Я поведу тебя... в театр

Экскурсия в драматический театр.

Цель:

Формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театральной деятельности.

Задачи:

Пробудить интерес детей и родителей к театру.

Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса).

Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.

Предварительная работа: беседа в группе о правилах поведения в театре (приложение 1).

Ход:

Дети подходят к зданию театра.

Воспитатель. Ребята, вы уже догадались, о чем мы будем говорить сегодня? А говорить мы будем о театре. Театр – это особый прекрасный мир искусства. И в этом мире все необычно, сказочно и непривычно. В театре сказки оживают, посмотрите, к нам идет добрая фея.

Фея.Здравствуйте, детишки, девочки и мальчики, большие и маленькие! Хочу вам рассказать сказку про волшебное место, где взрослые становятся детьми, а дети взрослыми. Здесь можно вообразить себя кем угодно: добрым рыцарем или прекрасной бабочкой, можно встретить говорящих животных. Называется это сказочное место – театр. Войдем же в театр! Посмотрите, как здесь красиво. Что вы видите?

Дети описывают внутреннее убранство театра. Осматривают помещения раздевалки и холл театра. Обращают внимание на фото и постеры со сценами из спектаклей, расположенные на стенах.

Воспитатель.Театр - это общественное место, где бывает много людей. А какие общественные места вы знаете еще?

Ответы детей (библиотека, кинотеатр, цирк).

Фея.Агния Барто написала стихотворение « В театре» послушайте его и подумайте, понравилось ли девочкам в театре.

Когда мне было 
восемь лет, 
Я пошла смотреть балет. 
Мы пошли с подругой Любой. 
Мы в театре сняли шубы, 
Сняли теплые платки. 
Нам в театре, в раздевалке, 
Дали в руки номерки. 
Наконец-то я в балете! 
Я забыла все на свете. 
Даже три помножить на три 
Я сейчас бы не смогла. 
Наконец-то я в театре, 
Как я этого ждала. 
Я сейчас увижу фею 
В белом шарфе и венке. 
Я сижу, дышать не смею, 
Номерок держу в руке. 
Вдруг оркестр грянул в трубы, 
Мы с моей подругой Любой 
Даже вздрогнули слегка. 
Вдруг вижу – нету номерка. 
Фея кружится на сцене – 
Я на сцену не гляжу. 
Я обшарила колени – 
Номерка не нахожу. 
Может он под стулом где-то? 
Мне теперь не до балета! 
Все сильней играют трубы, 
Пляшут гости на балу. 
Мы с моей подругой Любой 
Ищем номер на полу. 
Укатился он куда-то… 
Я в соседний ряд ползу. 
Удивляются ребята: 
- Кто там ползает внизу? 
По сцене бабочка порхала- 
Я не видала ничего: 
Я номерок внизу искала 
И наконец нашла его. 
А тут как раз зажегся свет, 
И все ушли из зала. 
– Мне очень нравится балет, - 
Ребятам я сказала.

(Идет обсуждение стихотворения.)

Фея.Недавно в театр пришел Незнайка, весь растрепанный, в измятой рубашке. При входе кричал, толкался, всех распихивал. Билет бросил у входа к ногам контролера. Пробежал в верхней одежде в зрительный зал. Еще и опоздал к началу представления.

Воспитатель.Как вы думаете, такое поведение должно быть в общественном месте?

Ответы детей.

Воспитатель.Актеры показывают нам – зрителям – чудеснейшие истории. А мы наблюдаем за всем происходящим из зала.

Проходят с детьми в зал, рассматривают его.

Воспитатель.Для удобства зрителей последние кресла находятся на возвышении, чтобы было лучше видеть то, что происходит на сцене.

Дети рассматривают сцену, занавес, делают предположения, что находится за занавесом.

Воспитатель.Зал, фойе, гардероб, буфет – это помещения театра. А что мы еще не назвали? Подсказка – там мы приобретаем билеты на спектакль. Сейчас мы посмотрим на ниши билеты и уточним наши места в зрительном зале. Что является сигналом к началу спектакля? (Ответы детей.) Итак, звенит звонок. Проходим на свои места. Сейчас я проверю, как вы будете соблюдать правила этикета.

Дети рассаживаются на свои места.

Фея.Сейчас вы увидите спектакль «Золушка».

После просмотра спектакля Фея провожает детей до выхода из театра и дает им волшебный конверт.

Фея.Если вы правильно ответите на все вопросы из волшебного конверта, в следующий раз я провожу вас за кулисы, и вы увидите театр таким, каким его видят актеры.

Вопросы из конверта:

Помещение, где сидят зрители во время спектакля.

Помещение, где находятся зрители до и после спектакля.

Куда можно сдать одежду на хранение?

Где могут перекусить зрители в перерыве?

Как необходимо вести себя в театре и других общественных местах?

Дети отвечают на вопросы.

Фея.Молодцы! Вы правильно ответили на все вопросы. Жду вас в театре. До новых встреч!

Приложение 1

Правила поведения в театре

Бывая в театре, надо всегда помнить, что ты здесь не один и вести себя надо так, чтобы не мешать другим.

В антракте разговаривай тихо, чтобы тебя слышал только твой собеседник.

Приходить в театр надо вовремя, чтобы не мешать своим опозданием началу спектакля.

Не вставай с места, пока не опустят занавес. Не только потому, что это нетактично по отношению к актерам и другим зрителям, но и потому, что последние слова пьесы бывают важны.

Не постукивай ногой в такт музыке – соседям это может мешать.

Не кричи после конца действия «бис».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79631-ja-povedu-tebja-v-teatr