- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обобщение по теме «Причастие 6-7 класс»
1100
0
Обобщающий урок по теме «Причастие».
Тема урока: Трудный легкий причастный оборот.
Цели урока:
Закрепить представление о причастном обороте;
Находить его в тексте;
Разграничивать определяемое и зависимое слово.
Устно.
Какого из перечисленных глагольных признаков нет у причастия?
ВИД
НАКЛОНЕНИЕ
ВРЕМЯ
ВОЗВРАТНОСТЬ
Какой из признаков отличает причастие от прилагательного?
РОЛЬ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
ИЗМЕНЯЕМОСТЬ ПО РОДАМ, ЧИСЛАМ,ПАДЕЖАМ
СОГЛАСОВАНИЕ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ
НАЛИЧИЕ ФОРМЫ ВРЕМЕНИ
2 .Запишите словосочетания, определите главное слово и зависимое, обозначьте действительные и страдательные причастия.
Лаявших на улице
Построенный вчера
Ненавидимый врагами
Видевший издалека
Слышимый голос
Понадеявшийся на встречу
Стелющийся кустарник
Бесчисленное множество
С висящего зеркала
Изрезанная дорога
3.Синтаксический разбор предложения.
Долину окружают со всех сторон неприступные горы, красноватые скалы, увешанные зеленым плющом и увенчанные куполами чинар.
4.На доске записаны предложения:
Глядел я на кудрявый лес, который дышал весенней прохладой.
Рожь, которая золотилась на солнце, была похожа на безбрежное море.
Бричка, которая въехала во двор, остановилась перед небольшим двориком
На снегу пустынной дороги вился след, который оставил зверь.
Что объединяет эти предложения? (Это СПП с союзом КОТОРЫЙ) Заменим на ПП с обособленным определением (девочки), на ПП с необособленным причастным оборотом (мальчики).
5.Спишите с доски П, расставив знаки препинания .Графически объясните знаки препинания.
Крепкая шея с сидящими на ней друзьями говорит о доброй душе и слабой воле.
Кошка дернутая за хвост пророчит исцарапанные уши.
Кусок мыла съеденный перед обедом надолго отбивает аппетит.
Слово согревающее сердце согревает три зимы подряд
Нестриженные ногти приводят к царапинам на лучших друзьях.
Сила не знающая цели мать лени.
Ум направленный на одно отрицание бледнеет сохнет.
Д\з Упр.361.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82801-obobschenie-po-teme-prichastie-6-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.