- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа на тему: «Компьютер и мобильный телефон. Польза или вред»
Внеклассное занятие
Познавательная деятельность
Беседа «Мобильный телефон и компьютер. Польза или вред»
Цели:
познавательная
продолжать знакомить воспитанников с техническими средствами, их пользой и какой вред они наносят здоровью;
коммуникативная
формирование коммуникативной культуры воспитанников; развитие речи воспитанников, обогащение словарного запаса по теме (вредное излучение);
регулятивная
развитие внимания, самоконтроля, усидчивости;
личностная
Оборудование:
-картинки по теме
Ход занятия:
Мотивационно-ориентировочный этап
-Здравствуйте, ребята!
-…, ты меня слышишь?
-Я вас слышу.
-Кто сегодня дежурный?
-Сегодня дежурный …
-Какое сегодня число?
-Сегодня ….
-Будем говорить правильно, отвечать на вопросы.
Речевая зарядка
- Звук «Р» говорим с голосом
-Повторяйте за мной:
Р___
ВР__Е вре вред
ЗР__Е зре зрение
ПР__И при приносить
Приносить вред
Вредить зрению
Компьютер вредит зрению.
Работа над темой
1. Вступительная беседа
-Ребята, скажите, у кого есть мобильный телефон?
-У меня есть мобильный телефон
-А у кого есть компьютер?
-У меня есть компьютер
2. Сообщение темы
-Как вы думаете, какая тема сегодняшнего занятия?
О чем мы будем говорить на занятии?
-Тема занятия «Мобильный телефон и компьютер. Польза или вред»
3. Постановка целей
-Мы будем говорить о том, зачем нужны мобильный телефон и компьютер. Приносят ли они пользу или вред человеку.
4.Словарная работа
-Что такое «Вредное излучение»? Вы знаете?
-Вредное излучение – это свет, который исходит от экрана телефона и компьютера. Он очень вреден для здоровья.
-Прочитаем слова все вместе.
-…, прочитай слова.
-…, прочитай слова.
5. Беседа по теме
-Ребята, скажите, а зачем нужен мобильный телефон?
-Мобильный телефон нужен для того, чтобы общаться с другими людьми.
-Причем общаться на расстоянии: например, вы учитесь в школе и по телефону можете общаться с родителями или сестрами, братьями по телефону.
-А во время самоподготовки или концерта, линейки можно общаться по телефону?
-Во время самоподготовки, на концерте и линейки нельзя общаться по телефону.
-Почему нельзя на самоподготовке общаться по телефону?
--На самоподготовке нельзя общаться по телефону, потому что это запрещено.
-На самоподготовке вы должны заниматься, а мобильный телефон положить либо в карман, либо оставить в спальне.
-А как вы думаете мобильный телефон приносит пользу или вред? Давайте подумаем. Если с помощью мобильного телефона можно общаться, то он приносит пользу или вред?
-Мобильный телефон приносит пользу человеку
-Но не только пользу приносит телефон, но и вред. От мобильного телефона идут невидимые, вредные для здоровья, излучения, поэтому долго разговаривать по телефону или держать его в руках нельзя, даже на ночь рекомендуется выключать его и класть подальше от себя.
-Скажите, а для чего нужен компьютер?
-Компьютер нужен, чтобы напечатать текст, а также в нем есть интернет.
-Компьютер нужен в первую очередь для работы. Компьютер приносит пользу или вред?
-Компьютер приносит и пользу и вред
- Сидеть долго за компьютером нельзя, т.к. от него идет вредное излучение. Что такое вредное излучение? Прочитай еще раз определение, …
Посмотрите на схему.
Давайте прочитаем, какой же вред наносит компьютер здоровью человека.
-Компьютер вредит зрению.
-На человека воздействуют вредные излучения. Болит и кружится голова
6. Закрепление темы
-Компьютер и мобильный телефон приносят пользу человеку, но при неумеренном использовании вредят здоровью
Рефлексивно-оценочный этап
- Какая тема занятия»?
Тема занятия «Мобильный телефон. Польза или вред»
-О чем мы говорили на занятии?
-Мы говорили о том, для чего нужны мобильный телефон и компьютер. Какую пользу и вред они приносят
-Все вы сегодня хорошо работали, отвечали на вопросы, старались говорить правильно. Молодцы! Всем спасибо
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/80243-beseda-na-temu-kompjuter-i-mobilnyj-telefon-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.