- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка культурно-массового мероприятия «Поход в театр»
Знакомство с театром школьников.
Работу выполнила:
Соколова Е.В.
2014 год
Культурно-массовое мероприятие . Посещение театра с оперой «Дон Кихот». Поход в театр организовала администрация школы. Сопровождающий учитель: Соколова Анастасия Александровна.
Цели:
1)Привлечь любовь детей к искусству;
2)Расширить мировоззрение;
3)Сплочение коллектива, вызвать «дух единства».
4) Наглядно раскрыть перед учениками содержание романа «Дон Кихот».
Постановка целей вызвана плановым мероприятием по графику обучения учащихся.
Возраст школьников:13-14 лет
Конкретная обстановка проведения данного мероприятия:
В 18.00 класс должен быть у школы, чтобы всем вместе на школьном автобусе приехать в ростовский Музыкальный театр. В зале у каждого ученика свое место, находящееся на балконе. В самом помещении довольно располагающая к себе обстановка(свет, хороший звук, обзор сцены).
Ученики 8 класса по программе прошли произведение М. де Сервантес Сааведра «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанческий», поэтому им известна суть произведения. Считаю нужным провести дополнительный классный час по данной теме, чтобы ребята смогли подробнее познакомиться с автором произведения и его творчеством.
Психологический эффект,на который была ориентирована методика начала мероприятия: определить интересы учащихся (заинтересованы ли они театром).
Приемы, осуществляемые воздействие на познавательную сферу деятельности школьников: покупка программ, знакомство с составом актеров, посещение музея внутри театра.
Активизированные чувства учащихся: бурные эмоции, интерес к происходящему на сцене, удивление, восхищение, желание в дальнейшем посещать театр.
Оценочные отношения, выработанные у школьников на данном воспитательном занятии: построение отношений, отстаивание своей точки зрения, добиваться поставленной цели.
Психологическое значение данной организации: воздействие на подсознание детей и привить любовь к искусству и творчеству. По-моему мнению, цели данного вида работы достигнуты.
По итогу мероприятия все дети организованно были отвезены к начальному пункту(школе), где их ждали родители. Ученики остались довольны, есть тема для обсуждения( посещение театра).
Мои предложения: все мероприятия, которые организуются коллективно проводить чаще.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82149-metodicheskaja-razrabotka-kulturno-massovogo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.