Подснежник среди бури «Литературно-музыкальная композиция к 115-летию Михаила Сеспеля»

Подснежник среди бури

литературно-музыкальная композиция

к 115-летию со дня рождения Михаила Сеспеля

Цель: познакомить ребят с замечательными людьми родного края.

Задачи: чтобы дети как можно больше знали выдающихся людей родного края, чтобы захотели взять в библиотеке и прочитать стихи Михаила Сеспеля и книги о его жизни и творчестве, чтобы дети читали больше хороших книг и делали правильные выводы.

Оборудование:презентация на тему:

«Подснежник среди бури» с музыкальным сопровождением, книжно-иллюстративная выставка на тему:

«Мильона чувашей певец» со следующими разделами:

Пламенный Сеспель (книги о жизни и творчестве).

Первые стихи Михаила Сеспеля.

Известные книги.

Сеспель и его современники.

Действующие лица:

Ведущий 1, ведущий 2, чтец 1, чтец 2, девочка в роли мамы Михаила Сеспеля, библиотекарь.

Ход сценария:

звучит чувашская песня.

В зал входят ведущие в чувашских национальных костюмах.

Библиотекарь:Добрый день! На этой музыкальной волне начнём мы сегодня наше мероприятие. Как вы (я думаю) поняли, сегодня мы будем отмечать день рождения. 16 ноября исполняется 115 лет со дня рождения замечательного чувашского поэта-революционера Михаила Сеспеля.

Ведущий 1: Çеçпěл – это подснежник,первый цветок из-под снега.

Ведущий 2:Такой псевдоним выбрал себе чувашский

поэт, сын чувашского крестьянина Кузьмин Михаил Кузьмич.

Ведущий 1:Поэт с пылающим сердцем - так называют в нашем народе Михаила Сеспеля, основоположника чувашской поэзии. Все его стихи подписаны этим псевдонимом, который потом, незадолго до смерти стал его официальной фамилией.

Восемнадцатилетний поэт, восторженно встретивший Великую Октябрьскую революцию, почувствовал себя именно таким цветком – рискованно смелым, нетерпеливо торопящим расцвет весны, появившимся после долгой зимы старой беспросветной жизни.

Чтец 1:

Пěлтер мана, тăван Çěршывăм:

Хăçан кăтартăн халăхна

Ху чěлхÿне хăват кěртмешкěн

Тěнчене килнě ывăлна?

Чтец 2:

Поведай мне, страна родная:

Когда народы явишь ты

Того, кто твой язык прославит

И былью сделает мечты?

Ведущий 2: Родился Михаил Сеспель в бедной чувашской деревне Шугутого (Касаккасси Шекер — старое название на чувашском) Канашского района Чувашии в сумерках 16 ноября 1899 года. Он прожил всего 23 года. Навсегда – юноша-поэт, один из самых трагических поэтов. И это трагическое – столько же стечение обстоятельств его жизни, сколько и родившееся – в нём, вместе с ним. Его мать вспоминает.

Воспоминания матери: «Исполнилось мне 19 лет. Пришёл к нам жених – Кузьма. Отец и мачеха были не против: им лишь бы скорее выдать замуж, а за кого, какая разница. Так и пришлось идти замуж. По чужой воле, а не по любви, не по сердечному зову. Шло время, стала я к Кузьме привыкать, однако характером он был крут».

Ведущий 1: Накануне своей свадьбы она видит во сне топор, поблёскивающий на пороге бедного чувашского дома. Этот приснившийся топор «реализуется» в жизни семьи через 11 лет: отец Миши в пьяной драке убьёт этим орудием родного брата, за что будет сослан в Сибирь, на каторгу.

Воспоминания матери: «Вскоре с Кузьмой купили избушку, отделились от родственников. Избушка была неказистая, топилась по-чёрному, в ней мы и начали самостоятельную жизнь. В этой курной избе и родился мой первый сын – Миша.

