Конспект урока по русскому языку. Тема: «Мягкий согласный звук й и буква Й»

Тема

Мягкий согласный звук [й’] и буква Й

Педагогическая цель

Способствовать формированию умения различать согласный звук [й’] и гласный звук [и], способы обозначения согласного звука [й’] буквами; создать условия для ознакомления с правописанием словарных слов:
урожай, урожайный

Тип урока

Решение учебной задачи

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: овладевают способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,
находят средства ее осуществления.

Познавательные:общеучебные – осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий в учебном тексте; логические – выполняют логические действия (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация по родовидовым признакам, установление аналогий и причинно-следственных связей, построение рассуждений, отнесение к известным понятиям).

Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности,
в том числе в ситуации столкновения интересов

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Мотивирование к учебной
деятельности. (Организационный момент)

– Представьте себе зимний морозный день на лесной полянке. Мороз щиплет вас за щечки.
У вас замерзли носик и ушки. Потрите их. Вам стало тепло
и весело. Посмотрите друг
на друга. Улыбнитесь. Передайте ваше тепло и радость окружающим. Я желаю вам сохранить это тепло и радость на протяжении всего урока.

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

III. Постановка учебной задачи

Орфографическая минутка «Найди ошибки»

В л..су зв..рьки готовятся к з..ме. Через с..сновый л..сок в..ла пр..мая тр..па. На д..ревьях в с..ду в..сят к..рмушки.

Чайник, белый, линейка, линия, воробей -Найдите «лишнее» слово (воробей с (й)

ТЕМА ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

- Что вы знаете об этом звуке?

Принимают учебную задачу, сформулированную учителем

Находят лишнее слово

IV. Усвоение
новых знаний
и способов
действий.

1)УПРАЖНЕНИЕ № 183 стр.114

2)Словарь: ур..жай (уродилось)

- Составит предложение с данным словом.

Письмо под диктовку

Хороший снежок урожай сбережёт.

Беседа по вопросам, правило

письмо букв

Физкультминутка

Рыбки

Осуществляют профилактику утомления

Работа по карточкам

Составить из слов предложения. (записать под диктовку на доске)

У, даче, Алёши, на, ёжик, живёт.

Шум, ребёнка, разбудил, сильный, дождя

- Какое задание мы можем выполнить?

- Подчеркнуть в 1 предл. 1 вариант - мягкие согласные

2 вариант – твёрдые согласные

Составляют и записывают предложения

Записать слова, в которых встречается звук (й). Под диктовку.

Идётбой.В небе бумажныйзмей.Ручей бежит в реку. Ямою посуду.

Записывают и запо-
минают правописание слова

V. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

– Чем занимались на уроке?

– Как вы оцените свою работу
на уроке?

– Что получилось хорошо?

– Что вызвало затруднения?

Отвечают на вопросы