- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рождество с основными атрибутами праздника
WEINACHTEN
Цели:
познакомить учащихся с традициями празднования Рождества, с основными атрибутами праздника;
развивать память, внимание, речь, мышление;
воспитывать уважительное отношение к культуре страны изучаемого языка.
Учащиеся к празднику готовят рождественские календари и венки.
Ход мероприятия
Учащиесяпоют песню.
Winter kommt
Winter kommt! Winter kommt!
Flocken fallen nieder.
Es ist kalt. Еs ist kalt.
Weiß ist alles wieder.
Falle, falle, weißer Schnee,
Kalter Schnee ,kalter Schnee!
Eine Eisbahn wird der See,
Und wir freuen uns alle!
1-й ведущий. Одна из важных традиций в это время связана с Днем святого Николауса 6 декабря. Во многих частях Германии дети ставят свои начищенные сапожки перед дверью. Существуют также специальные (в большинстве случаев красные) сапожки для Николауса. А утром дети находят там внутри сладости и маленькие подарки.
2-й ведущий.Weihnachtskarte. Es gibt verschiedene Weihnachtskarten. Die Deutschen schenken sie einander zum Weihnachten.
1-й ведущий.Существует также традиция дарить друг другу рождественские открытки. Также дети вешают рождественские календари в классе.
2-й ведущий. Мы продолжаем вам рассказывать и показывать важные атрибуты праздника. Предлагаем вам посмотреть видеосюжет. Здесь вы увидите святого Николая, рождественское дерево и пирамиду.Schauen wir! Passt auf bitte!
1-й ведущий. Jetzt haben wir Weihnachtsquiz. Wer weiß die Antwort, hebt die Hand und für die richtige Antwort bekommt ihr Sussgeschenk und Wunschzettel.
Ну а сейчас узнаем, кто был самым внимательным, кто знает больше всех рождественских атрибутов. Знающий ответ, поднимает руку. За правильный ответ вы получаете сладкий приз и пожелание.
2-йведущий.
Was zündet man jeden Sonntag auf dem Adventskranz?
Что зажигают каждое воскресенье на рождественском венке?
(Ответ: die Kerze – свеча.)
1-й ведущий.
Wie heißen die letzten vier Wochen vor Weihnachten?
Как называются 4 недели перед Рождеством?
(Ответ: Advent – Адвент.)
2-й ведущий.
Er kommt in der Nacht am 5. Dezember und legt den guten Kindern Sussgeschenke.
Он приходит ночью 5 декабря и хорошим детям кладет подарки.
(Ответ: Nikolaus – Николаус.)
1-й ведущий.
Man stellt es in die Wohnung und auf die Straßen. Man schmückt es mit Kerzen, Spielzeugen.
Это устанавливают в квартирах и на улицах, украшают свечами и игрушками.
(Ответ: Weihnachtsbaum – рождественское дерево.)
2-й ведущий.
Er hat 4 Kerzen und jeden Sonntag zündet man eine Kerze.
Он имеет 4 свечи, и каждое воскресенье зажигают по одной свече.
(Ответ: Adventskranz – предрождественский венок.)
1-й ведущий.
Wann feiert man Weihnachten?
Когда празднуют Рождество?
(Ответ: am 25. Dezember – 25 декабря.)
2-й ведущий.
Wann feiert man den Nikolaustag?
Когда празднуют День святого Николауса?
(Ответ: am 6. Dezember - 6 декабря.)
1-й ведущий.
In vielen Teilen Deutschlands stellen die Kinder sie abends vor die Tür.
Am nächsten Morgen finden die Kinder darin Süßigkeiten, Apfel und Geschenke.
Во многих частях Германии дети ставят их вечером перед дверью, а утром находят там подарки.
(Ответ: die Stiefel – сапожки.)
2-й ведущий.
Das ist eine Karte, die die Menschen einander zum Weihnachten schenken.
Это открытка, которую люди дарят друг другу на Рождество.
(Ответ: die Weihnachtskarte – рождественская открытка.)
1-й ведущий. Sehr gut. Наш небольшой праздник, посвященный Рождеству, подходит к концу. Самые активные участники награждаются сладкими призами.
2-й ведущий. В конце нашего праздника были зажжены 4 свечи на венке, и дети загадывали свои желания. Мы благодарим всех участников и гостей. Auf Wiedersehen, liebe Gaste!
Литература
Bichler, Albert. Feste und Brauche mit Kindern feiern / Albert Bichler. – München, 1997. – S. 86-92.
König, Hermine. Das große Jahresbuch für Kinder / Hermine König. – München :Kosel, 1996. – S. 74.85.
Manthey, C. Zwölf Monate hat das Jahr / C. Manthey, F. Manthey. :Готика, 2000. – С. 55-64.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81992-rozhdestvo-s-osnovnymi-atributami-prazdnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.