В 9 месяцев Миша стал ходить. А как исполнился ему год, стал говорить. Отец Миши в своё время два года ходил в школу. Он частенько засиживался допоздна за какой-нибудь книжкой. И Мишу приохотил ещё до школы читать».

Ведущий 2: Отец Миши, полуграмотный крестьянин, восторгался своим сыном, поражавшим с ранних лет живостью воображения и недетской вдумчивостью. «Из тебя выйдет нечто никем невиданное», - говорил он мальчику.

Воспоминания матери: «Один за другим проходили годы. Вот уже Миша стал бегать в школу. Как часто, радуясь от души, он говорил: «Меня учитель хвалит. Я в школе один из лучших учеников». Он очень любил читать.

Однажды вечером пришла из бани я, смотрю, Миши нет. Спросила Кузьму. Он ответил, что Миша поехал в ночное. Было тогда в деревне непаханое поле. Там по ночам кормились лошади. Миша не раз бывал в ночном, но в этот раз он поехал после бани, и я испугалась. «Как же ты отпустил сына? – спросила я. – Он же только что вымылся в бане. Простудится, что будем делать?» Кузьма молчит, понял, что сделал неладное. Так оно и вышло. Утром Миша вернулся озябшим и скоро занемог. У него распухла нога, онемела и затвердела ступня. В больнице Миша пробыл две недели. Ему полегчало, а потом он совсем поправился, но всё-таки стал прихрамывать на одну ногу. С той поры и до конца жизни он будет мучиться костным туберкулёзом.

Пришёл к нам как-то раз дед Фёдор – отец Кузьмы. Миша ему говорит: «Садись, дедушка, я тебя нарисую». Дед согласился. Посидел он перед внуком, а спустя час Миша повесил на стену нарисованный им портрет. И опять мы удивились. Уж так похоже он нарисовал своего деда. Миша любил рисовать, и рисунки у него получались хорошие. «Художником станет наш парень», - говорили мы. – Надо бы его на учёбу отправить дальше». Старательный он был, мой Миша. Уж если за что возьмётся, то обязательно до конца доведёт.

И природу Миша любил. Каждую весну сажал на своей улице деревья. Эти деревья и сейчас украшают деревенскую улицу».

Ведущий 1: Жить становилось всё трудней и трудней. Муж на каторге, дети ещё не такие большие. В детстве у Миши были такие периоды, когда он во время кризисов болезни не мог ходить. Тогда его возил на санках младший брат в школу за несколько километров.

Воспоминания матери: «Мы с Мишей долго разговаривали про наше горемычное житьё-бытьё. «Эх, мама, - сказал он однажды, - и как только терпишь? Ни зёрнышка радости для тебя нет. Ну да ты не горюй. Вот подрастём мы, тогда и к тебе придут счастливые дни. У Миши есть стихотворение «Чувашке». Вот я думаю, это он списал с меня».

Чтец 1:

Хура шур анчах курмашкăн

Кам çуралса ÿснě?

Çут тěнчере йывăр хурлăх

Кам ытларах тÿснě?

Камăн вăл? Кун çулě йывăр

Хурлăхлă кун çулě?..

Чăваш арăмěн пулмасăр

Камăн тата пулě?

Чăваш арăмне асапшăн

Ашшě амăш çуратнă,

Ачаранпах хурлăх чулě

Мăйě çине çакнă.

Чтец 2:

Кто со дня рожденья в мире

Знал одни печали?

Скорбь, тоска кого на свете

Больше всех терзали?

Кто в бездонной жил кручине

Отвечайте, люди?

Если это не чувашка,

Кто же это будет?

На страдания и муки

Рождалась чувашка,

И несла на шее с детства

Горя камень тяжкий.

Воспоминания матери: Вырос мой сын. Вот только женить-то мне его не довелось. На уме у Миши была учёба. «Мама, я хочу учиться дальше, как бы трудно не было» - говорил он. «Надо так надо», - ответила я».

Ведущий 2: В 1914 году Михаил поступил в Шихазанскую второклассную школу, готовившую тогда учителей для церковно-приходских школ. Здесь он организовал литературно-художественный ученический журнал «Звёздочка», где помещал свои первые произведения.

