Открытое экологическое мероприятие «Мы друзья природы»

Открытое экологическое мероприятие «Мы –друзья природы».

Цели: 

 1. сформировать у детей представление о неразрывной связи человека с природой, сформировать знания о нормах правильного поведения в природе;

 2. развитие экологической воспитанности учащихся;

 3. воспитывать любовь к живой природе, бережное отношение ко всем живым существам и чувство ответственности за свое поведение в природе.

Ход мероприятия

Вед. Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы собрались на праздник, который называется «Мы – друзья природы». Наша планета Земля в опасности. На ней много больных мест. Это получилось потому, что люди построили много предприятий, которые загрязняют воздух своим дымом, газом; отходы сливаются в реки, моря и загрязняют их; нефть из танкеров во время аварий проливается в воды морей и океанов. Так загрязняется наша Земля. От этого загрязнения гибнут животные, растения, болеют люди. Гибнет природа. Чтобы помочь ей, надо научиться любить природу, любить ее с детства, научиться понимать, как живут все живые существа. Каждый человек может помочь природе, помочь своими поступками, своей забой, своей добротой. Но в жизни иногда случаются и необдуманные поступки. Вот посмотрите, не узнает ли кто себя и свои проделки в этой сценке.

Сценка

Действующие лица: юннаты – мальчик и девочка;

 муравей – в черном костюме, на голове обруч с изображением муравья;

 мальчик – хулиган – одет небрежно.

/Выходит мальчик с сумкой, на шее большая рогатка, в руке – прут, которым он все время что-нибудь сбивает./

Мальчик. Что-то ни зверей, ни птиц

 Сегодня не видать,

 А мне срочно нужно

 Новую рогатку испытать…

 Чем заняться?

 Лес совсем пустой…

/Увидел муравейник/

 Наконец-то!.. Муравейник…

 Словно вырос предо мной.

 Ну-ка я для интереса

 Пну его слегка ногой… /Пинает муравейник/

 /Из муравейника выбегают муравьи, один из них кусает мальчика за ногу/

 Ах, проклятый! Вздумал грызться ты со мной?

 Ну, поплатишься своей ты головой!

 Не позволю издеваться над собой…

/Прутом со злобой бьет по муравейнику. Идет дальше./

 Фу… устал…

 Пора передохнуть,

 Подзаправиться, как следует, -

 И снова в путь!

/Он ломает деревья, рвет траву, цветы, бросает на землю и садится./

 Славно я устроился!

 Где ж моя еда?

 Хорошо поесть люблю всегда!

/Расстилает газету, ест, достает бутылку молока, консерву. Затем бросает пакет, бумагу, банку. Встает./

 Вот и отдохнул

Могу идти,

 А бутылка – лишняя в пути.

 Об сосну сейчас я разобью ее,

 На стволе я имя вырежу свое.

 Коли здесь бывают

 Зверь и птица иногда,

 Пусть запомнят мое имя навсегда!

 А чтоб сам я это место не забыл,

 Ёлку повалю…

 Пусть будет видно!

 Я здесь был!

(Появляется Белка. Мальчик целится и стреляет из рогатки, Белка падает.)

 Вот обидно!

 Только в ногу ей попал!

 Я б стрельнул еще

 Да тотчас

 Рыжий хвост в дупле пропал…

 Погляжу, пойду капканчик,

Юннат. Это кто такое сотворил?

 Старый муравейник разорил?!

Юннатка. Где ж нам этого разбойника найти,

 Чтобы срочно с ним беседу провести,

 Рассказать, как следует вести себя всегда,

 Не чиня природе бедствий и вреда.

Юннат. Стыдно мне за то, что есть такие люди!

 Давай вину с себя снимать не будем!

 Злодея этого нам нужно изловить

 И не давать ему природу изводить!

(Появляется муравей.)

Муравей. Вот тот злостный хулиган,

 Он поджог сухой бурьян,

 Пламя и его не пощадило,

 Всю ему одежду опалило!

