Конспект «В гостях у героя Салавата Юлаева»

Конспект

Тема:« В гостях у героя»

Цели:

Поддерживать интерес с национальному герою; развивать логическое мышление, закрепить умения составлять слова-определения по картинам;

Совершенствовать речь, сообразительность, умение анализировать, способствовать усвоению памяти, внимания.

Закрепить название столицы; памятника Салавату Юлаеву.

Воспитывать любовь к жизни замечательных героев, чувство причастности ко всему героическому.

Предварительная работа :

Изготовление костюма башкирского на юношу;

Рассматривание открыток с видами УФЫ, Стерлитамака;

Подготовка задании на карточках;

изготовление игры «Внимание»Никитина

Содержание деятельности:

Вводная беседа по теме;

Поисковые вопросы по теме;

Рассказывание по литературному произведению Степана Злобина «Салават »

Физминутка;

Вечная память герою;

Продуктивная деятельность :рисование на ограниченной поверхности;

Анализ Занятия

Задание от Салавата Юлаева

Здравствуйте дети, дорогие гости. Давайте поговорим с вами о героях.

-Скажите, кто знает кто такой герой?

-Герой, это человек, который совершил что-то необычнее, смелое.

Он сильный , сильный , он совершает подвиги и его все помнят.

_--- Назовите каких героев вы знаете?

___ Алеша Попович, Илья Муромец, Добрыня Никитич.

Элина: Салават – батыр!

Вика: Нет , нужно перечислять только сказочных героев.

А Салават батыр жил на этой земле.

Элина : Хоть и сказки, думаешь, что эти герои не жили на земле?

Скажите, ведь все герои вышли из народа? Да же?

Воспитатель:

Да, дети все герои вышли из народа. Герой сказок обладают волшебной силой.

А у героев, которые жили на земле есть своя Родина—место рождения, известно когда, где они родились. Народ знает их имена, братьев и сестер, их фамилии, есть ли у них дети.

Салават – один из таких героев, но я нисколько не удивлюсь. Вы приняли его за сказочного героя потому, что он в 20 лет командовал огромной армией.

Никита: Эх, вернуться бы в его время, и посмотреть бы хоть краешком глаза на Салавата Юлаева.

Ваня: Нет, пусть бы он пришел в гости в наше время,как в кино. Вот ведь в некоторых фильмах есть машина времени. Люди с одного времени летят в другое.

Вика: Нет, не надо машину времени, я боюсь.

Ваня: Ох,эти девочки, слово нельзя сказать начинают бояться, если боишься не смотри.

Воспитатель:

Дети, наверное , Салавату Юлаеву наш спор не понравился.

Ваня: Давайте обратимся ко времени, может он нам поможет.

Воспитатель: Ребята предложение очень интересное.

Ваня: ВАШЕ ВЫСОЧЕСТВО ВРЕМЯ, к вам обращаемся с большой просьбой: МЫ ХОТИМ ВСТРЕТИТЬСЯ С САЛАВАТОМ ЮЛАЕВЫМ

Воспитатель: Дети, прежде чем встретиться с Салаватом Юлаевым рассказали бы что вы о нем знаете?

Физминутка

Вы обдумайте рассказ

не заучивая фраз

И не задумайтесь о том?

Что рассказано? О чем?

Что за чем произошло?

И к чему все привело?

Прочитайте еще раз и запомните рассказ.

После частичного прочтения отрывок из рассказа Степана Злобина: «Салават».

Предполагаемые звучат ответы:

-- Он боролся за свободу. Об этом все уже знают?

-- Салават Юлаев писал стихи, играл на кураи.

--- Отец Салавата тоже был борцом за свободу.

Но их предатели выдали царской власти.

Салават и его отец Юлай долгие годы провели в ссылке и там умерли.

Воспитатель: Нет, нет они не умерли.

Герой не умирают. Если бы он умер, мы бы его сегодня не вспоминали понятно. Так ведь?

Воспитатель: Да, дети народная пословица гласит так: ХОТЬ И ГЕРОИ САМИ УМИРАЮТ, НО ИХ ПАМЯТЬ ВЕЧНА.

Ваня: Я тоже так хотел сказать.

Шамиль: Бабушка рассказывает, что имя Салавата живет в памяти народа вечно.

Его именем назвали город, улицы, хоккейная команда.

Воспитатель: Родной район, где он родился, пещера, где он прятался, тоже названы его именем.

Инна: Стихов посвященных С.Юлаеву не счесть!

Воспитатель: Ребята, а может кто споет? (Исполняется песня на слова Р.Гарипова) .Исполнитель роли национального героя Салавата Юлаева в историко-документальном фильме «Я не умер, башкиры!»

Песня еще не закончилась, уже гаснет свет и перед детьми предстает С.Юлаев.( переодетый мальчик в национальном костюме башкирского народа)

Дети в удивлении

--Дети, здравствуйте! Я знаю, вы много умеете, можно вы поделитесь знаниями со мной.

Дети перемещаются за столы

Задание: Игра: « Внимание» Внимание - угадайка «ВУ»

Цель: задание главным образом служит развитию внимание и зрительной памяти ребенка, развивает сообразительность, умение сравнивать, анализировать и открывать скрытые зависимости, последовательности связи , логику изменения фигур.

Задание: счет до 10 , расположены на столе; цифры от 1 до 10.

Вопросы: каких предметов больше, меньше, поровну

Цель: совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10.

3.Задание: Задачи на демонстрационном материале

вызов к доске и обстоятельно проговаривать условие задачи; объяснить действия и анализ результатов.

Цель: на наглядном материале составлять и решать простые задачи на сложение и на вычитание.

4.Практическая работа: зарисовка на ограниченной поверхности, о чем мы узнали на занятии; использовать простой карандаш и закрашивать цветными карандашами. Подход индивидуальный, оказание помощи в выборе сюжетной линии.

Выставка работ: обсуждение работ у доски. Каждый защищает свое видение мира, свое понимание..

Салават: Сделать на альбомном листе портрет, используя нетрадиционную технику в утреннее или вечернее время , можно подключить родителей.

Воспитатель: Мы с вами многое повторили, и желаю интерес не терять. Спасибо Салават тебе большое .

Общее фото на память – на выставку в уголок краеведения.

Редактор текста: введите текст и фото. Как пользоваться редактором
Минимальный объём текста - 500 символов (примерно, 6-8 предложений).

В нашей группе очень хорошо ведется работа по приобщению детей к наследию башкирского народа. Мы с детьми стали читать литературные произведения, участвовать в музыкально- литературных викторинах, вели обширную познавательную деятельность по разделам : коммуникация, познание (целостной картины мира,) художественно-эстетическому развитию. 
Сшиты были национальные костюмы для мальчика и девочки, подобраны башкирские народные игры . Прослушали музыкальные произведения, разучили танцы. Итогом всего накопившего было итоговое занятие , посвященное нашему национальному герою Салавату Юлаеву.

ЗАПРЕЩЕНО размещать чужие материалы (тексты, изображени

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81392-konspekt-v-gostjah-u-geroja-salavata-julaeva