- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Прощай начальная школа!
Последний звонок в начальной школе
(весь 4 класс выходит на сцену под мелодию из КВН)
Выполнила Артамонова Алёна Ивановна
Классный руководитель 4 класса и учитель химии
1. Мы были все смешными малышами,
Когда пришли впервые в этот класс,
2. И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз!
3. Вы повели нас по дороге знаний,
Отдав нам много силы и труда,
4. А сколько положили вы страданий,
Чтоб мы учились хорошо всегда!
5. Спасибо вам, что вы нас так любили,
Хотя и строгими бывали к нам подчас,
6. За то, что вы нас думать научили,
За все, за все, что сделали для нас!
7. Много в мире профессий разных -
Много творческих, сложных, опасных,
8. Но одна есть из самых важных -
Учитель начальных классов.
9. Сегодня мы расстанемся с начальной школой, с нашими первыми учителями. Нам очень грустно расставаться с Вами! Вспомним наши первые ученические шаги, наши уроки и перемены, наши победы и промахи.
на мотив "Песня Красной шапочки" (на выпуск из начальной школы)
Если долго, долго, долго,
Если долго в нашей школе
В первом, во втором и в третьем
И в четвертом просидеть,
То пожалуй, то конечно,
То наверно-верно-верно,
То возможно-можно-можно,
Можно в пятый перейти!
А-а, в пятом уроки вот такой ширины!
А-а, в пятом задачи вот такой сложины!
А-а, математика и русский,
А-а, и английский, и французский,
А-а, сиди дома, не гуляй!
А-а, сиди дома, не гуляй!
Если только, только, только
Если только в нашей школе,
Если только в пятом классе
Сможешь ты чего-нибудь,
Сразу же любой учитель,
Воспитатель и родитель,
Даже иногда директор,
Как начнет тебя хвалить!
А-а, ты молодец, что ты задачку решил,
А-а, ты молодец, что ты стихи сочинил,
А-а, станцевал и кувыркнулся,
А-а, подмигнул и улыбнулся,
А-а, в том же духе продолжай!
А-а, в том же духе продолжай!
ВЕДУЩИЙ: Для открытия торжественного праздника Мы приглашаем на сцену директора нашей школы Наталью Михайловну.
Ученик (директору школы):
Дорогая Наталья Михайловна!
Наши заботы, тревоги, печали
Вы непременно всегда замечали.
Сколько мы видели Вас на работе –
Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.
Мы Вам желаем такою оставаться
И ни за что никогда не меняться. (Дарит цветы)
Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Вот и пришел день вашего прощания с начальной школой! Четыре года назад вы пришли в первый класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Вы учились читать и считать, учились дружить, учились жить по строгим школьным правилам. Сегодня нам и грустно и радостно. Сегодня – ваш выпускной праздник!
Учитель: Пройдет совсем немного, три летних месяца, и вы снова придете в школу, у вас появятся новые друзья, будут другие учителя. И я хочу пожелать вам, чтобы вы радовали своих родителей, любили школу, любили учиться и не боялись трудностей и, конечно, чтобы не забывали нашу школу. Наверное, у меня будет много выпускников, много учеников, но я буду помнить каждого из вас, потому что за четыре года, проведенных вместе, ученики становятся такими же дорогими, как и родные дети. Конечно. В нашей школьной жизни не всегда было все гладко, возникали и проблемы, но в памяти останется только все самое хорошее, то лучшее, что есть в каждом из вас. Поэтому этот праздник мы посвящаем вам: дети, родители, гости и учителя!
Дорогие ребята! Сегодня у вас праздник. Он веселый, но немножко грустный. Веселый – потому что вы все нарядные, веселые. В хорошем настроении. А грустный – оттого, что вы переходите в 5-й класс. За 4 года вы повзрослели, поумнели, подросли, многое узнали и многому научились. Я желаю вам всем вместе и каждому в отдельности успехов во всех ваших делах, умения преодолевать любые трудности, оставаться всегда честными, доброжелательными, порядочными, всегда иметь свое мнение и уметь отвечать за свои поступки. Так давайте постараемся провести этот праздник так, чтобы он запомнился всем нам надолго.
Ученик поздравляет
- Маргариту Геннадьевну, Аллу Генадьевну, Анастасию Равильевну
Вам искреннюю благодарность выразить позвольте
За вашу преданность работе,
За широту вашей души,
За то, что учеников вы к знаниям вели,
За отзывчивость и понимание,
За индивидуальное внимание,
За то, что к каждому подход вы свой найдете,
За профессионализм в работе,
За все труды, терпение и ваш талант,
От всей души мы благодарны вам!
Сценка
Действующие лица: учитель и ученик Петров
Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
- классного руководителя
- воспитателя
Спасибо вам, учитель!
