- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка «Теремок» по пожарной и дорожной безопасности на новый лад
Сказка «Теремок» по пожарной и дорожной безопасности на новый лад
Цель: Развитие эмоционально-чувственной сферы дошкольников, обогащение знаний по пожарной и дорожной безопасности.
Действующие лица: мышки, лягушки, зайки, звери: сорока-белобока, ёжик, комар, бычок, белка, петушок, пожарный, рассказчик.
Атрибуты: теремок, ёлки, деревья, печка, шарфики 10 шт, юбки мышкам 5 штук, манишки мальчикам-мышатам 5 штук, корзинка с овощами, 2 ведёрка, музыкальные инструменты, поленья, костюмы зверюшкам, дорожные знаки, 2 пешеходные дорожки, машины, самокаты, машина большая для заключительной песни.
Рассказчик
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
В теремочке дружно звери живут:
Песни поют да гостей к себе ждут.
Звери сидят перед теремком на стульчиках, около теремка печка, вокруг теремка ёлочки и деревья.
Жили звери в теремке,
Во зеленом во леске.
Комар-пискун, Ёжик ни головы, ни ножек,
Сорока-белобока, Петушок-золотой гребешок,
Белочка-поскакушка, Бычок-смоляной бочок
Звучит мелодия.
Вот промчалось лето красное,
Улетала осень с птицами.
Начинались дни холодные,
Приближались вьюги снежные.
К теремку спешили
Заиньки-зайчишки
Холодно им было,
И замерзли слишком.
Скачут зайки – замёрзли, поют песенку и танцуют «Ой, зайчата»
Заиньки согрелись,
И тепло оделись.
Зайка: Подкрепились мы не зря,
Не страшна теперь зима!
Витамины нам нужны,
Очень вкусные они!
Ускакали зайки.
Звери дрожат как будто от холода.
Ёжик
Что – то холодно мне стало,
Дров в печи, наверно, мало.
Кое – как огонь горит,
Холод в тереме стоит.
Сорока
Я замерзла тоже очень,
Нету шубы у меня.
Может быть, мы дров подбросим
И согреемся тогда?
Комар
Только будем осторожны,
Ведь с огнем шутить нельзя.
Слышал я: огонь однажды
Дом спалил у воробья!
Бычок
Эх, подброшу дров скорей,
Сразу станет всем теплей! (Бычок подбрасывает дрова в печь и не до конца закрывает дверцу)
Петушок
Печку не забудь прикрыть,
Путь огню чтоб не открыть!
Вот бегут, шуршат мышата
Очень шумные ребята!
Что расскажут нам они?
Поглядим теперь и мы.
Танец мышат (10 мышат)
Звери из теремка:
До свидания мышата,
Видеть вас мы были рады.
Уж пора и спать ложиться,
Ночь в окошко к нам стучится.
Мышата:
Ой, беда-беда-беда!
Загорелася изба!
Тили-тили-тили-бом!
Горит весь звериный дом!
Белочка:
Звоните скорее – 010
В пожарную часть
Пускай нам помогут
Огонь заливать!
Все стараются потушить пламя. Звучит тревожная музыка.
Сорока-белобока
Ведра берите –
Нужна нам вода!
Петушок-золотой гребешок
Несите песок – Без него никуда!
Звучит фонограмма сирены пожарной машины.
Петушок:
Смотрите, машина пожарная мчится,
Торопится быстро, летит, словно птица.
Раз-раз-раз – и огонь погас!
Белка
Телефон ноль – один – ноль запомнила я –
Если пожар, звоните туда.
Пожарный:
Ты о пожаре услыхал,
Скорей об этом дай сигнал
Смело трубку в руку взять
010 сумей набрать
И назвать еще потом
Город, улицу и дом,
И квартиру, где живете
И с каким она замком
И еще сказать: «Даю вам
Фамилию свою»
Так же номер телефона
У которого стою.
Пожарные заливают огонь. Звучит быстрая музыка.
Сорока
А всем остальным хотим дать совет:
Внимательны будьте, друзья!
Петух
Огонь может греть, а может сжигать,
Ноль – один – ноль на помощь приходит тогда.
Звучит спокойная музыка. Затухает свет.
Звери успокоились.
Наступило утро.
Как у наших у ворот
Собирается народ.
То лягушки прискакали,
В инструменты заиграли.
Лягушки – оркестр (логопедия)
Звери:
Ой, лягушки-попрыгушки,
Где бывали, что видали?
Ладно, ль в свете или худо?
И какое в лесу чудо?
Лягушки:
Светофор в лесу стоит
3-мя глазками глядит
Рассказчик:
Любопытные зверушки
Побросали вмиг игрушки
Побежали на угор,
Посмотреть на светофор. Дети-звери проходят по краю зала под музыку.
Сценка
По дороге едут друг за другом дети на минимашинах на зелёный свет светофора, соблюдая правила дорожного движения, под стихотворение Стоп, машина!
Песня про светофор
Дети подготовительной группы на большой машине въезжают в зал под музыку песни «БИБИКА», поют.
На проигрыш слова
Роли в сказке исполняли: ёжик (ФИ ребёнка), Сорока-белобока, Петушок-золотой гребешок, Бычок смоляной бочок, Белочка-поскакушка, Комар-пискун, пожарный, а также зайчишки - дети 2 младшей группы, мышата – дети средней группы, оркестр лягушат – дети логопедической группы, водители и пешеходы – дети старшей группы и исполнители заключительной песни – дети подготовительной группы.
Помни дошколёнок, знай и каждый кроха
Безопасность – хорошо,
А опасность – плохо!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81576-skazka-teremok-po-pozharnoj-i-dorozhnoj-bezop
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.