- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подвижные игры для детей дошкольного возраста. Авторская разработка
Писарева Наталья Валерьевна
Воспитатель МАДОУ №272
г. Ростов-на-Дону
Подвижные игры для детей дошкольного возраста
Авторская разработка.
Медведь и зайцы.
Для детей всех возрастных групп дошкольного возраста.
В игре принимает участие вся группа.
Оборудование: маска медведя.
Цель. Научить детей выполнять движения в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, и при этом, стараться никого не толкать и не попасться ловящему.
Описание. Дети сидят или стоят на одной стороне зала или площадки. Ребёнок в маске медведя, находится на противоположной стороне. Дети осторожно подходят к медведю, а педагог тем временем читает текст:
Мишка зимою крепко спит,
Мишку зимою нельзя будить.
У Миши зимой одна забота:
Крепко спать и весны ждать.
Но зайцы его разбудят
И попросят их догнать.
Дети приближаются к «медведю». Как только воспитатель заканчивает произносить текст, «медведь» просыпается и догоняет «зайцев». Зайцы быстро убегают и прячутся (занимают исходные места). Пойманный игрок играет роль медведя.
Указания к проведению. Если медведь никого не поймал, то можно предложить детям роль медведя по желанию. Дети старшего дошкольного возраста произносят текст самостоятельно.
«Кошки – мышки»
Для детей всех возрастных групп дошкольного возраста.
В игре принимает участие вся группа.
Оборудование: маска кошки.
Цель. Учить детей бегать легко, на носочках, не толкая друг друга; ориентироваться в пространстве, менять направление движения по сигналу педагога.
Описание. Дети сидят на скамейках. Это мышки в норках. В противоположной стороне зала или участка сидит кот. Кот засыпает (закрывает глаза), а мышки в это время разбегаются по залу или участку. Воспитатель в это время читает текст:
В доме у кошки
Резвятся мышки.
Веселятся, играют,
Песни напевают,
Только кошка на порог,
Мышки в норки и молчок!
В то время, как воспитатель заканчивает чтение текста, кошка просыпается и догоняет мышей, убегающих на свои места. Пойманный ребёнок становится кошкой.
Когда игра проводится с детьми старшего дошкольного возраста, то текст дети произносят сами.
Указания к проведению. Мыши выбегают из своих норок
когда кот заснет. Воспитатель следит, чтобы все мыши убегали как можно дальше от норок. Для детей старшего дошкольного возраста, норками могут служить дуги разных размеров.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83853-podvizhnye-igry-dlja-detej-doshkolnogo-vozras
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Медиация в системе образования»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.