Профессии

Непосредственно-образовательная деятельность

по формированию лексико-грамматических средств языкав старшей группе

Тема «Профессии»

Цель:

расширять представление о профессиях людей;

расширять словарный запас по данной теме;

развивать речевую активность, диалогическую речь;

закрепить употребление в речи существительных в дательном падеже;

коррегировать общую, артикуляционную, мелкую моторику, мимическую

мускулатуру, дыхание;

развивать внимание, мышление, память;

воспитывать уважение к людям разных профессий.

Оборудование:

предметные картинки (полицейский, пожарник, повар, портной, строитель,

водитель, учитель);

игра «Кому что нужно?» (жезл, каска, половник, иголка, мастерок, руль,

указка);

игра «Четвёртый лишний»;

игра «Я-художник»;

сценка «Сапожник»: молоток, фартук, сапог;

сценка «Врач»: халат, аптечка.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

-1, 2, 3, 4,5- приглашаю всех играть.

(Дети встают в круг)

Ребята, возьмитесь за руки. Посмотрите соседу в глаза, улыбнитесь и пожелайте друг другу доброго утра. Поможет нам в этом волшебная палочка, которая излучает добро.

(Дети передают «светящуюся палочку” по кругу со словами: «Добрый день, Ралина!», «Добрый день, Лиана!» Затем палочка возвращается к логопеду.)

-Добрый день, дети!

Все: Добрый день, гости! Хәерле көн, кунаклар! Исәнмесез!

II. Постановка цели занятия.

(Дети встают в круг.)

-Ребята, у каждого человека в жизни бывает любимое дело, которому он посвящает всю свою жизнь, он на работе работает кем-то, то есть человек выбирает себе любимую профессию. Профессий очень много.

Самомассаж пальцев рук «Такие разные дела»

-Ребята, сейчас мы будем делать массаж наших рук.

1,2,3,4. (сжимаем кулачки)

Много дел на белом свете. (хлопки ладонями и кулачками)

Вот военные идут- (массаж каждого пальчика от ноготка

Они границу берегут. до основания пальца)

А швея иглу берёт

И одежду людям шьёт.

Дворник улицу метёт.

Звонко песенку поёт.

Птичница во двор пришла,

Курам зёрна принесла.

III. Основная часть.

Л: Сегодня на занятии мы с вами отправимся в путешествие по городу «Профессий», для того чтобы ещё больше узнать о профессиях. А на чём мы свами будем путешествовать, вы узнаете. Если отгадаете загадку:

Железные избушки прицеплены друг к дружке,

Одна из них с трубой, ведёт всех за собой.

Дети: Поезд.

Л: Правильно! Мы поедем на поезде. Кто управляет поездом?

Дети: Машинист.

Л: Кто ещё работает на поезде.

Дети: Проводник.

Л: Молодцы! Занимаем свои места и отправляемся в путь.

(садятся, слышится гудок поезда)

Артикуляционная гимнастика под песню «Голубой вагон», показывая схемы

«Лошадка», «Гармошка», «Лошадка», «Гармошка»,

«Щёточка вверху», «Вкусное варенье», «Щёточка внизу», «Вкусное варенье».

Развитие дыхания

-Прислушивайтесь. Впереди слышится гудок поезда (произнесение слога на одном выдохе ТУ-ТУ-ТУ на показ схемы).

-Ну, вот мы и приехали в город «Профессий». Выходим из поезда. Мы попали на улицу Загадок. Будем отгадывать загадки и узнаем, люди каких профессий живут на этой улице.

(логопед выставляет картинки)

На посту своём стоит, По размеру в самый раз

За порядком он следит. Он костюм сошьёт для вас.

Строгий, смелый офицер, Всё исполнит по науке -

Кто он? (полицейский) И ходите руки в брюки. (портной)

Тёмной ночью, ясным днём Средь облаков на высоте

Он сражается с огнём.Он строит дом.

В каске, будто воин славный,Чтоб в тепле и красоте

На пожар спешит. (пожарник) Счастливо жили в нём. (строитель)

Ходит в белом колпакеПравила движения

С поварёшкою в руке.Знает без сомнения.

Он готовит нам обед:Вмиг заводит он мотор

Кашу, щи и винегрет. (повар)На машине мчит (шофёр).

Он учит детишек

Читать и писать,

Природу любить,

Стариков уважать.(учитель)

-А сейчас, ребята, мы поиграем в игру «4-лишний»

*Воспитатель, лётчик, иголка, полицейский.

*Врач, молоток, продавец, портной.

*Учитель, пожарник, компьютерщик, пила.

*Половник, строитель, художник, водитель.

Образец ответа: Лишний молоток, это слово инструмент, а не профессия.

Л: Назовите лишние предметы.

Дети: иголка, молоток, пила, половник.

Л: Как мы их называем одним словом?

Д: Инструменты.

Л: Мы подходим к улице Инструментов. Для того, чтобы человек любой профессии мог хорошо работать, люди придумали различные инструменты.

Поиграем в игру «Кому что нужно?»

(дети ставят картинки с рисунками к картинкам с профессиями)

Полицейскому нужен жезл.

Пожарнику нужна каска.

Повару нужен половник.

Учителю нужна указка.

Портному нужна иголка.

Строителю нужен мастерок.

Шофёру нужен руль.

Физкультминутка.

Быть шофёром хорошо, (бегут по кругу, крутят руль)

А лётчиком – лучше. (бегут, расставив руки, как крылья)

Я бы в лётчики пошёл,

Пусть меня научат.

Наливаю в бак бензин. (остановились, наклонили

воображаемый сосуд)

Завожу пропеллер. (круговые движения рук)

В небеса, мотор, вези. (Вновь бегут, расставив крылья)

Чтобы птицы пели.

Игра «Я – художник»

Л: А теперь на время мы станем художниками. (выкладывание на ковролине

предметов по тексту)

Сейчас мы будем рисовать.

Вот здесь у нас дорога.

По ней наш кот идёт гулять,

А здесь цветов немного.

Направо – дом,

Налево – сад,

В саду играют дети.

На ветках яблоки висят,

И ярко солнце светит.

-Молодцы, ребята! Наше путешествие по городу «Профессий» закончилось.

Мы узнали много нового о профессиях. Садимся в поезд и едем обратно.

(садятся в поезд) Посмотрите в окно, направо. Солнышко так ярко светит нам прямо в глаза. Зажмурьте свои глазки. Посмотрите налево. Прохожие нам улыбаются, давайте им тоже улыбнёмся. Помашем им рукой.

Ребята, вот мы и приехали. Выходим из поезда.

Некоторые наши дети во время путешествия уже выбрали себе любимую профессию.

Сценки: Сапожник

Мастер, мастер, помоги

Прохудились сапоги.

-Я прибью покрепче гвозди,

И пойдёшь сегодня в гости.

Л: Кем хочет быть Владик?

У врача

-Я поранился иголкой!

-Вот вам бинты и зелёнка.

-А у нас болит живот!

-Не берите пальцы в рот.

Л: Кем хочет быть Амина?

А кем вы хотите быть, ребята, когда вырастите?

Л: Сегодня мы вспомнили много профессий. А как вы думаете , какая профессия самая важная?

Дети: Доктор лечит нас от боли:

Есть учительница в школе,

Повар варит нам компот,

Парикмахер всех стрижёт,

Шьёт портной для нас штаны,

И сказать мы вам должны:

Лишних нет у нас профессий,

Все профессии важны!

Все профессии нужны!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79797-professii