Консультация для родителей. «Игры на кухне»

«Игры на кухне»

*Не секрет, что значительную часть времени вы проводите на кухне. Постарайтесь использовать его для общения с ребенком. Например, вы заняты приготовлением ужина, а ваш малыш крутится возле вас. Предложите ему перебрать горох, рис, гречку или даже пшено - тем самым малыш окажет вам посильную помощь, а заодно потренирует свои пальчики. Ведь развитие пальцев тесно связано с развитием речи ребенка.

* Не выбрасывайте скорлупу вареных яиц, она послужит прекрасным материалом для детских аппликаций. Раскрошите скорлупу на кусочки , которые ребенок мог бы легко брать пальчиками. Скорлупу можно раскрасить любыми доступными красителями. Сначала нанесите на картон тонкий слой пластилина , он будет фоном, а затем выкладывайте рисунок или узор из кусочков яичной скорлупы.

*Увлекательными могут быть игры с тестом. Тесто для этих игр нужно не обычное, а соленое. Такое тесто после высыхания делается словно камень. Поделки из него хранятся очень долго, ими даже можно играть. Рецепт приготовления теста прост: 2 ст. муки, 1 ст. соли, 1 ст. воды(ее можно подкрасить) , ст. ложки. Растительного масла - все смешать, чуть подогреть, и получится мягкий комок. Лепите на здоровье.

*Попробуйте вместе с ребенком сделать панно из пуговиц. Если малышу трудно их пришивать, то пока можно укрепить их на тонком слое пластилина(как яичную скорлупу).

*Вместе с ребенком попробуйте приготовить не обычный ужин. В названии блюд должен быть звук «С». Что можно приготовить? Салат, сырники, морс, суп. Не путайте твердые и мягкие согласные звуки! И если ребенок скажет «селедка», то похвалите его, но интонацией дайте почувствовать разницу между звучанием твердого и мягкого звука. Поэтому же принципу придумайте меню с названиями блюд, где встречаются другие звуки.

*Предложите ребенку убрать или помыть посуду, в названии которой есть звук «Ч»- чашки, чайник, а затем со звуком «Л»- ложки, вилки, салатник и т.д

*Покажите ребенку свои покупки. Пусть он перечислит те из них, в названии которых есть звук «Р». Если ребенок затрудняется ответить, предложите наводящие вопросы: Кар-р-р-тофель или капусту?

Ар-р-р-буз или дыню?

Пер-р-р-сики или бананы?

Лук или огур-р-р-цы?

Помидор-р-ры или баклажаны?

*Давайте искать слова на кухне. А вот и корзинка , в которую мы их будем складывать. Какие слова можно вынуть из борща? Винегрета? Кухонного шкафа?

Я найду слова везде:

И на небе , и в воде,

На полу, на потолке,

На носу и на руке!

Вы не слышали такого?

Не беда! Играем в СЛОВО!

Угостим друг друга «вкусными» словами. Ребенок называет «вкусное» слово и «кладет» его вам на ладошку, а затем вы ему, и так до тех пор, пока не «сьедите» все. Можно поиграть в « сладкое», «кислое», «соленые», «горькие» слова.

*Наши помощники. Как одним словом назвать прибор , который варит кофе(кофеварка),режет овощи(овощерезка), мелет кофе(кофемолка), выжимает сок(соковыжималка),чистит картофель9картофелечистка)?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/80554-konsultacija-dlja-roditelej-igry-na-kuhne