Дополнительные скидки при оплате от двух курсов и для коллективов.
Подарок каждому слушателю! Свидетельство о развитии профессиональной компетенции.
Получите новую квалификацию по самым выгодным ценам.
Вот что писал о Ломоносове А. С. Пушкин: «Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстию сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог,...
: “Первый снег” - рассказ К.Г. Паустовского, который входит в его книгу “Летние дни”. Работая над этим текстом, мы еще раз внимательно рассмотрим, как строится повествование, как автор строго отбирает материал, обратим внимание на лексику и синтаксические...
Оценивание результатов обучения является одной из важнейших сторон учебного процесса. Именно оцениванию принадлежит ключевая роль в управлении этим процессом. Под системой оценивания понимается: шкала, которая используется при выставлении отметок; периодичность...
Рефлексию урока можно провести по следующим вопросам: 1. Что вы узнали нового на уроке? 2. Что вы поняли? 3. С чем вы можете это сравнить? 4. Где вы это можете применить? 5. Как вы можете оценить работу на уроке? 6. Что вы можете предложить?
Совместная работа в группе является формой взаимодействия, направленной на содействие достижению конечного результата или цели. Хорошо организованная групповая работа способствует развитию социального взаимодействия между учащимися, навыков эффективного...
Цель: определить соответствие знаний и умений требованиям школьной программы за курс шестого класса. Содержание диктанта направлено на выявление уровня развития умений: применять изученные правила написания: - безударной проверяемой гласной в корне...
Тема: Художественный образ весны в лирике. Цели: углубить понятие художественного образа в лирике на примере стихотворений А.С.Пушкина , А.Н.Плещеева и Гали Орманова; формировать умение определять изобразительно-выразительные...
Тема: Л.Андреев «Петька на даче» Цели: - развивать навыки работы с текстом: определять тему, идею, проблематику; - развивать умения мыследеятельности: выделять главное, логическое мышление, память, внимание, воображение; - способствовать воспитанию нравственных...
