- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по русскому языку в 4 классе «Обучающее сочинение-миниатюра «Вид из окна»
5716
0
Тема: Роль имён существительных в предложении, в речи. Обучающее сочинение-миниатюра «Вид из окна»
Цель: Развитие умений устной учебно-научной монологической и письменной художественной речи (создание собственных текстов), умений анализировать чужую речь, стремиться к выразительности и точности речи в передачи мысли, накапливать опыт употребления имён существительных в речи.
Ход урока
Актуализация знаний
Составление устного рассказа об имени существительном.
- Что такое имя существительное?
- Что обозначает имя существительное?
- На какие вопросы отвечает?
- Как изменяется? И т.д.
2. Формирование проблемы
На доске: имя существительное, роль, речь
Сформулируйте тему урока.
Развитие умений
Упр. 107.
Упр.108. сочинение-миниатюра
Схема подсказка
Заполни таблицу
Предмет | Действие | Признак |
Составь предложения, использую слова-кирпичики
Итог урока
Что у вас получилось? В чем испытывали трудности? Кто получил сегодня оценку? За что?
Домашняя работа
Переписать сочинение в чистовик.
Вариант сочинения
Вид из окна
Вот и увозят меня снова из деревни в город. Как знакома эта дорога! Одно поле за окном сменяется другим. Остаются позади золотоголовый подсолнечник, поля кукурузы, копны соломы. Мелькают за окном берёзовые рощицы, одинокие вязы, кусты черноплодки и полосы оранжевой рябины. Только лёгкие облака беззаботно летают и играют с нами в догонялки. Я буду скучать зимой по тихой речке, старенькому мосту, резному колодцу. Почему же обратная дорога кажется мне всегда такой грустной?
Сочинение-миниатюра «Вид из окна»
Заполни таблицу
Предмет | Действие | Признак |
Составь предложения, использую слова-кирпичики
Сочинение-миниатюра «Вид из окна»
Заполни таблицу
Предмет | Действие | Признак |
Составь предложения, использую слова-кирпичики
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83307-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-v-4-klasse-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.