Логоритмическое занятие «Идёт весна»

Логоритмическое занятие

«Идёт весна»

Цель: учить изменять темп движения с темпом музыки;

развитие физиологического дыхания;

развитие слухового восприятия;

развитие голоса и дыхания;

формирование ритмических чувств;

снятие мышечного напряжения.

1.Ребята, прислушивайтесь. Какие звуки вы слышите? (слышится пение птиц, шум ручейка) Это весна идёт к нам. Солнышко светит всё ярче и ярче. Птицы поют, побегут ручейки. На улице уже появились лужи. Сейчас мы будем учиться перепрыгивать через лужи. Если вы услышите медленную музыку, вы будете шагать и перепрыгивать медленно. Если услышите быструю музыку, ускоряете движение.

(Дети шагают и бегают в такт музыки по 2 раза)

2. (Дети встают в круг)

Весной погода быстро меняется: то светит солнышко, то подует ветерок. Если дует слабый ветерок, деревья качаются слабо. Если дует сильный ветер, раскачиваются быстрее. Сейчас мы тоже превратимся в деревья. Руки подняли, вдох носом, выдох ртом, губы трубочкой. Вот подул ветерок (дети раскачиваются в такт музыки), ветер дует сильнее. (раскачиваются сильнее) (повторяют 3 раза)

3.1) Как воет сильный ветер? Сильный ветер воет – у-у-у-у.

Носиком вдохнули - у-у-у-у. (повторяют 3 раза)

2) А как шелестят листья на деревьях? - Ш-ш-ш

Ш-ш-ш – руки положили на живот, носиком вдохнули и до полного выдоха – ш-ш-ш. (повторяют 3 раза)

3) Кто это у нас в весеннем лесу?

Музыкальный работник с филином на руке с голосом филина ухает: У-Ух

(показ рукой вверх). Дети выполняют, показывая рукой.

4. А сейчас послушайте как звенит весенняя капель?

(Муз работник звенит на треугольнике.) Сейчас закройте глазки, послушайте и посчитайте, сколько капелек упало. (3 капли, 4 капли)

5.Весной появляются и цветы. Как весенние капли звенят колокольчики.

Послушайте ребята. (Муз работник звенит маленьким и большим колокольчиком.) Носиком вдохнули.

Дети пропевают: высоко – динь-динь-динь-динь

Низко – дин-дин-дин-дин.

6. Релаксация. А сейчас мы ложимся на коврики.

Мы спокойно отдыхаем,

В сон волшебный засыпаем.

Солнце греет наше личико,

Нам тепло и хорошо.

Мы тихонько просыпаемся

Открываем глаза, поднимаем правую руку,

Поднимаем левую руку и встаём.

(дети уходят).

Логоритмик шөгыль

Яз килде.

Максат:йөрү темпын көй темпына карап үзгәртү;

физиологик сулышны арттыру;

ишетү сәләтен арттыру;

тавышны һәм сулышны арттыру;

ритмик хисләрне көчәйтү.

Шөгыль барышы.

1 Балалар тыңлагыз әле. Бу нинди тавыш? ( видеоязма - кошлар сайрый, гөрләвекләр ага) Димәк безнең якларга яз килде. Карлар эреп, сулар җыелып тора башлады. Хәзер без сезнең белән шул җыелып торган сулар аша чыгарбыз.

Әкрен көй ишетсәгез, әкрен атлыйсыз. Көй тизләнсә – хәрәкәтегезне тизләтәсез.

(Балалар көйнең темпына карап хәрәкәтләнәләр)

(Көй темпы 2-3 мәртәбә үзгәртелә)

2. (Балалар түгәрәккә басалар)

Яз көне тиз үзгәрүчән. Еш кына җилләр исә. Хәзер без агачларга әйләнәбез. Җил акрын иссә, акрын селкенәбез. Җил каты иссә, агачлар каты селкенә. Кулларны күтәрдек. Борын белән сулыш алабыз, сулышны авыздан торба ясап чыгарабыз.

(Көй темпына кулларны күтәреп чайкалалар - 3 мәртәбә)

3. 1) Җил тавыш чыгарып улый – у-у-у. Борын белән сулыш алабыз, кул белән күрсәтәбез - у-у-у. (3 мәртәбә)

2)Тиздән агачларда яфраклар үсеп чыгар. Яфраклар җилдә ничек шаулый? –ш-ш-ш. Кулларны корсакка куябыз, борын белән сулыш алабыз –ш-ш-ш.

(3 мәртәбә)

4. (Музыка җитәкчесе бибобо уенчыгы ябалак тотып чыга)

Балалар сез язгы урманда нәрсә тавышы ишетәсез? - У-ух

(Ябалак тавышы) (кулны өскә көтәреп - у-ух)

4. (Балалар утыралар)

Яз көне тамчылар тама.(муз җитәкчесе өчпочмакта уйный.)

Ә хәзер күзләрне йомып ничә тамчы тамганын саныйбыз.

5.(Урындык янына басып)

Язын бар дөнья уяна.Кыңгырау чәчәкләре дә язга шатланып үз җырларын җырлыйлар. Борын белән сулыш алабыз:

Динь-динь-динь-динь- куллар өскә таба

Дин-дин-дин-дин – куллар аска таба

6. Релаксация.

Ә хәзер келәмчекләргә ятабыз.

Тыныч кына ял итәбез.

Күзләрне йомабыз.

Кояш нурлары безне иркәли,

Тәнгә җылылык бирә.

Ә хәзер күзләрне ачабыз,

Уң кулны күтәрәбез,

Сул кулны күтәрәбез.

Утырабыз, торабыз.

(Балалар китәләр)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79799-logoritmicheskoe-zanjatie-idjot-vesna