(Мальчик измазан сажей, кричит «Помогите!»)

Юннатка. Видишь, сколько бед ты натворил!

 Чуть наш лес в огне не погубил!

Мальчик. Прошу простить меня за то,

 Что сделал много бед!

 Я обещаю на Земле оставить добрый след!

 Природу буду охранять,

 От злых поступков защищать!

(Учащиеся стоят выстроившись цепочкой и читают по одной строке из стихотворения Е. Каргановой.)

 Мы хотим, чтобы птицы пели,

 Чтоб вокруг леса шумели,

 Чтобы были голубыми небеса,

 Чтобы речка серебрилась,

 Чтобы бабочка резвилась

 И была на ягоде роса!

 Мы хотим, чтоб солнце грело,

 И березка зеленела,

 И под ёлкой жил смешной колючий ёж,

 Чтобы белочка скакала,

 Чтобы радуга сверкала,

 Чтобы летом лил весёлый дождь!

-Ведущий: Ребята, нам надо выработать правила поведения на природе.

Ребята делятся на две группы и самостоятельно определяют , как следует вести себя на природе.(Нельзя шуметь ,мусорить , бить стеклянную посуду, бросать консервные банки, обижать животных, рвать растения, ломать деревья и кустарники.)

В центре зала дерево - на него вывешивают ребята правила поведения на природе.

-Ведущий: Кто на дереве обитает?(птицы).Нужно из клетки выпустить птицу , посадить на дерево. Для этого вы должны выполнить задания.

Задание 1:   Я начну, а вы закончите:

Землю красит … (солнце), а человека … (труд)

            Много леса - … (не губи), мало леса - ... (береги), нет леса - … (посади).

            Поздний отлёт птиц - … (к теплой зиме).

            Дым столбом - … (к морозу).

Задание 2:/На доске прикреплен рисунок с изображением сороки, на хвост прикреплены загадки/

Белобокая сорока

Прилетела издалёка,

Не сказала, где была,

Но зато она, ребятки,

Очень хитрые загадки

На хвосте нам принесла.

1. Трава, которую знают и слепые (крапива)

2. Дерево – символ нашей Родины (берёза)

3. Что случается с пчелой после того, как она ужалила? (умирает)

4. Ей в ночь глухую не до сна:

 Промысел ведёт она. (Сова)

5. Кто любит по веткам носиться?

 Конечно, рыжая … (белка).

Задание3:  Объявляется конкурс скороговорок.

Кто за мною без ошибки

Быстро фразу повторит,

В этом конкурсе сегодня

Непременно победит!

Глядят грачата на галчат,

Глядят галчата на грачат.

Задание4:  Объявляется конкурс скороговорок.

Кто за мною без ошибки

Быстро фразу повторит,

В этом конкурсе сегодня

Непременно победит!

Глядят грачата на галчат,

Глядят галчата на грачат.

Вед. Продолжает наш праздник конкурс на правильное и быстрое решение задач. Здесь вам нужно внимательно послушать, быстро сосчитать и узнать что-то новое из мира природы.

Вот забавная задача

Ожидает смельчаков.

Пожелаем им удачи.

Выходите! Кто готов?

Если знаешь ты таблицу,

На вопрос ответишь смело,

Сколько птичек невеличек

На кормушку прилетело?

Воробьев драчливых пара,

И синичек тоже пара,

Пара сизых голубей

И две пары снегирей. (10)

Подарил утятам ёжик

8 кожаных сапожек,

Кто ответит из ребят

Сколько было всех утят? (4)

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их может сосчитать? (4)

Подогрела белка чайник,

Пригласила 10 белок:

«Приходите все на чай!»

Сколько белок, отвечай! (5)

Мишка по лесу гулял,

Мишка шишки собирал.

Положил в корзинку восемь,

Потом десять, ещё семь.

- А всего их сколько? – спросим.

