- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: Предложение
1077
0
МБОУ Чымнайская СОШ
Республика Саха (Якутия) Таттинский р-н с. Чымнайи
Учитель начальных классов.
Антоева Татьяна Валерьевна.
Тема: Предложение.
Подчеркни подлежащее и сказуемое. Обозначь части речи.
1. Собака ест овсянку.
2. Митя любит яблоки.
3. Папа читает газету.
4. Оля делает уроки.
5. Бабушка поставила чайник.
6. Светит яркое солнце.
7. Поет красивая птица.
8.Мычит пятнистая корова.
9. Кошка лакает молочко.
10. Слесарь починил кран.
11. Усталый щенок отдыхает.
12. Дети сажают березки.
13. Блеснула яркая молния.
14. Лошадку покормит Маша.
15. Бурное море утихло.
16. Сережку хвалит учитель.
17. Хрупкий стакан треснул.
18. Врач лечит людей.
19. Прозвучала новая песня.
20. Маленький мальчик рисует слона.
21. Умелый мастер чинит машину.
22. Большая туча закрыла солнце.
23. Дорожку покрыли желтые листья.
24. Пирог испекла добрая бабушка.
25. Книгу написал известный писатель.
26. Доску протирает новый ученик.
27. Рассказ читает молодой артист.
28. Умный пес принес палку.
29. Яркий фонарь освещает двор.
30. Сильный ветер повалил старое дерево.
31. Огромный грузовик привез бетонные плиты.
32. Рыжая собака грызет вкусную косточку.
33. Большой корабль переплыл бурный океан.
34. Бурый медведь любит сладкую малину.
35. Белый медведь поймал крупную рыбу.
36. Серая овчарка переплыла маленькую речку.
37. Отважные альпинисты покорили горную вершину.
38. Популярный певец исполняет старую песню.
39. Могучий спортсмен поднял тяжелую штангу.
40. Чайную чашку разбил пушистый котенок.
41. Маленькую девочку испугала сильная гроза.
42. Лесное болото заселили дикие утки.
43. Свежие газеты принес новый почтальон.
44. Грунтовую дорогу размыл проливной дождь.
45. Высокие волны качают надувную шлюпку.
46. Фруктовый сад охраняют сторожевые собаки.
47. Радостные дети собирают черную смородину.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79760-tema-predlozhenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Современные методы обучения»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.