- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обобщение по теме «Причастие 6-7 класс»
1108
0
Обобщающий урок по теме «Причастие».
Тема урока: Трудный легкий причастный оборот.
Цели урока:
Закрепить представление о причастном обороте;
Находить его в тексте;
Разграничивать определяемое и зависимое слово.
Устно.
Какого из перечисленных глагольных признаков нет у причастия?
ВИД
НАКЛОНЕНИЕ
ВРЕМЯ
ВОЗВРАТНОСТЬ
Какой из признаков отличает причастие от прилагательного?
РОЛЬ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
ИЗМЕНЯЕМОСТЬ ПО РОДАМ, ЧИСЛАМ,ПАДЕЖАМ
СОГЛАСОВАНИЕ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ
НАЛИЧИЕ ФОРМЫ ВРЕМЕНИ
2 .Запишите словосочетания, определите главное слово и зависимое, обозначьте действительные и страдательные причастия.
Лаявших на улице
Построенный вчера
Ненавидимый врагами
Видевший издалека
Слышимый голос
Понадеявшийся на встречу
Стелющийся кустарник
Бесчисленное множество
С висящего зеркала
Изрезанная дорога
3.Синтаксический разбор предложения.
Долину окружают со всех сторон неприступные горы, красноватые скалы, увешанные зеленым плющом и увенчанные куполами чинар.
4.На доске записаны предложения:
Глядел я на кудрявый лес, который дышал весенней прохладой.
Рожь, которая золотилась на солнце, была похожа на безбрежное море.
Бричка, которая въехала во двор, остановилась перед небольшим двориком
На снегу пустынной дороги вился след, который оставил зверь.
Что объединяет эти предложения? (Это СПП с союзом КОТОРЫЙ) Заменим на ПП с обособленным определением (девочки), на ПП с необособленным причастным оборотом (мальчики).
5.Спишите с доски П, расставив знаки препинания .Графически объясните знаки препинания.
Крепкая шея с сидящими на ней друзьями говорит о доброй душе и слабой воле.
Кошка дернутая за хвост пророчит исцарапанные уши.
Кусок мыла съеденный перед обедом надолго отбивает аппетит.
Слово согревающее сердце согревает три зимы подряд
Нестриженные ногти приводят к царапинам на лучших друзьях.
Сила не знающая цели мать лени.
Ум направленный на одно отрицание бледнеет сохнет.
Д\з Упр.361.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82801-obobschenie-po-teme-prichastie-6-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Медиация в системе образования»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.