- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Современные технологии обработки информации (статья)
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Кемеровский профессионально-технический техникум
Современные технологии обработки информации (статья)
подготовила преподаватель информатики
Ловинская Лариса Владимировна
г. Кемерово
2014
В наше время компьютеры являются универсальными средствами обработки очень многих видов информации, используемых человеком: текста, чисел, графики, цвета, звука.
Текстовая обработка. Основным средством текстовой обработки является комплекс компьютерных приложений для подготовки различных текстовых документов. Функциями систем подготовки текстовых документов являются – набор текста, редактирование, изменение текстовых фрагментов, порядка следования предложений и абзацев, форматирование текста, автоматическое разбиение текста на страницы и т.п.
Существующие в настоящее время системы подготовки текстовых документов классифицируются по объему функциональных возможностей и по предназначению. Среди программных продуктов, относящихся к данным системам, выделяют редактор текстов – компьютерный продукт, обеспечивающий ввод, изменение и сохранение любого символьного текста, и текстовый процессор. Текстовый процессор – система подготовки текстов, которая во внутреннем представлении снабжает текст специальными кодами, т.е. разметкой и предназначен для подготовки текстов для последующей печати на бумаге (с форматированием). Текстовые процессоры имеют специальные функции, которые предназначены для облегчения ввода текста и представления его в напечатанном виде.
Существенным дополнением текстовых процессоров служат корректоры текстов, помогающие находить и исправлять орфографические ошибки. В этом случае текстовой процессор дополняется словарем используемых терминов и понятий.
Настольные издательские системы (НИС) готовят тексты по правилам полиграфии и с типографским качеством. НИС не являются более совершенным продолжением текстовых процессоров, так как у них совсем иная предметная область. Пакеты программ настольного издательства являются инструментами верстальщика. Предназначены программы этого класса не столько для создания больших документов, сколько для реализации различного рода полиграфических эффектов. Иначе говоря, программа настольного издательства позволяет легко манипулировать текстом, менять форматы страниц, размер отступов, дает возможность комбинировать различные шрифты, работать с материалом до получения полного удовлетворения от внешнего вида как отдельных страниц, так и всего издания.
Табличная обработка.При решении различных задач довольно часто обрабатываемую информацию удобнее представлять в виде таблиц. Это позволяет упростить проведение расчетов, процесс поиска и анализа данных, их графическое представление.
Для выполнения подобных задач разработаны специальные пакеты программ, называемыеэлектронными таблицами или табличными процессорами. Они предназначены для экономистов, бухгалтеров, инженеров, научных работников – всех, кому приходится работать с большими массивами числовой информации.
Основное назначение табличных процессоров – автоматизация расчетов с помощью формул, которая обычно используется в сочетании с другими функциональными возможностями: связывание данных, использование встроенных функций, представление данных в виде деловой графики. Табличные процессоры могут выполнять функции баз данных, статистическую обработку, обработку математических моделей.
В простейших случаях для автоматизации выполнения часто повторяемых действий пользуются встроенным языком программирования макрокоманд. Разделяют макрокоманды и макрофункции. Применяя макрокоманды, можно упростить работу с табличным процессором и расширить список его собственных команд. При помощи макрофункций можно определять собственные формулы и функции, расширив таким образом набор функций, предоставляемый системой.
Также табличные процессоры содержат в качестве дополнительной компоненты язык программирования высокого уровня (например, компоненты языка VisualBasic) для создания приложений.
Графическая обработка.Современные компьютеры все шире применяются для построения изображений, используемых в научных исследованиях; для наглядного представления результатов; в конструкторских разработках, тренажерах, компьютерных играх; в инженерном, издательском, рекламном деле и других областях. Компьютерная графика служит основойанимации, под которой понимается изменение вида, формы, размеров, расположения объектов на экране, создающее эффект мультипликации.
Наиболее универсальным средством отражения в графическом виде изменения числовых данных является деловая графика. Для построения графиков данные могут браться из баз данных или файлов. Для решения большинства таких задач необходим пакет деловой графики.
Определенный интерес представляет также графический пакет повышенного качества, который незаменим в издательском деле. Этот пакет имеет такие дополнительные свойства, как большая гамма цветов, расширенный набор шрифтов и гарнитур печати, повышенная разрешающая способность (определяется оборудованием).
Широко применяется также пакет демонстрационной графики, который предназначен для совместного представления числовой, текстовой и образной информации. С помощью такого пакета пользователь может подготовить графические материалы для семинара, конференции, совещания.
Унифицированный пакет инженерной графики широко применяется в архитектуре, строительстве, машиностроении и т.д. Основа пакета – процессор изображения, использующий такие основные элементы, как линии, окружности, дуги, а также ранее созданные чертежи. Должна иметься возможность аннотирования чертежей текстом любого размера, ориентированным в любом направлении.
Накопление и хранение информации. Широкий спектр применения программных средств данного типа диктует необходимость разработки нескольких систем управления базами данных (СУБД), отличающихся друг от друга функциональными возможностями и предназначенных для широкого круга пользователей – от новичка до системного программиста.
СУБД – комплекс программных средств для создания баз данных, хранения и поиска в них необходимой информации. Наиболее простым типом СУБД является пакет обработки файлов, позволяющий создавать таблицы с данными, добавлять и удалять записи в них, производить сортировку и фильтры, выдавать отчеты. Отличительной особенностью пакета является легкость использования, «визуальный» подход при работе с форматами данных.
Мультимедийная обработка. В настоящее время развита и широко используется технология мультимедиа – создание компьютерных энциклопедий, электронных учебников, развлекательных и познавательных программ, т.е. мультимедийных продуктов.
Для создания мультимедийного продукта требуется два типа программного инструментария:
для подготовки материала, который должен быть включен в мультимедийный продукт;
для создания самого продукта.
Подготовка материала выполняется различными программами для обработки изображений и видеоклипов, для записи и обработки звука.
Демонстрация готовых мультимедийных проектов осуществляется при помощи специальных программ. Для создания интерактивного режима используют гиперссылки, которые позволяют обращаться к подробному комментарию.
Список использованных источников
Макаренко, А.Е. Готовимся к экзаменам по информатике [Текст]: учебное пособие / А.Е. Макаренко, А.М. Махонько, В.А. Машурцев. – М.: Айрис-Пресс, 2002. – 336 с.
Михеева, Е.В. Информатика [Текст]: учебник для средн. професс. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. М.: Изд. центр «Академия», 2011. – 352 с. [Рекомендовано Мин образования и науки РФ]
Михеева, Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Текст]: учеб. пособие для студентов сред. проф. образования / Е. В. Михеева. – Москва: Издательский центр «Академия», 2010. – 384 с. – [Допущено МО России].
Сергеева, И.И. Информатика [Текст]: учебник для средн. професс. образования / И.И. Сергеева, А.А. Музалевская, Н.В. Тарасова. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2011. – 384с.: ил. – (Профессиональное образование). – [Допущено Мин образования РФ]
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81898-sovremennye-tehnologii-obrabotki-informacii-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.