- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока по теме: «Взаимно обратные числа»
803
0
Урок 59. Взаимно обратные числа
Цели: отрабатывать навык нахождения чисел, обратных данным, умения решать уравнения нового типа; формироватьнавыкумножения дробей; повторить порядок действий; воспитывать уважительное отношение к труду товарищей.
Ход урока
Организационный момент
Проверка домашнего задания
№591 (б)
№ 592 (а,в)
№593
Устный счет
Сообщение темы урока
Сегодня мы продолжим работать со взаимно обратными числами.
Изучение нового материала
Подготовительная работа.
Приведите примеры взаимно обратных чисел. (Записать на доске и воспользоваться при составлении следующих заданий.)
Работа над новой темой.
Найдите значение выражений:
Какой вывод можно сделать? (Если число х сначала умножить на некоторое число а, а потом умножить на число, обратное а, то получится опять число х.)
Закрепление изученного материала
№577 (г—е) стр. 94 (на обратной стороне доски и в тетрадях, самопроверка).
Как доказать, что данные числа являются взаимно обратными? (Выполнить умножение, если произведение этих чисел равно 1, то числа являются взаимно обратными.)
(Ответ: г) да; д) нет; е) нет.)
№579 стр. 95 (у доски и в тетрадях).
На чем основано решение таких выражений?
Решите уравнения (самостоятельно, взаимопроверка).
Физкультминутка
Работа над задачей
№588 стр. 96 (на обратной стороне доски и в тетрадях, самопроверка).
Прочитайте задачу.Что известно? Что надо узнать?
Запишите краткую запись. Главный вопрос задачи обведите в кружок. Решите задачу самостоятельно.
Решение:
способ
40%= 0,4 30 % = 0,3
40 • 0,4 = 16 (км) — турист прошел в 1 день.
40 • 0,3 = 12 (км) — турист прошел во 2 день.
40 - (16 + 12) = 12 (км) - турист прошел в 3 день.
способ
100% - весь путь
100 — (40 + 30) = 30% — турист прошел в 3 день.
30% = 0,3
40 • 0,3 = 12 (км) — турист прошел в 3 день.
Кто решил другим способом?
(Ответ: 12 км.)
Повторение изученного материала
Подведение итогов урока
Какие числа называют взаимно обратными?
Какзаписать число,обратное натуральномучислу?
Какзаписать число,обратное смешанномучислу?
Домашнее задание
№592 (г-д), 594
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83839-razrabotka-uroka-po-teme-vzaimno-obratnye-chi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы тифлопедагога»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.