово«пожалуйста

Повторяем его поминутно.

Нет, пожалуй, что

Без пожалуйста

Нам становится неуютно.

5-й ребёнок.

Спасибо

За что мы говорим спасибо?

За всё, что делают для нас.

И мы припомнить не смогли бы - Кому сказали? Сколько раз?

6-й ребёнок.

Простите

Простите, я больше не буду Нечаянно бить посуду,

И взрослых перебивать,

И, что обещал, забывать.

Ho если я всё же забуду,

Простите, я больше не буду.

7й ребёнок

Будьте добры.

Будьте добры -

Это говорю по секрету.

Будьте добры -

И не ждите за это конфету.

Будьте добры -

Без игры и во время игры,

Если сумеете,

Будьте скорее добры.

8й ребёнок.

Добрые слова.

Эти слова всем известны давно,

Видишь, они и просты, и новы.

Ho я ещё повторю все равно:

- Добрые люди, будьте здоровы.

Воспитатель. Молодцы! Я считаю, что все эти слова заслуживают аплодисментов.

Дети аплодируют.

II Воспитатель. А ведь аплодисменты - это тоже выражение благодарности, и они нам ещё сегодня пригодятся. Вы все сегодня опрятно и красиво одеты, знаете много вежливых слов, а значит, готовы совершить путешествие, но сначала отгадайте загадку:

Дом по улице идёт,

На работу всех везет.

He на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках, (автобус)

Правильно, это автобус, и сейчас мы с вами отправимся на автобусную остановку.

Дети подходят к воспитателю и маршируют.

Воспитатель. Раз, два!

Дети. Три, четыре!

Воспитатель. Три, четыре!

Дети. Раз, два!

Воспитатель. Кто шагает дружно в ряд?

Дети. Наш весёлый детский сад!

Все ребята смелые,

Дружные, умелые!

Воспитатель и дети подходят к месту, где обозначена автобусная остановка и построен из детских стульчиков и крупного строителя автобус.

Воспитатель. А вот и наш автобус, осталось только подойти водителю.

В это время заранее подготовленный ребёнок достает из кармана обёртки от конфет и со словами: «Какой-то мусор у меня в кармане», - бросает их на пол.

Воспитатель. Что же ты делаешь?

Ребята, красиво ли поступает тот, кто бросает на тротуар мусор?

Ответы детей.

Воспитатель. Конечно же, он поступает не красиво. А как вы думаете, почему нельзя мусорить ни дома, ни на улице, ни в лесу, ни в других общественных местах?

Ответы детей.

«Провинившийся» ребёнок подбирает мусор, извиняется и выбрасывает его в мycoрную корзину, стоящую около автобусной остановки.

Воспитатель. Вот теперь ты поступил правильно. Во всех общественных местах есть специальные мусорные корзины, и давайте с вами впредь мусор выбрасывать только в них. Тогда наши города будут всегда чистыми и красивыми.

Один из детей занимает место водителя.

Воспитатель. Пришёл водитель нашего автобуса, и мы с вами сейчас поедем.

Дети садятся на стульчики.

Ребёнок, с которым заранее договорились начинает вертеться на очень громко разговаривать, прыгает с места на место, толкаться.

Воспитатель. Дети, обратите внимание на то, как ведет себя один из пассажиров. Он очень громко разговаривает, оттолкнул соседа от окна, залез на сиденье ногами и всех перепачкал.

Можно ли так себя вести в общественном транспорте?

Дети.Hет, так нельзя.

Воспитатель. Я надеюсь, что вы усвоили правила поведения в общественном транспорте. Наш автобус отправляется, следующая остановка «Поликлиника».

Звучит в грамзаписи песня В. Шаинского на слова М. Пляцковского «Улыбка». На остановке «Поликлиника» в автобус Входит ребёнок, одетый в костюм бабушки.

Воспитатель. Ребята, обратите внимание, в автобус зашёл пожилой человек. Как должен поступить воспитанный пассажир!

Дети уступают место «бабушке»,

Водитель. Осторожно! Двери закрываются. Следующая остановка магазин «Детский мир»

На остановке «Детский мир» заходит девочка с куклой на руках.

Воспитатель. Ребята, а сейчас в автобус вошла «мама с дочкой». Как вы должны поступить!

Дети уступают место «маме с дочкой».

III Воспитатель. Ну, вот и наша остановка. А сейчас я посмотрю, будете ли вы взаимно вежливы при выходе из автобуса, кого вы пропустите вперёд и кому поможете. Мы приехали в детское кафе «Сказка». В руках у воспитателя появляется Петрушка. (Включается запись голоса):

- Эй, ребята, налетайте,

Сушки, пряники хватайте!

Чтоб досталось повкусней,

Друга оттолкни скорей!

He давай ему конфеты

И печенья не давай.

Лучше это угощенье

По карманам распихай!

Воспитатель. Ну. Уж этого мы никак не ожидали. Чему ты, Петрушка, учишь детей? Дети прекрасно знают, что так себя вести нельзя. Петрушка, наши дети не только вежливые и воспитанные, но ещё они много знают и умеют. Например, могут помочь тебе накрыть стол по всем правилам столового этикета.

Петрушка. Это мы сейчас проверим. Давайте проведём игру «Кто быстро и правильно накроет на стол».

Входят два ребёнка, и проводится игра Петрушка проверяет, правильно ли выполнено задание, все ли столовые приборы стоят на местах и почему они должны быть расположены именно так. Петрушка.

Все сумели, все успели Аккуратно сделать.

Прежде чем на стол поставить Чашки и тарелки,

He забыли постелить чистые салфетки.

Чашки, ложки лежат в ряд,

Стол накрыт для всех ребят.

Петрушка передаёт детям поднос с угощением. Все благодарят и возвращаются в «детский сад».

Воспитатель. Я думаю, что после нашего путешествия вы стали более воспитанными, культурными и взрослыми никогда не придётся за вас краснеть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79197-integrirovannoe-zanjatie-puteshestvie-v-stran