- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольное списывание по русскому языку по разделу «Букварный период»
5995
0
Спецификация контрольного списывания по русскому языку по разделу: «Букварный период»
Назначение контрольного списывания – выявить уровень знаний учащихся 1 класса по разделу: «Букварный период», а также сформированность некоторых общеучебных умений – правильное восприятие учебной задачи, контроль и корректировка собственных действий по ходу выполнения задания.
Документы, определяющие содержание работы: Федеральный государственный образовательный стандарт НОО (Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373).
Характеристика структуры и содержания работы:
Контрольное списывание стоит из текста для списывания и 4 заданий, которые позволяют проверить умение учащихся определять количество слогов в словах, отличить согласный звук от гласного. Обозначать гласные и согласные звуки буквами. Записывать под диктовку слоги-слияния. Умение распознавать твёрдые и мягкие согласные звуки. Чертить схемы слов. Умение определять количество букв и звуков в словах с йотированными гласными.
Условия проведения и проверки работы:
На выполнение работы отводится 20-25 минут
Контрольная работа проводится:
- в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 на 2-4 уроках в середине учебной недели;
- работа выполняется на бланках.
V.Критерии оценивания:
Выполнено не менее 50% объемы работы – справился
Выполнено менее 50% объема работы – не справился
Контрольное списывания по русскому языку по разделу: «Букварный период»
Щенок.
У Шуры щенок. У него пушистый хвост. Щенок добрый и ласковый. Шура назвала его Дружок.
Задание1. Записать под диктовку:
ку, та, ры, ни, ма, ри, си, вы.
Задание 2. Укажи мягкий слог-слияние:
Па, лю, су, ды
Задание 3. Укажи слова, состоящие из трех слогов:
Ульяна, стройка, широкие, цыпленок
Задание 4. Указать цифрой количество звуков и букв в словах:
Майка, Яна, фея
Схема анализа контрольного списывания по русскому языку по разделу: «Букварный период»
Дата проведения контрольной работы:____________________
Кол-во учащихся, выполнявших работу:_______________
Выполнили всю работу без ошибок ________ чел. _______%
Допустили ошибки при выполнении ________ чел. _______%
Ошибки:
Задание | кол-во уч-ся | % |
Пи списывании | ||
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 |
Справились ______ чел. _______%
Не справились _____ чел. ______%
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79618-kontrolnoe-spisyvanie-po-russkomu-jazyku-po-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.