Классный час «И я могу быть волшебником»

Открытый классный час по теме:

«И я могу быть волшебником»

Цель:

- Формирование нравственных представлений учащихся.

Задачи:

Развивающие:

- развивать познавательный интерес учащихся;

- развивать такие личностные качества, как рефлексия, эмпатия.

Воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к окружающим людям;

- формировать социально-одобряемые нормы поведения.

Образовательные:

- ознакомить с базовыми нравственными категориями «добро» и «зло»;

- обсудить вопрос, какие дела можно назвать добрыми.

Оборудование:

- мультимедийный проектор,

- компьютер,

- экран,

-аудиозаписи.

Ход занятия.

( дети сидят полукругом)

-Добрый день ребята! Я вас очень рада видеть.

А теперь возьмите друг друга за руки и скажите..

«Я желаю тебе добра

Ты желаешь мне добра

Если будет трудно

Я тебе помогу»

Прошу вас занять свои места.

-Наверное вы со мной согласитесь что только Человек умеет анализировать. Он может отличить плохое от хорошего добро от зла.

- Как вы думаете, о чем я хотела бы с вами поговорить? Я назваю тему нашего занятия «И я могу быть волшебником».

-Как вы думаете почему?

Звучит песня «Где водятся волшебники».

А вы верите в волшебников?

- А вы знаете, кто такой волшебник?

Волшебник – колдун, чародей; человек, очаровывающий чем – нибудь; человек, обладающий волшебной силой в жизни.

Занятие у нас сегодня не простое, а волшебное. И к нам пришли 2 волшебницы. Что вы можете о них сказать?

Посмотрите на эти фотографии. Что соответствует доброй волшебнице, а что злой?

Определите, чьи это слова?

Доброта, счастье, радость, неприятность, красота, беда, горе, свет, чистота, дружба, правда, ложь, тьма, злость, ссора, волшебство, колдовство, грязь.

- Может быть, вы знаете, как стать волшебником?

А разобраться в этом нам поможет Незнайка. Хотите, я расскажу вам историю, которая произошла с Незнайкой?

Однажды Незнайка услышал о том, что стоит совершить три хороших поступка сразу, как тотчас же перед ним появится добрый волшебник и даст ему волшебную палочку. А волшебная палочка – это такая вещь, как только ею взмахнешь, исполнится любое твое желание.

Незнайке очень хотелось получить волшебную палочку. Поэтому на следующий день он начал совершать хорошие поступки: умылся холодной водой, не жалея мыла, хорошенько почистил зубы, помогал своим товарищам. Но, сколько он ни старался, ему никак не удавалось совершить не только трех, но даже двух поступков сразу.

Если ему удавалось сделать что-нибудь хорошее, то тотчас же вслед за этим он делал что-нибудь скверное. Постепенно он понял, что все его неудачи происходили из-за того, что у него был грубый характер. Стоило только кому-нибудь пошутить или сделать безобидное замечание, Незнайка тотчас же обижался, начинал кричать, обзываться и даже лезть в драку. Когда он это понял, то решил, что станет вежливым. Если он обращался к кому-нибудь с просьбой, то обязательно говорил «пожалуйста». Всем старался удружить, услужить. Наделал кучу хороших поступков и все ждал, что появится волшебник и даст ему волшебную палочку. Однако день закончился, а волшебник так и не появился.

Проходили дни, недели, месяцы…Постепенно Незнайка разочаровался в волшебной палочке. Сколько он ни старался, ему никак не удавалось совершить не только трех, но даже двух поступков сразу. Может, он не знает, какое дело доброе?

- Как вы думаете, какое дело можно считать добрым?

Доброе дело по-настоящему будет добрым тогда, когда человек бескорыстно помогает кому-то, стремится сделать приятное другому человеку и ничего не ждёт за это взамен.

- А легко ли совершать добрые дела?

Работа по парам. Прочитайте стихотворение и поделитесь с нами добрыми делами.

СЕРГЕЙ ПОГОРЕЛОВСКИЙ

«ПОПРОБУЙ ВОЛШЕБНИКОМ СТАТЬ»

На клумбе цветок.

Его листья повисли.

Грустит он. О чём?

Угадал его мысли?

Он хочет напиться.

Эй, дождик, полей!

И дождик струится из лейки твоей.

А что же сестрёнка

Скучает в сторонке?

Волшебное что-нибудь

Сделай сестрёнке!

И ты обернулся

Ретивым конём –

Галопом сестрёнка

Помчалась на нём!

Хоть мама ещё

Не вернулась с работы,

Нетрудно узнать

Её думы-заботы:

«Вернусь –

Хорошо бы пошить, почитать,

Да надо

С уборкой возиться опять».

И ты совершаешь

Весёлое чудо:

Ковёр засверкал,

Засияла посуда!

И ахнула мама,

Вернувшись, домой:

- Да это как в сказке!

Волшебник ты мой!

Вы поняли, как можно стать волшебником?