Вед. Да, ребята, природа наша терпелива, она многое человеку прощает, но и взывает о нашей помощи, защите. Что же нас радует в природе? Конечно же, её красота, чистый воздух, тишина леса, голоса птиц и зверей, шелест листвы, журчание ручейка. Чтоб эту красоту увидели и другие люди, надо научиться общаться с природой.

Ребята сами выпускают птичку и сажают её на дерево .

Стихотворение «Покормите птиц зимой».

/Песня «Утром солнышко встаёт».

/Игра «Прилетели птицы»

Вед. Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать.

 Прилетели птицы:

 Голуби, синицы,

 Мухи и стрижи…

/Дети хлопают/

Вед. Что неправильно?

Дети. Мухи.

Вед. А мухи – это кто?

Дети. Насекомые.

Вед. Вы правы. Ну что ж, продолжим:

 Прилетели птицы:

 Голуби, синицы,

 Аисты, вороны,

 Галки, макароны! /Хлопают/

Вед. Начинаем снова!

 Прилетели птицы:

 Голуби, куницы! /Хлопают/

 Прилетели птицы:

 Голуби, синицы,

 Страусы, чижи… /Хлопают/

 Прилетели птицы:

 Голуби, синицы,

 Чибисы, чижи,

 Гаички, стрижи,

 Аисты, кукушки,

 Даже совки-сплюшки. /Хлопают/

 Прилетели птицы:

 Голуби, синицы,

 Чибисы, чижи,

 Галки и стрижи,

 Комары, кукушки. /Хлопают/

Стихотворение

Есть просто храм

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь.

Вед. Всё в мире взаимосвязано: жизнь человека и жизнь леса с его обитателями. А знаете ли вы, что…

Каждая сова уничтожает за один только год около 1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть в год 1 кг зерна, то, значит, одна сова спасает в год тонну хлеба.

У кукушки необыкновенный аппетит. За час она может съесть до 100 гусениц. В лесу, где живёт кукушка, появляется большое количество насекомых-вредителей, она расправляется с ними в течение нескольких дней.

А знаете ли вы, что:

Журавль живёт от 12 до 50 лет;

Белка – от 6 до 7 лет;

Кукушка – от 10 до 40 лет;

Лошадь – от 20 до 60 лет;

Слон – от 70 до 120 лет;

Медведь - от 15 до 20 лет.

Бумага, брошенная вами, будет лежать более 2-х лет,

Консервная банка – более 30 лет,

Полиэтиленовый пакет – более 200 лет,

-Ребята предлагаю нарисовать плакат «Береги природу».

Вед. Да, ребята, природа наша терпелива, она многое человеку прощает, но и взывает о нашей помощи, защите. Что же нас радует в природе? Конечно же, её красота, чистый воздух, тишина леса, голоса птиц и зверей, шелест листвы, журчание ручейка. Чтоб эту красоту увидели и другие люди, надо научиться общаться с природой.

Давайте и мы с вами будем слушать природу, слушать, думать и радоваться.

Всё имеется у нас

На потом и на сейчас:

Реки, горы и леса,

Голубые небеса,

Океаны, пальмы, снег

И Земля – одна на всех.

Всё она отдать нам рада,

Только жадничать не надо!

И останется тогда

Всё для всех и навсегда!

Ты, дружок, смотри, не подкачай!

Правдивым быть и добрым обещай!

Не обижать ни птахи, ни сверчка,

Не покупай для бабочки сачка.

Люби цветы, леса, простор полей,

Всё, что зовется Родиной твоей!

(Учащиеся выходят на сцену по одному и читают по одной строчке стихотворения, одновременно поднимают карточку с буквой (со Х Р А Н И М П Р И Р О Д У З Е М Л И !)

«ЭТО НАЗЫВАЕТСЯ ПРИРОДА» - замечательная песня для детей. Слова М. Пляцковского.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83916-otkrytoe-jekologicheskoe-meroprijatie-my-dru