Перспективное планирование НОД на февраль в 1 мл.группе детского сада

Месяц

Неделя

Ознакомление с окружающим миром

Чтение и рассказывание

Развитие речи

Конструирование

Рисование

Февраль

Неделя 1

Неделя 2

Неделя 3

Неделя 4

«Где живут звери?»

Цель: способствовать пониманию значений слов «домашние» и «дикие» применительно к некоторым широко известным животным (мишка, зайка, собака, кошка, лиса, кролик) , развивать пассивный словарь названиями основных частей тела животных, различать на картинках места обитания животных: в лесу, дома.

(Стр. 30, Н.А. Карп)

«Кто в домике живет»

Продолжать закреплять представления о зверях, которые живут в лесу: лиса, волк, медведь, зайчик, развивать зрительное с слуховое восприятие, воспитывать любовь к окружающей природе.

(Стр. 26, Н.А. Карп)

«Папа, дедушка, брат»

Цель: Закреплять представления детей об их семье, полученные на предыдущих занятиях, обобщать представления об обязанностях членов семьи (папа, дедушки, брата), развивать зрительное внимание и мелкую моторику

Стр. 80 (Здр. мир)

Экологическая сказка «Однажды зимой в лесу»

Цель: развивать у детей интерес и бережное отношение к природе и животным, учить замечать и называть явления природы (выпал снег), развивать внимание и память, активизировать словарь детей.

(Смотри папку «Конспекты и занятия»)

Чтение сказки Л.Н. Толстого «Три медведя»

Цель: познакомить детей со сказкой, приучая внимательно слушать относительно большие по объему художественные произведения.

Рассказывание без наглядного сопровождения.

Цель: развивать у детей способность понимать содержание рассказа без наглядного сопровождения, умение слушать один и тот же сюжет в сокращенном и полном варианте.

(Стр. 58, В.В.Герб)

«Машины»

(в машине, в машине шофер сидит)

Цель: знакомить детей с профессиями папы и дедушки, воспитывать любовь и уважение членов своей семьи

«Еду, еду к бабе, к деду…»

Цель: учить внимательно слушать потешку и понимать о чем в ней

говорится, закреплять представление о родственных отношениях в семье.

Рассматривание картины из серии «Дикие животные »

Цель: помочь детям увидеть различия между взрослыми животными и детенышами, обогащать словарь детей, развивать коммуникативную функцию речи.

Знакомство с рассказом Я.Тайца «Поезд» (про папу)

Цель: совершенствовать умение слушать рассказ без наглядного сопровождения, проговаривать повторяющиеся слова и отвечать на вопросы воспитателя

(Стр.67, В.В. Герб)

«Мои помощники»

Цель: побуждать детей слушать небольшие по содержанию рассказы из личного опыта, без наглядного сопровождения, способствовать формированию связной речи, развитию артикуляционного и голосового аппарата.

(Стр.67, Н.А. Карп)

«Зайка, мишка и лиса»

Цель: побуждать детей понимать простые словесные инструкции, выраженные двумя- тремя словами и побуждать детей выделять отличительные свойства животных по величине, закреплять в активном словаре понятия: длинный- короткий, большой- маленький, высокий- низкий. Воспитывать дружеские отношения и внимание во время игры

(Стр. 59, Н.А. Карп)

«Домик с крышей для зверей»

Цель: продолжать совершенствовать навык приема прикладывания и накладывания, закреплять названия строительных деталей (кубик, кирпичик, призма- крыша)

(Стр. 245, Н.А. Карп)

«Построим поезд»

(из стульчиков)

Цель: учить сооружать постройки по показу взрослого и обыгрывать их в повседневной жизни

«Машина» (из модулей)

Цель: совершенствовать навык детей в постройке машины из строительных модулей и обыгрывать данную постройку.

Домик» (по образцу без показа)

Цель: формировать умение выполнять постройки по образцу без показа основных приемов конструирования, побуждать называть строительные детали, развивать коммуникативность.

«Следы зверюшек»

Цель: развивать интерес к коллективной работе, закреплять навыки пользования кистью и краской, учить рисовать способом примакивания по всему листу №14

«По замыслу»№13

Цель: продолжать знакомить детей с карандашами, красками, кистями, бумагой, учить воплощать в рисунке свой замысел.

«Дорога для машин»

Цель: учить проводить прямые горизонтальные линии, продолжать развивать все навыки и умения.№15

«Мыльные пузыри»№21

Цель: Продолжать учить рисовать округлые линии, правильно пользоваться кистью и красками, сочетать рисунок с аппликацией.