Вы все нас одинаково любили.
Любовь свою всем поровну деля.
За то, что вы из нас людей лепили,
Спасибо вам, спасибо вам!
И не было добрее вас и строже,
Когда нам открывали мир с нуля.
За то, что мы на вас чуть-чуть похожи,
Спасибо вам, спасибо вам!
Танец
Слова всем учителям
Дорогие учителя!
Выдарите умения и знания,
Которыми к успеху путь открыт
И в этом настоящее призванье
И истинный талант ваш состоит.
От всей души примите пожелания,
Чтоб было много плодотворных лет.
Удачи вам во всем и процветанья,
Здоровья, счастья, долгих лет.
Слова поздравления учителям Римме Хамитовне, физкультуры Юле Викторовне, татарского языка, английского языка, Ларисе Рахимджановне, учительнице музыки Альбине Дамировне, Наталье Викторовне, учителю рисования и хореографии.
Сценка: “Несправедливые оценки”
Она: Какие у тебя оценки?
Он: Несправедливые!
Она: Это почему же?
Он: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…
Она: Если все знал, за что двойку получил?
Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
Она: А тут за что?
Он: За знаки препинания.
Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником.
Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
Он: Конечно, я математику люблю.
Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
Он: А что, она потерялась? Я не брал.
Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?
Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
Ведущий:
На наш праздник прибыли гости с востока. (песня для Динара)
Песня на музыку Л. Дербенёва « Если б я был султан»
Если б я был султан,
В школу б я пошёл.
И учителем стал,
Книжки бы прочёл.
Но с другой стороны при таких делах
Столько бед и забот, ах, спаси, Аллах!
Припев:
Совсем неплохо учителем быть,
Гораздо лучше в спокойствии жить!
2. Знаем мы султаны, как вам тяжело.
Воспитательный труд, это нелегко,
Слёзы льются рекой, но хотим сказать.
Вам спасибо от нас сотни, сотни, раз!
Припев:
Ах! Воспитателей как не любить!
Без них не смогут ребята прожить!
Сценка:
Входят учительница А.И. и врач.
А. И.: Доктор, я очень озабочена перегруженностью моих учеников. А вот и Ниночка! Вы только посмотрите, как ей тяжело, она сгибается под тяжестью учебников, тетрадей!
Врач: Бедняжка!
А. И.: Мы немедленно должны послать запрос депутатам Думы о перегрузке детей.
А. И. помогает Ниночке поставить ранец на стол и начинает (чтобы только всем было видно) вытаскивать из него огромную бутылку фанты, журналы мод, большой пакет чипсов, косметику, плейер, диски,
"Гарри Поттера", наушники...
А. И.: А где же книги, тетради?
Врач: А вот! (В руках маленькая тоненькая тетрадочка.)
А. И.: Молодец! Я вижу, что ты готова к занятиям.
Выходят два ученика.
1 ученик.
Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали - нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.
2 ученик.
На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.
1 ученик.
А учитель что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.
2 ученик.
Ах, какая вышла взбучка,
1 ученик.
Ах, какой был нагоняй!
2 ученик.
Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной.
1 ученик.
Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!
УЧИТЕЛЬ: Самое время поговорить о наших родителях. Сегодня нам хочется всех вас, дорогие родители, поблагодарить за наше сотрудничество за то, что вы помогали нам. Спасибо вам огромное за ваше беспокойство, за ваше терпение. Вместе с вами мы всегда думали об одном: как вырастить наших детей, как воспитать. Какие знания им дать, чтобы в жизни они пригодились.
Предоставляем слово родителям. Просим Вас выйти к нам.
Учитель: А ведь в действительности, каждый ребёнок хорош и талантлив по-своему! Вот этим многогранным детям и будет посвящена дальнейшая часть нашего торжества. Открываем наш парад номинаций «Выпускник начальной школы»!
- В номинации «Улыбка класса» победу одержала Габайдуллина Залина
- В номинации «Настоящая мужская дружба» победили
- в номинации «Красивый голос» победу одержал Якупов Динар
- в номинации «Самый артистичный» победу одержал Муртазаев Эдуард
- в номинации
- в номинации
- в номинации
- в номинации
- в номинации
на мотив песни "Школьная пора"
Помнишь, как все начиналось?
В первый раз, в первый класс.
Нас привели в школу мамы,
И шли со страхом туда мы,
Думали, как же все сложится у нас.
Припев.
Школьная пора, где при всякой погоде
Пропадаем пропадом в школе своей.
А ночью снится учителя голос:
Подними ты технику чтенья скорей.
Вот подросли мы немного,
Перешли в пятый класс.
Только со школой начальной
Нам расставаться печально,
Будем ее вспоминать еще не раз.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82826-proschaj-nachalnaja-shkola
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.