Конспект урока по русскому языку, данного в классе «Особый ребёнок» (девятый год обучения) на тему: «Однородные слова»

Муниципальное казённое специальное /коррекционное/ общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Яйвинская специальная / коррекционная/ общеобразовательная школа- интернатVIIIвида».

Конспект урока по русскому языку, данного в классе «Особый ребёнок» (девятый год обучения).

на тему: «Однородные слова».

Подготовила учитель начальных классов

Овчинникова Л.И.

пгт Яйва (март 2014 г.)

Конспект открытого урока данного в классе «Особый ребёнок» учителем Овчинниковой Л.И.(девятый год обучения).

Тема: Однородные слова.

Цель:

Учить подбирать однокоренные слова; выделять корень в словах.

Коррекция внимания и мышления на основе упражнения «Фотограф».

Воспитывать интерес и любовь к русскому языку.

УУД: Создавать условие для высказывания аргументированного мнения; для формирования навыков сотрудничества, через работу в группах; обобщать полученную информацию.

План урока.

1.Оргмомент.

2.Сообщение темы и цели урока. Игра «Фотограф».

3.Пальчиковая гимнастика.

4.первое задание.

5.Физминутка.

6.Второе задание.

7.Работа с учебником.

8.Третье задание.

9. Итог урока.

Ход урока.

1. Оргмомент.

Дети: Проверь дружок. Готов ли ты начать урок,

Всё ль на месте, всё ль в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки.

Учитель: Проверили, садитесь.

Если хочешь много знать, надо потрудиться,

Если хочешь умным стать, нужно не лениться.

Рефлексия: -Какой настрой на урок?

-Что себе пожелаете?

2.Сообщение темы и цели урока.

-Что будем повторять и над чем будем работать попробуйте выделить сами из упражнения «Фотограф».

-Какое слова лишнее?

-Что обозначает последнее слово?

-Третье слово на какую орфограмму?

-Какое слово связано с проходимой темой?

Вывод: -над чем будем работать? Сегодня будем учиться подбирать родственные слова, в однокоренных словах выделять корень.

Этот урок не первый в теме, поэтому будем весь урок закреплять полученный материал и сами оценивать себя. Перед вами скрытое слово и с каждым правильно выполненным заданием вы можете открыть определённую букву и в конце урока вы прочтёте спрятанное слово.

3. Пальчиковая гимнастика.

Работа с тренажёром «Ёжик».

-Пальчик, пальчик непослушный, ты послушайся меня,

Напиши красиво букву, пять поставят за тебя.

4. Первое задание.

Работа с карточкой «Убери лишнюю пару».

Мороз-морозник

Рис- рисовать

Лес-лесник

Сад-садовник

Горе-гора

Самопроверка: (рис- рисовать, горе-гора).

Кто правильно сделал, откройте первую букву.

5. Физминутка.

Игра «Царь-картошка». Дети показывают профессию сапожника.

-Придумайте однокоренные слова к этому слову.

Откройте вторую букву.

6. Второе задание.

«Засели дом» словами:

вода

Ледник, наводнение, водолаз, светить, ледовый, ледокол,

заледенеть, водитель, леди, цвет.

Откройте шестую букву.

7. Работа с учебником.

Упр.№12. Лишнюю букву не писать.

Самопроверка. Откройте третью букву.

8. Третье задание.

Создайте словесный цветок с сердцевиной.

след

свист

Откройте четвёртую букву.

-Какое слово у вас получилось? (отлично)

Итог урока:

-Кто получил отлично?

-Представьте, что вы родственное слово, что вы про себя могли бы сказать?

-Урок закончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81159-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-dannogo-v-k