Диктанты для 7 класса

Контрольный диктант №1 по русскому языку

для учащихся 7 класса.

Цель: определить соответствие знаний и умений требованиям школьной программы за курс шестого класса.

Содержание диктанта направлено на выявление уровня развития умений:

применять изученные правила написания:

-безударной проверяемой гласной в корне слова;

- безударной гласной в падежном окончании существительных;

- о, -ё после шипящих в корне;

- з, с, в приставках;

- н, нн в суффиксах прилагательных;

постановки знаков препинания:

-при однородных членах предложения;

Грамматические задания направлены на выявление уровня сформированности практических умений и навыков:

- создавать текст на заданную тему;

- объяснять схематично постановку запятых при однородных членах предложения;

- производить синтаксический разбор простого предложения.

Диктант.

Осень пришла врасплох и завладела землёй, садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами. Всё сразу стало осенним.

В саду суетились синицы. Крик их был похож на звон разбитого стекла. Скворцы висели вниз головами на ветках, заглядывали в окно из-под листьев клёна и издавали странное щёлканье…

Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелётные птицы. Под свист и карканье поднималась суматоха. Только днём в пустынном саду было тихо. Беспокойные птицы улетали на юг. (76 слов).

Грамматические задания.

1 вариант

1. Допишите предложение: Однородные члены предложения - это…

2. Выпишите слова с безударной гласной в корне слова (3 слова).

3. Выпишите предложение с однородными дополнениями.

4. Выполните синтаксический разбор простого предложения:

В саду суетились синицы.

5. Проспрягайте глагол улетать

6. Составьте свой текст (4-5 предложений) на тему «Осень».

2Вариант

1. Допишите предложение: Однородными членами предложения могут являться…

2. Выпишите слова с безударной гласной в падежном окончании существительных(3 слова).

3. Выпишите предложение с однородными сказуемыми.

4. Выполните синтаксический разбор простого предложения:

Беспокойные птицы улетали на юг.

5. Проспрягайте глагол завладеть

6. Составьте свой текст (4-5 предложений) на тему «Осень».

Максимальный балл – 25

Критерии оценивания:

«5» - 25-21, «4» - 20-17, «3» - 16-13, «2» - ниже 13

Контрольный диктант №2 по русскому языку

для учащихся 7 класса.

Цель: определить соответствие знаний и умений требованиям учебной программы по разделу «Морфология»: имя числительное.

Содержание диктанта направлено на выявление уровня развития умений применять изученные правила написания:

-простых и составных числительных;

- не с глаголами;

Грамматические задания направлены на выявление уровня сформированности практических умений и навыков:

-склонять числительные;

- производить синтаксический разбор простого предложения;

- создавать текст на заданную тему.

Диктант.

На острове.

С четырнадцатого по двадцать шестое августа дожди не прекращались, и я почти

не выходил из пещеры.

Но скоро мои запасы провизии стали подходить к концу, так что два раза

я даже рискнул выйти на охоту. В первый раз я подстрелил козу, а во второй,

двадцать шестого, поймал огромную черепаху.

Все эти двенадцать дней я ежедневно по два, по три часа занимался

земляными работами.

Тридцатое сентября. Я сосчитал зарубки на столбе, и оказалось, что я живу здесь ровно триста шестьдесят пять дней! (84 слова)

По Д. Дефо.

Грамматические задания:

1 вариант

1. Допишите предложение: Числительное – это самостоятельная часть речи…

2. Выпишите из предложений составные числительные.

3. Выпишите порядковые числительные и определить их род, число и падеж.

4.Выполните синтаксический разбор предложения: Все эти двенадцать дней я ежедневно по два, по три часа занимался земляными работами.

5.Просклоняйте числительные: двадцать шестое (августа).

6. Составьте свой режим дня (числительные напишите словами) 5-6 предложений.

2Вариант

1. Допишите предложение: Числительное делится на разряды…

2. Выпишите из предложений сложные числительные.

3. Выпишите количественные числительные.

4. Выполните синтаксический разбор предложения: В первый раз я подстрелил козу, а во второй, двадцать шестого, поймал огромную черепаху.

5.Просклоняйте числительные: двенадцать (дней)

6. Составьте свой режим дня (числительные напишите словами) 5-6 предложений.

Максимальный балл – 25

Критерии оценивания:

«5» - 25-21, «4» - 20-17, «3» - 16-13, «2» - ниже 13

Контрольный диктант №3 по русскому языку

для учащихся 7 класса

Цель: определить соответствие знаний и умений требованиям учебной программы.

Содержание диктанта направлено на выявление уровня развития умений:

применять изученные правила написания:

-правописание гласных в личных окончаниях глаголов;

- не с глаголами;

- правописание гласных в окончаниях прилагательных.

Грамматические задания направлены на выявление уровня сформированности практических умений и навыков:

- дифференцировать разряды местоимений;

-выполнять морфологический разбор местоимения;

- производить синтаксический разбор простого предложения;

- создавать текст на заданную тему.

Диктант

Кто так звонко щебечет во дворе? Это вернулись с югабыстрокрылые ласточки.

Как только вернутся они, сразу же начинают гнезда строить. А строят они их не так, как другие птицы. Ласточки лепят себе домик из комков глины.

Выберут для гнезда подходящее место где-нибудь под крышей дома или сарая и летят скорее на берег пруда. Сядут возле воды, отщипнут клювом кусочек глины, и обратно спешат. А пока несут глину во рту, она от слюны становится липкой и легко пристает к стене.

Так комочек к комочку и вылепят птицы из глины свое уютное гнездышко.

(93 слова)

Грамматические задания.

1 вариант

1. Допишите предложение: Местоимение – это самостоятельная часть речи…

2. Выпишите со второго абзаца местоимения и определите их разряд.

