Сценарий круглого стола по экологии «Беречь природу долг или обязанность?»

КРУГЛЫЙ СТОЛ ПО ТЕМЕ:

«БЕРЕЧЬ ПРИРОДУ – ДОЛГ ИЛИ ОБЯЗАННОСТЬ?»

СЦЕНАРИЙ КРУГЛОГО СТОЛА,

ПОСВЯЩЁННОГО ГОДУ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

20 ИЮНЯ 2013 ГОДА

Автор:

ТРУБИЦИН Александр Геннадьевич,

учитель истории и обществознания,

руководитель научного общества обучающихся «Гимназист»

Форма проведения:круглый стол (дискуссия).

Цели мероприятия:

- повышение экологической культуры обучающихся;

- воспитание бережного отношения к природе и окружающей среде;

- развитие навыков ведения дискуссии, умения выслушать точку зрения другого, определение собственной позиции по экологическим проблемам.

Место проведения:

конференц-зал гимназии.

Участники:

обучающиеся 9-10-х классов, представители редакции областной газеты «Молодёжный вестник».

Ход мероприятия.

Ведущий (А.Г.Трубицин):

- Здравствуйте, ребята и гости нашего мероприятия. Сегодня мы собрались, чтобы обсудить актуальные проблемы современности – проблемы экологии. Тема нашего круглого стола – «Беречь природу – долг или обязанность?».

- В нашем селе, как в стране в целом, существует немало проблем, связанных с загрязнением окружающей среды.

- Охрана природы до недавнего времени была делом отдельных лиц и обществ, а экология первоначально не имела к охране природы никакого отношения. Этим понятием Эрнст Геккель в 1866 г. в монографии "Всеобщая морфология" окрестил науку о взаимосвязях животных и растений, обитающих на определенной территории, их отношениях между собой и к условиям обитания.

Кто что или кого ест, как приспосабливается к сезонным изменениям климата - основные вопросы первоначальной экологии. Эту дисциплину изучали на биологических факультетах университетов, но за исключением узкого круга специалистов о ней никто ничего не знал. Если перелистать газеты и научно-популярные журналы, выходившие у нас до 1970 г., то вы нигде не встретите слова "экология".

А сейчас оно у всех на слуху. Экологию преподают почти во всех высших учебных заведениях страны, издаются специальные экологические газеты и журналы, по экологии защищают многочисленные диссертации.

Такая резкая перемена на протяжении 30 лет произошла в силу двух взаимосвязанных обстоятельств, характерных для второй половины века: роста населения Земли и научно-технической революции.

Быстрый рост населения Земли получил название демографического взрыва. Об этом явлении трудно судить по России, где население начиная с 1993 г. начало убывать, и даже по Западной Европе, где оно растет очень медленно, но его хорошо иллюстрируют данные демографической статистики Китая, стран Африки, Латинской Америки, юга Азии, где население растет гигантскими темпами.

В начале века на Земле жили 1,5 млрд человек. В 1950 г., несмотря на потери в двух мировых войнах, численность населения возросла до 2,5 млрд, а затем стала ежегодно увеличиваться на 70-100 млн человек. В 1993 г. численность населения Земли достигла 5,5 млрд человек, т.е. удвоилась по сравнению с 1950 г., а в 2000 г. превысило 6 млрд.

Не останавливаясь на причинах демографического взрыва, отметим, что он сопровождался изъятием у природы огромных территорий под жилые дома и общественные учреждения, автомобильные и железные дороги, аэропорты и пристани, посевы и пастбища. Сотнями квадратных километров вырубались тропические леса. Под копытами многочисленных стад степи превращались в пустыни.

Одновременно с демографическим взрывом произошла и научно-техническая революция. Человек освоил ядерную энергию, ракетную технику и вышел в Космос. Он изобрел компьютер, создал электронную технику и промышленность синтетических материалов.

Демографический взрыв и научно-техническая революция привели к колоссальному увеличению потребления природных ресурсов.

В последнем номере «Молодёжного вестника» приведены интересные факты, касающиеся неразумного использования природных богатств. Несколько из них хотелось бы озвучить (слайд 2):

- Каждый 6-й человек в мире живёт в опасных для здоровья условиях

- 1,5 миллиарда жителей Земли не имеют постоянного доступа к чистой питьевой воде

- Каждый год человечество теряет 25 миллиардов тонн плодородной почвы

- Ежегодно с лица земли исчезает 13 миллионов гектаров леса

Эти факты можно перечислять бесконечно. Возникает извечный вопрос – «Что же делать?»

