Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов

«Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
Продолжительность: от 16 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

03.12.2014

Проектная деятельность дошкольников

Абдулганиева Альфия Анасовна

воспитатель

Дневник проектной деятельности дошкольников — это практический материал для воспитателей ДОУ. В нем представлены готовые проекты, этапы их реализации, цели и задачи для разных возрастных групп. Описаны методы организации познавательной, творческой и исследовательской работы с детьми. Материал включает примеры тематик, конспекты занятий и критерии оценки результатов. Помогает систематизировать работу по ФГОС, развивать у детей любознательность, коммуникативные навыки и умение работать в команде.

Оценить

803 0

Содержимое разработки

Д невник

проектной деятельности

Фамилия, имя воспитанника:

Группа: 9

Воспитатель проекта:

Направление: формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания и трудовой деятельности

Тема проектной работы:

Используемые материалы:

Дата выполнения проекта: май 2011

Сроки выполнения проекта (поэтапно)

Этапы выполнения проекта	Сроки	Результаты работы
Поисковый	Сентябрь-октябрь 2011	Анализ имеющейся информации Сбор и изучение информации Определение и анализ проблемы
Аналитический	Ноябрь 2011	Постановка цели проекта Определение задач Составление плана реализации проекта
Практический	Декабрь-март 2011	Выполнение плана работы Текущий контроль
Презентационный	Апрель 2011	Предварительная оценка реализации проекта Планирование презентации и подготовка презентационных материалов Презентация проекта
Контрольный	Май 2011	Анализ выполнения проекта Оценка продукта Оценка продвижения

И спользуемая литература:

«Программа воспитания и обучения детей в детском саду» М.А.Васильева, М., 2005;

«Ступеньки развития» Борякова Н.Ю. Рекомендовано Управлением специального образования Министерства общего и профессионального образования РФ. «Гном-Пресс», 1999;

«Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с ЗПР» Методические рекомендации допущенные Министерством образования и науки РФ Борякова Н.Ю., Касицина М.А., М., 2004

Шевченко С.Г., Подготовка к школе детей с ЗПР.-М.: Школьная пресса, 2004

Метод проектов – технология компетентностно-ориентированного образования Г.Б. Голуб, Е.А. Перелыгина, О.В. Чуракова.

Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения Л.С. Киселёва, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова.

Ход работы над проектом

ПРОБЛЕМА

Сформулируйте проблему, которую вы хотите решить

О пишите задачи, которые нужно решить для устранения проблемы.

Для того чтобы__________________________________________________

________________________________________________________________

необходимо сделать:

1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Результат №1_________________________________________________________________

Рисунок (эскиз) изделия

В АРИАНТЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ

Опишите варианты решения поставленной проблемы (не менее трёх).

Укажите их достоинства и недостатки

Вариант №1 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Достоинства	Недостатки













Вариант №2___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Достоинства	Недостатки

Вариант №3 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Достоинства	Недостатки

ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ВАРИАНТ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ

Подробно обоснуйте своё решение проблемы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВЫБОР МАТЕРИАЛОВ

Перечислите материалы, необходимые для изготовления изделия и отметьте их достоинства знаком « + » недостатки « - »
Материал	Возможность обработки материала в школьных мастерских	Доступность материала по цене	Износостойкость материала и другие свойства
1.
2.
3.








Сумма « + »

Сделайте вывод об используемых материалах

Ц ВЕТОВАЯ ГАММА ИЗДЕЛИЯ

Выполните цветной эскиз изделия в нескольких вариантах

Вариант №1

ПЛАН РАБОТЫ НАД ИЗДЕЛИЕМ

Спланируйте свою работу по изготовлению изделия:

1. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЧЕРТЁЖ ИЗДЕЛИЯ

Выполните чертёж изделия

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗДЕЛИЯ

№

операции

Содержание и последовательность выполнения операции

Графическое изображение

Оборудование, инструменты и приспособления

С АМООЦЕНКА ПРОЕКТА

1. Опишите преимущества выполненного изделия по отношению к аналогичным:

2. Изменился ли ваш подход к решению проблемы в ходе её воплощения и почему?

3. С какими трудностями вы встретились при работе над проектом и как их устраняли?

4.Успешным ли было предложенное вами решение проблемы?

О ЦЕНКА ЗАЩИТЫ ВЫПОЛНЕННОГО ПРОЕКТА

№	Критерий	Оценка педагога	Самооценка	Итоговая оценка
1	Соответствие содержания доклада о проделанной проектной работе
2	Умение объяснить научные основы проекта, самостоятельность его выполнения
3	Качество проектного изделия
4	Практическое использование проектного изделия
5	Качество наглядных материалов (логика изложения, грамотность, соответствие ГОСТу)
6	Использование знаний из других наук и предметов
7	Ответы на вопросы
8	Полнота знаний по технологии (практическая деятельность)
9	Оригинальность решения проекта
10	Культура речи
	Всего:

В таблицу выставляются оценки по пятибалльной шкале (от 1 – «в докладе этого не прозвучало», «в проекте это не отражено» до 5 – «критерий раскрыт полностью»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82527-proektnaja-dejatelnost-doshkolnikov

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Педагогический проект: Тема: «Формирование уважительного отношения к семье у детей среднего дошкольного возраста в ДОО» В соответствии с ФГОС Правила ПДД

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации