Организация деятельности волонтеров по профилактике употребления ПАВ в образовательном учреждении

Организация деятельности волонтеров по профилактике употребления ПАВ в образовательном учреждении.

И.Н.Чирухина, педагог-психолог МБОУ «ЦД и К»

г.Березовский

Резкие изменения социально-политической и экономической ситуации, происходившие в стране с прошлого столетия, привели к разнообразным нарушениям социальной адаптации у населения, которые отозвались ростом потребления психоактивных веществ (ПАВ) в молодежной среде.[1]

На фоне относительного благополучия в ситуации, связанной со злоупотреблением наркотиками подростками, произошла замена средств зависимости, и на первый план вышли злоупотребление пивом и слабоалкогольными коктейлями, отмечается факт снижения возрастной границы употребления ПАВ в школьной среде.

На сегодняшний день, среди основных задач государства в сфере образования, отображенных в образовательной инициативе «Наша новая школа» и в новых ФГОС важная роль отведена охране жизни и здоровья детей и подростков в процессе обучения и воспитания, что является одним из основных критериев в оценке качества образования. Повышение уровня культуры здоровья обучающихся, формирование мотивации на ведение здорового образа жизни является одним из важнейших условий воспитания здорового поколения. Для решения этой задачи необходимо с юных лет учить детей заботиться о своем здоровье, видеть взаимосвязь состояния организма и факторов среды, приемам сохранения и укрепления здоровья. [3]

В связи с этим, рассматривая основные проблемы в работе образовательных учреждений, по сохранению здоровья необходимость организации профилактической работы по вопросам употребления психоактивных веществ является первостепенной и требует искать эффективные формы и методы профилактической работы, поддерживать и развивать инициативы, исходящие от самой молодежи, строить новую, более демократичную систему взаимодействия с детьми. Среди многочисленных форм и методов, используемых сегодня в профилактической работе, свою высокую эффективность доказали волонтерские организации – группы подростков и старшеклассников на добровольной основе занимающихся пропагандой здорового образа жизни и профилактикой злоупотребления психоактивных веществ в системе “равный - равному”.[2]

В Березовском городском округе подростковое волонтерское движение существует с 2004 года. Инициаторами создания первых волонтерских организаций выступили специалисты городского психолого-педагогического центра и педагоги-психологи общеобразовательных учреждений. В настоящее время в каждой школе города существуют волонтерские отряды. В МБОУ «СОШ №1» г. Березовского волонтерский отряд «Жизнь» осуществляет деятельность с 2004 года.

Заповеди волонтеров школы:

Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.

Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.

Помни, что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье.

Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам.

Правила деятельности волонтера:

Если ты волонтер, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих.

Будь генератором идей!

Уважай мнение других!

Критикуешь – предлагай, предлагаешь - выполняй!

Обещаешь – сделай!

Не умеешь – научись!

Будь настойчив в достижении целей!

Веди здоровый образ жизни! Твой образ жизни – пример для подражания.

Основными целями деятельности волонтерского движения нашего образовательного учреждения являются:

Оказание позитивного влияния на сверстников при выборе ими жизненных ценностей.

Апробация новых форм организации занятости детей для развития их самостоятельной познавательной деятельности, профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни.

Развитие волонтерского движения в школе, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.

Задачи:

Показать преимущества здорового образа жизни на личном примере;

Предоставлять подросткам информации о здоровом образе жизни;

Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.)

Сформировать сплоченный деятельный коллектив волонтеров.

Вести работу, направленную на снижение уровня потребления алкоголизма, табакокурения, ПАВ в подростковой среде.

Наибольшей эффективности реализация данных целей и задач происходит в результате включенности нашего волонтерского отряда в систему деятельности городского волонтерского движения «Луч», что обеспечивает координинацию деятельности отрядов и позволяет волонтерам города обмениваться информацией и опытом работы, проводить совместно мероприятия городского масштаба, выявлять и распространять передовой добровольческий опыт по профилактике злоупотребления психоактивными веществами в образовательных учреждениях, способствует сплочению волонтёров, расширение сотрудничества участников волонтёрского движения города, активизации усилий участников в решении проблемы профилактики потребления психоактивных веществ среди детей и молодёжи.

Волонтеры являются активными участниками школьного ученического совета старшеклассников, что дает возможность волонтерам наиболее тесно взаимодействовать с учащимися школы, выявлять интересующие темы, планировать мероприятия, привлекать новых волонтеров, поддерживать высокий рейтинг волонтеров среди сверстников. Сотрудничая с Советом старшеклассников школы, волонтеры становятся активными участниками разнообразных школьных и городских мероприятий: молодежных и научно- исследовательских конференций, дебатов, акций, конкурсов, затрагивая темы по проблеме пропаганды здорового образа жизни и профилактики употребления психоактивных веществ.

Необходимым фактором эффективной деятельности волонтеров является организация волонтеров внутри команды через ведение тренинговых занятий, а также межличностное общение при подготовке, проведение и подведении итогов проводимых мероприятий. Данное взаимодействие во многом определяет численный состав волонтеров, приход новых волонтеров. Конструктивное взаимодействие основано на доверии, понимании молодыми людьми значимости и сути работы (волонтеры должны пройти обучение, принимать участие в составлении плана работ и видеть положительные результаты своей деятельности)), карьерный рост (в зависимости от успехов молодой человек приобретает тот или иной статус, что не только повышает его самооценку, но и развивает чувство ответственности), новая деятельность (молодым людям свойственно пробовать себя в различных видах деятельности: пусть тот, кто не очень хорошо проводит занятия, попробует себя в разработке полиграфии или анкетировании, или подготовке акций), перспектива (например, возможность получения рабочего места в организации, интересная поездка, обучение на семинаре, рекомендательное письмо для поступления в вуз или получения работы, получение премии), поощрения.

Профилактическая деятельность волонтеров реализуется через активное взаимодействие с обучающимися всего образовательного учреждения и построена на:

Организации информационного пространства (информационно- тематический стенд волонтеров, выпуск информационных стенгазет, листовок, буклетов, городская газета «Волонтер», школьный волонтерский журнал «Жизнь», размещение информации на сайте школы, фотоальбом, видеоролики).

Использовании разнообразных форм организации профилактической деятельности (акции, классные часы, концертные программы, театрализованные представления, спортивные соревнования, участие в диспутах, праздниках, встречах, соревнованиях).

Методическое обеспечении: организация выставок, выпуск методических пособий.

Сборе информации: анкетирование, опросы.

Деятельность волонтеров в целом осуществляется согласно плану, прописанному куратором волонтерского отряда, предварительно обсудив его с волонтерами, учитывая предыдущие проблемы и дальнейшие перспективы.

Таким образом, повышение эффективности организации деятельности волонтеров в образовательном учреждении возможно благодаря взаимодействию с внешним миром, во-первых, получая воздействие извне, получая информацию, знания, обучаясь и развивая личностные качества (подготовка волонтеров, психологическое сопровождение (тренинговые и профилактические занятия с волонтерами, обучающие и развивающие лагеря, сборы, работа с тематической литературой)). Во-вторых, взаимодействуя между собой в процессе деятельности, приобретают умения работать в команде, учатся разрешать конфликты, включаться в проект, несут ответственность (сама волонтерская деятельность (подготовка выступлений, проведение акций, игр, участие в конкурсах, проведение соц.опросов, анкетирования)), в-третьих, передавая информацию вовне, своим сверстникам, по принципу “равный -равному”.

Работа в волонтерском отряде помогает ребятам поменяться внутренне, и даже внешне. Взгляд из равнодушного превратится в горящий и заинтересованный. Сам подросток обретет самоуважение, становится уверенным и привлекательным для окружающих. В дальнейшей жизни им проще будет общаться, взаимодействовать и включаться в любую деятельность, они будут уметь оказывать положительное влияние на людей, легко занимать лидерские позиции, проявлять в то же время толерантность и уважение к окружающим.

В организации деятельности волонтеров необходимо использовать такие приемы работы, чтобы создать теплый благоприятный климат в коллективе.

Литература

Методы наркопрофилактической работы. Теория и практика/Под редакцией Е.В. Белоноговой. Кемерово, 2005. – 107 с., с.6-7

Сборник методических материалов по профилактике употребления ПАВ в образовательных учреждениях/Под редакцией Е.В. Белоноговой, О.П. Ткаченко. Кемерово, 2004. – 136 с.

kemvaleo.info›download/polog_1e_shagi.doc

.festival.1september.ru›articles/553465/

Гусева Н.А. Тренинг предупреждения вредных привычек у детей. Программаипрофилактики злоупотребления психоактивными веществами/ под научн. Ред. Л.М. Шипициной. – СПб.: Речь, 2005 256.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8330-organizacija-dejatelnosti-volonterov-po-profi