ВОПРОС: Как вы считаете, что нужно сделать, чтобы остановить такую колоссальную нагрузку человечества на природу?

(обсуждение)

ВОПРОС: Какие проблемы экологии есть в нашем селе? Как их можно разрешить?

(обсуждение)

ВОПРОС: Основой социально-экономического развития современной цивилизации является производство энергии, опирающееся, главным образом на ископаемые виды топлива. С одной стороны нефть и газ превратились в фундамент благополучия многих стран, а с другой в мощный источник глобального загрязнения нашей планеты. В России общее количество выбросов загрязняющих веществ от всех видов транспорта составляет около 17 млн. тонн  в год, причем более 80 % от всех выбросов приходится на автотранспорт. В выбросах автомобилей кроме оксида углерода содержатся тяжелые металлы, они попадают в воздух и почву.

Почему же охрана окружающей среды стала одной из главнейших задач нашего времени?

А теперь давайте представим некоторые экологические ситуации и подумаем, как правильно надо вести себя по отношению к природе? (Обсуждение вопросов) (слайд 3)

1.Представьте себе, что вы в лесу увидели не погасший костер. Что вы будете делать и почему?

2.Если, гуляя в лесу, вы увидели, что кто-то оставил много мусора, что вы можете сделать?

3.Около реки находится фабрика. Грязную воду с фабрики выливают в реку. Что из-за этого может случиться?

4.Некоторые ребята от нечего делать вырезают на деревьях свои имена. Чем можно помочь израненными  деревьям?

В разные исторические эпохи отношение к природе у человека менялось. В древности человек боялся природу, обожествлял силы природы и явления. В эпоху античности человек считал себя частью природы. А в новое время человек заявил, что он является хозяином природы.

XIX век – век промышленной революции. В нашей стране строилось большое количество фабрик и заводов, расширялась сеть железных дорог. Во многих развитых странах мира промышленная революция «шагала» по планете, изменяя её облик до неузнаваемости. В эту эпоху жил известный немецкий философ, автор так называемой трудовой теории происхождения человека, который сказал следующие слова (слайд 4): «Не будем слишком обольщаться нашими победами над природой, за каждую такую победу она мстит нам».

ВОПРОС: Как вы понимаете его слова?

Английский философ второй половины XVI – начала XVII вв. Френсис Бэкон сказал «Природу побеждают, только повинуясь её законам». Я думаю в этом есть глубокий смысл – и нужно стремится выстраивать равные, партнёрские отношения с природой, а не бесконечно её эксплуатировать. Надо думать о том, что мы оставим следующим поколениям.

И последний вопрос, который хотелось бы обсудить. Это главный вопрос нашего круглого стола. Все вы знаете, что в Конституции РФ есть статья 58, которая гласит: «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам». Все мы знаем об этой и многих других обязанностей, которые к сожалению, не всегда и все соблюдают. И наверное, эта статья в законе появилась не случайно. Наши законодатели решили возвести эту норму в закон, потому что, вероятно считали, что у людей может быть совершенно иное отношение к природе.

ВОПРОС: А как вы считаете – беречь природу – это обязанность или долг? А может и то, и другое? У какого какие мнения есть по этому поводу? (обсуждение)

Природа была и всегда будет сильнее человека. Она вечна и бесконечна. Если оставить все как есть, то уже  спустя  20-50 лет, Земля ответит человечеству неотразимым ударом на уничтожение!  А человек - это маленькая Вселенная. Естественный образ жизни человека, соответствующий законам природы, дает человеку здоровье и долгую счастливую жизнь, а человеческому сообществу – мир и процветание.

Так давайте любить и охранять природу!

В завершении нашей дискуссии хотелось бы пригласить группу учащихся 4-5 классов под руководством учителя музыки Л.С. Бунеевой, которые исполнят для вас две песни и частушки на экологическую тему. Поприветствуем их!

Исполнение песен «Всё это называется природой» и «Лесной марш», частушек на экологическую тему.

-Спасибо всем за участие, неравнодушие к проблемам экологии. Я думаю, на этом наша дискуссия не закончится. И в ближайшем номере областной газеты мы представим подборку размышлений ребят по сегодняшней проблеме.

А теперь гостей нашего мероприятия хотелось бы пригласить в музей крестьянского быта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79524-scenarij-kruglogo-stola-po-jekologii-berech-p