учитель:

Стать добрым волшебником

Ну-ка попробуй

Тут хитрости

Вовсе не нужно особой:

Понять и исполнить желанье другого –

Одно удовольствие, честное слово!

Я думаю, ведь не только слова у нас должны быть добрыми.

-А вы как думаете?

-Что еще должно быть в нас добрым?

Надо чтобы и поступки наши были разумными, чтобы нам не приходилось за них краснеть.

А вы совершили добрые поступки ? Хотите поделиться с нами ?

Продолжите фразу: Никто из вас не знает , что я…

Молодцы вы очень внимательны, милосердны.

Посмотрите на экран.

- Какое чувство у вас возникло? Почему?

В жизни мы встречаем людей с ограниченными возможностями. Как вы считаете ,им легко, в нашем современном мире ? Почему? (От нашего безразличия, а порой и оскорбления? )

Представьте такую ситуацию.

Боря шел из школы домой .Видит –идет человек и палочкой тротуар ощупывает. Подошел к перекрестку и остановился. Это он движение пережидает. Сказал Боря и пошел дальше. Как бы поступили вы?

Я думаю, что каждый из вас совершает добрые поступки.

У каждого из вас есть карта поступков.

Вспомните, какие хорошие поступки вы совершили за этот день.

Все хорошие поступки запишите в ту часть, где нарисовано солнышко.

А теперь вспомните, какие поступки нельзя было назвать хорошими, и запишите их в ту часть, где нарисована тучка.

Поделитесь своими добрыми делами с нами.

Давайте запишем их на страничку добра и научим Незнайку.

А вы совершаете плохие поступки? Давайте запишем их на страничку зла.

Рядом с нами живут добрые люди и злые. Добро и зло всегда ходят рядом – и в сказке, и в жизни. А что побеждает – добро или зло – зависит от нас. Потому что мы совершаем хорошие поступки и плохие, делаем добрые дела и злые. А как вы думаете, какие поступки легче всего совершать: добрые или злые? Добрые поступки совершать труднее. Нужно приложить много усилий. Но мы часто не замечаем, не обращаем внимания на то, что совершаем плохие поступки и приносим окружающим нас людям беды, огорчения и неприятности. Но нужно уметь исправлять свои ошибки.

- А, если бы вы встретили доброго волшебника, и за добрые поступки он подарил вам волшебную палочку, какое желание вы бы захотели исполнить?

Высказывания детей о своих желаниях.

Если потрудиться, то можно сделать все самому. И волшебная палочка не нужна.

Ведь и без волшебной палочки можно прекрасно жить. Что палочка, светило бы солнце! Наше солнышко доброе. Оно светит всем одинаково. От солнышка нам светло и радостно. А без солнышка не было бы ни цветов, ни голубого неба, ни травки зеленой, да и нас с вами не было бы. Солнышко нас и накормит, и обогреет, и высушит. Каждая травинка и та тянется к солнцу. От него вся жизнь на земле.

Ведь рано или поздно плохое уходит, и на смену ему приходит что-нибудь светлое и хорошее. Как лучи солнца пробиваются сквозь толщу темных туч, своими лучами освещая весь мир, так и добро всегда побеждает зло и в жизни, и в сказке.

Пусть каждый из вас совершит своё волшебство. Какое? Решайте сами.

Для этого запишите своё «чудо» на волшебном свитке, и оно обязательно исполнится.

(свитки пускаю по рядам, включаю музыкальное сопровождение)

-Сегодня в нашем классе объявляется акция «Добрый гном»

В течение следующей недели вы будете делать что-нибудь хорошее.

Кто для кого был «добрым гномом» узнаете позже. Одно из главных условий заключено в том, что на все добрые дела не должны быть потрачены деньги.

(раздаю листочки с именами)

Понравился ли вам наш разговор?

Покажите, какое впечатление он оставил у вас. Согните листок пополам. Если в душе осталось доброе, покажите солнышко. А если вы о чем-нибудь задумались – тучка. О чем вы задумались?

Песня о волшебниках.

Волшебниками мы тоже можем стать, надо только быть внимательными ко всем, стараться помогать родным, никого не обижать и делать только добро…

Давайте стараться делать все для того, чтобы окружающим нас людям было радостно с нами жить и делать как можно меньше плохих и больше добрых поступков.

-Наше занятие подходит к концу.

Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки, немного помолчим. Посмотрим внимательно на каждого из нас и мысленно пожелаем друг другу всего доброго…

А теперь представьте тех людей, с которыми вам сегодня ещё предстоит встретиться в школе, дома, во дворе. С кем бы вам хотелось поделиться частичкой своего душевного тепла. Мысленно произнесите их имена… Теперь улыбнёмся друг другу.

-Убедились, что можете быть волшебниками?

Давайте все вместе это произнесём!

Останемся ими и дальше, и пусть наши занятия вам в этом помогут.

(песня «Если добрый ты»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81057-klassnyj-chas-i-ja-mogu-byt-volshebnikom