Окончив двухклассную школу в Шихазанах, поступил в учительскую семинарию в Тетюшах. Учился в Москве на курсах агитаторов и пропагандистов. Член КПСС с 1918 года. После образования Чувашской автономной области в 1920 году его, работника Чувашского обкома РКСМ, избирают председателем ревтрибунала Чувашской автономной области.

Ведущий 1:По окончании курсов М. Сеспель работает в Тетюшской уездной судебно-следственной комиссии РКСМ. Осенью 1920 года переезжает в Чебоксары. Здесь он работает председателем Ревтрибунала, заведующим отделом юстиции Чувашского облисполкома.

Вся творческая и общественно-политическая деятельность Сеспеля была поставлена на службу революции. Эта борьба принесла ему немало лишений и страданий. Он не раз подвергался травле со стороны клеветников и карьеристов. Но ничто не могло заставить поэта отказаться от революционных идей, задушить его пламенный голос.

Чтец 1:

Çěршывăм хăюллăн вăранě,

Тапранě кăвар кайăкла:

«Çук, çук» теекен улталанě,

Кам «çук», тет, ун чунě чăлах.

Чтец 2:

Проснётся мой край и воспрянет

Жар-птицею над синевой.

Кто скажет «неправда» - обманет:

Калека душа у него.

Ведущий 2:

Весной 1921 года здоровье М. Сеспеля резко ухудшилось. Для поправки здоровья он едет в Крым, а по окончании курса лечения едет в Киев, где служит в частях военного округа. Здесь же, в Киеве, он некоторое время учился в художественной школе. В сентябре его призывают в Красную Армию. После демобилизации работает в Остёрском уездном земельном отделе бывшей Киевской губернии. Вынужденный отрыв от родного края, тяжёлая и всё прогрессирующая болезнь, переживания, связанные с разрухой и голодом в Поволжье, неудачная любовь вызвали в поэте упадок сил. Сеспель знает, что обречён и пишет замечательное стихотворение.

Чтец 1:

Эп вилсен, мана пытарăр

Çÿллě ту тăрне.

Йăмрасем лартса хăварăр

Ман тăпра çине.

Ман çинчен пěтěм Çěршывăм

Курăнтăр вара,

Тăпрам çинчен курма пултăр

Ват Шупашкара.

Чтец 2:

Как умру – похороните

На горе крутой,

У могилы посадите

Вётлы надо мной.

Пусть с могилы будет виден

Край родимый мой,

И раскинется пред взором

Шупашкар родной.

Ведущий 1:15 июня 1922 года в селе Старогородка Черниговской области Украины пламенное сердце чувашского поэта перестало биться.

Ведущий 2: Судьбе было угодно, чтобы мастер чувашского стиха нашёл себе вторую родину на Украине, которую тоже нежно любил и которая по нынешнее время высоко чтит его память.

Ведущий 1: В городе Остре Черниговской области над могилой Сеспеля поставлен памятник. Гранитный обелиск с портретом поэта хранит для потомства строфу из его стихотворения «Чувашский язык»:

Ведущий 2:

Навсегда очищен пламенем свободы,

Новый день сияет над моей страной.

Скрылась тьма глухая, пронеслись невзгоды,

Наконец ты волен, наш язык родной.

Эти слова высечены на чувашском, украинском и русском языках.

Ведущий 1:Главная тема поэзии Сеспеля – победа революции и возрождение чувашского народа. В литературной стезе с 1916 года. Первые стихи на чувашском и русском языках Сеспель начал публиковать в 1919 году в газетах «Знамя революции», «Тетюшские известия», «Канаш». Сборник стихов «Хурçă шанчăк» (Стальная вера) впервые увидел свет в 1927 году.

Стихи поэта переведены на 56 языков.

Библиотекарь:на этой музыкально-танцевальной волне мы заканчиваем наше мероприятие. Спасибо за внимание, до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81038-podsnezhnik-sredi-buri-literaturno-muzykalnaj