- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема урока «Влага в атмосфере»
1863
0
Урок 4 «Влага в атмосфере»
Цель: сформировать представление о показателях влажности воздуха.
Задачи образовательные: познакомить с абсолютной и относительной влажностью воздуха, устройством гигрометра.
Тип урока: изучение и первичное закрепление нового материала.
Формы работы учащихся: самостоятельная работа с текстом и иллюстрациями учебника, работа с дидактическим материалом.
Техническое оборудование: учебник, ИКТ, дидактический материал.
Технологическая карта
Этапы урока | Действия учителя | Действия учащихся | Личностные результаты | Предметные результаты | Метапредметные результаты |
I Организационный | Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку | Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку | Готовность к обучению, отношение к учению | ||
IIАктуализация опорных знаний | Вопрос: 1. Что такое водяной пар? Почему мы не видим кучевых облаков зимой? | возник проблемный вопрос, попытки ответить | Регулятивные: Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя | ||
III Самоопределение к деятельности. Постановка учебной задачи | Вопр 1. Как определить относительную влажность воздуха? 2. Чтотакое конденсация? 3. Как образуются разные облака? | .Выполняют задания учителя, отвечают на вопросы | Иметь представление о влажности воздуха | Познавательные: Ориентироваться в своей системе знаний | |
IV Открытие нового знания | Задания: 1Определить зависимость количества водяного пара в насыщенном воздухе от температуры воздуха. 2. Познакомиться с видами облаков. 3. изучить строение гигрометра | 1.Самостоятельная работа с текстом и рис.113-116 учебника | Отношение к учению, произвольному поведению, уважительное отношение к собеседнику | Иметь представление о причинах изменения влажности в воздухе | Познавательные: Определение основной информации; Коммуникативные: Планирует работу со сверстниками, управляет поведением партнера |
V Первичное закрепление знаний | Работа в ТПО | Устные ответы детей, работа с дидактическим материалом по группам | Коммуникативные: Формулировать собственное мнение и позицию Регулятивные: контроль, коррекция | ||
VI Рефлексия деятельности | Вопрос: Какое открытие для себя вы сделали? Какую ставили учебную цель? Удалось ее решить? Каким способом? | Ответы детей | Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности | Регулятивные: Оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки |
VII Домашнее задание: 1) обязательное – прочитать § 35 , 2) дополнительное: решить задачу №4 в учебнике стр 146
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83548-tema-uroka-vlaga-v-atmosfere
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Преподаватель среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.