3.Выполнитесинтаксический разбор предложения: Кто так звонко щебечет во дворе?

4. Выполнитеморфологический разбор местоимения: кто (щебечет).

5. Просклоняйте местоимение она.

6. Составьте текст из 5 предложений на тему «Зимний день», используя местоимения.

2Вариант

1. Перечислите разряды местоимений и приведите 2-3 примера.

2.Выпишите с третьего абзаца местоимения и определите их разряд.

3.Выполнитесинтаксический разбор предложения: Так комочек к комочку и вылепят птицы из глины свое уютное гнездышко.

4. Выполнитеморфологический разбор местоимения: своё (гнёздышко).

5. Просклоняйте местоимение они.

6. Составьте текст из 5 предложений на тему «Зимний день», используя местоимения.

Максимальный балл – 25

Критерии оценивания:

«5» - 25-21, «4» - 20-17, «3» - 16-13, «2» - ниже 13

Контрольный диктант №4 по русскому языку

для учащихся 7 класса

Цель: определить соответствие знаний и умений требованиям учебной программы.

Содержание диктанта направлено на выявление уровня развития умений:

применять изученные правила написания:

-правописание наречий;

- правописание неопределённых местоимений;

- правописание гласной перед суффиксом «л» в глаголах прошедшего времени.

Грамматические задания направлены на выявление уровня сформированности практических умений и навыков:

- выделять запятыми причастные и деепричастные обороты;

- выполнять морфологический разбор деепричастия;

- выполнять синтаксический разбор простого предложения, осложнённого причастным оборотом.

Диктант

Туман совершенно рассеялся, воздух стал прозрачнее и несколько мягче. На севере из-за гребня холмов, покрытых черною массой лесов, слабо мерцая, поднимались какие-то белесоватые облака, быстро бегающие по небу. Казалось, кто-то тихо вздыхал среди глубокой холодной ночи и клубы пара, вылетавшие из гигантской груди, бесшумно проносились по небу от края и затем тихо угасали в глубокой синеве.
Поддавшись какому-то грустному обаянию, я стал на крыше, задумчиво следя за слабыми переливами сияния. И ото всей этой молчаливой, объятой холодом картины веяло в душу снисходительною грустью.(86 слов)

( В. Короленко).

Грамматические задания.

1 вариант

1. Допишите предложение: Причастие – это особая форма глагола…

2. Выпишите из текста деепричастия и определите их вид.

3. Выпишитедействительное причастие настоящего времени и определи их род, число и падеж.

4.Выполнитесинтаксический разбор предложения: И ото всей этой молчаливой, объятой холодом картины веяло в душу снисходительною грустью.

5.Разберите по составу слово поддавшись.

6. Составьте текст из 5 предложений на тему «Весна», используя причастные обороты.

2Вариант

1. Допишите предложение: Деепричастие – это особая форма глагола…

2. Выпишите из текста причастия и определите их разряд.

3. Выпишитедействительное причастие прошедшего времени и определи их род, число и падеж.

4.Выполнитеморфологический разборслова мерцая.

5.Разберите по составу слово вылетавшие.

6. Составьте текст из 5 предложений на тему «Весна», используя причастные обороты.

Максимальный балл – 25

Критерии оценивания:

«5» - 25-21, «4» - 20-17, «3» - 16-13, «2» - ниже

Контрольный диктант №5 по русскому языку

для учащихся 7 класса

Цель: определить соответствие знаний и умений требованиям учебной программы за курс седьмого класса.

Содержание диктанта направлено на выявление уровня развития умений:

применять изученные правила написания:

-правописание наречий;

- правописание неопределённых местоимений;

- правописание –н-, -нн- в причастиях и наречиях.

Грамматические задания направлены на выявление уровня сформированности практических умений и навыков:

- выделять запятыми причастные и деепричастные обороты;

- выполнять морфологический разбор наречия;

- выполнять синтаксический разбор простого предложения, осложнённого причастным оборотом.

- умение доказывать стилистическую принадлежность текста.

Диктант

Внезапный вихрь.

Перед вечером небо как-то неожиданно стало быстро расчищаться. Облака имели разлохмаченный вид, двигались вразброд, навстречу друг другу.В воздухе закружилась сухая трава, листва, сорванная с деревьев, и мелкие сучья. Какая-то птица попыталась было бороться с разбушевавшейся стихией, но скоро выбилась из сил. Внезапно один кедр наклонился и начал медленно падать. Со страшным грохотом рухнул он на землю, увлекая за собой соседний молодняк. В продолжение часа свирепствовал вихрь и затем пал также неожиданно, как начался. В лесу по-прежнему стало тихо.

(84 слова)

Грамматические задания.

1 вариант

1. Допишите предложение: Подлежащее – это …

2. Выпишите из текста наречия и определите их разряд по значению.

3.Составьте схему 4-го предложения.

4.Выполнитесинтаксический разбор предложения: Перед вечером небо как-то неожиданно стало быстро расчищаться.

5.Выполните морфологический разбор слова вниз.

6. Докажите стилистическую принадлежность текста.

2 вариант

1. Допишите предложение: Сказуемое – это …

2. Найдите и подчеркните в тексте составные глагольные сказуемые.

3.Составьте схему 8-го предложения.

4.Выполнитесинтаксический разбор предложения:В воздухе закружилась сухая трава, листва, сорванная с деревьев, и мелкие сучья.

5.Выполните разбор по составу слова по- прежнему.

6. Докажите стилистическую принадлежность текста.

Максимальный балл – 25

Критерии оценивания:

«5» - 25-21, «4» - 20-17, «3» - 16-13, «2» - ниже

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82815-diktanty-dlja-7-klassa