Программа кружка «Юный журналист»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Васькинская основная общеобразовательная школа детский сад»

Программа кружка

«Юный журналист»

Тип программы: адаптированный

Возраст обучающихся: 12-15 лет

Срок реализации: 1 год

Руководитель: Афонасьева Н.В.

Васькино,

2014

Пояснительная записка

Программа кружка предназначена для учащихся 6-9 классов, проявляющих интерес к журналистике.

В условиях нового учебного плана единство урочной и внеурочной работы с учащимися приобретает особое значение. Внеурочная работа позволяет расширить активный словарный запас школьников, совершенствовать их умения в письменной речи, а также в чтении, воспитывать толерантность, патриотизм и инетрнационализм. Задача учителя - организовать внеклассную работу так, чтобы она заинтересовала ребят, увлекла их.

Одним из наиболее интересных аспектов внеурочной деятельности школьников в условиях школы является работа с медиа (создание газет и журналов, видеоматериалов, радиопередач и др.).

Развитие творческих способностей детей, формирование умения ориентироваться в потоке информации, расширение кругозора детей.

Воспитание человека, гражданина, школьника - задача сложная многогранная, всегда актуальная.

В каждом ребенке заложен огромный творческий потенциал, и если он не реализован, значит, не был востребован в школе.

В идеале результатом систематической и планомерной работы в данном направлении должно стать формирование индивидуальной системы самовоспитания школьника, работы по формированию своей личности. Изуче­ние материалов связанных с культурой (историей родного края, страны, эле­ментов мировой художественной культуры) повысит общий уровень развития подростка. И один из важнейших для подростка моментов - осознать, что вос­приятие - тоже творчество, что каждую минуту происходит самостроительство или саморазрушение личности: необходимость же творческого подхода к делу ежедневно подтверждает практика любой профессии.

Выпуск школьной газеты на печатной основе - один из эффективных путей для достижения этого.Газета - это информация, сила которой - слово.

Общее количество уроков: 24 часа

Цель программы - развитие литературно-творческих способностей на базе нравственного роста личности.

В качестве методических приемов могут быть использованы беседы, экскурсии, лекции, самостоятельная работа школьников, индивидуальные задания и анализ практической деятельности детей.

Проблема влияния массовой информации на формирование мировоззрения школьников рождает новую проблему - проблему «моральной защиты» детей и подростков от негативных влияний средств массовой информации. С учетом этого определены задачи данной программы.

Задачи программы:

развивать коммуникативные способности учащихся с использованием технических средств;

формировать творческие способности детей;

уметь анализировать и отбирать полученную информацию;

использовать силу воздействия массовой информации для становления духовного мира учащихся;

уметь применять полученные знания при создании школьной газеты.

общее развитие (через определенные типы игровых разминок: свобода речи, пополнение словарного запаса, дикция: скорость реагирования на происходя­щее, согласованность действий при коллективных формах работы, ориентация в пространстве);

воспитать толерантность, патриотизм, интернационализм.

Структура занятия:

- вводная часть (приветствие, организация целевого пространства)

-теоретическая часть (поисковое пространство)

- практическая часть

- рефлексия

Принципы организации образовательного процесса:

Принцип научности и доступности

Связь теории с практикой

Комплексность и последовательность

Сотрудничество с детьми

Гуманистический характер обучения

Коллективизм и индивидуальный подход

Формы деятельности

Беседы

Уроки

Творческие задания

Игровые программы

Формы подведения итогов

- выпуск школьной газеты

Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса

Лекция, беседа, рассказ

Учебная дискуссия

Работа с дополнительной литературой

Демонстрация, иллюстрация

Практический метод

Ситуативный метод

Контроль, самоконтроль

Исследовательский метод

Школьная газета выходит один раз в четверть, может быть тематическая, отдельные номера выходят с приложениями, например, «Для вас, родители», «Спортивная жизнь школы» и другие. Тематика определяется общешкольным планом, но это не исключает свободного выбора темы публикаций самими учащимися.На занятиях вырабатываются следующие умения и навыки:

Умение работать с разной литературой,

Умение работать с магнитофоном, диктофоном, компьютером,

Умение брать и давать интервью,

Использование знаний основных жанров периодической печати,

Умение создавать макет и делать компьютерную верстку газеты.

Прогнозируемый результат

К концу года дети должны:

Знать:

- особенности публицистического стиля,

- газетные жанры.

Уметь:

- уметь писать сочинения в газетных жанрах.

Выполнять:

-публикации статей в школьной газете

Учебно-тематический план

Календарно-тематический план

Список литературы:

А.М. Гринина-Земскова «сочинения в газетных жанрах», Издательство «Учитель», Волгоград.

Журнал «Русский язык в школе»,№ 5, 1995. Статья «сочинения нетрадиционных жанров: интервью и репортаж», С.А. Котельникова.

Журнал «Русский язык в школе»,№ 2, 1996 год

Баранов М.Т. «Русский язык: справочные материалы» – М., 1993

А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова «Русский язык: грамматика, текст, стили речи» - М., «Просвещение», 2004

Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб «секреты стилистики», - М., «Айрис пресс», 2003

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81826-programma-kruzhka-junyj-zhurnalist