- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное предметное мероприятие «Путешествие в страну «Интеллектика»
648
0
Внеклассное предметное мероприятие «Путешествие в страну «Интеллектика»
Цели и задачи: развитие способности анализировать на примере поисковых занимательных задач; формирование мыслительных способностей; совершенствование логического мышления и памяти; воспитание коллективизма.
Оборудование: карта сказочной страны, наборы геометрических фигур для учащихся, мультимедийный проектор, ПК
Ход мероприятия:
- Сегодня у дверей нашего класса я совершенно неожиданно обнаружила вот этот сундук и в нем послание, но оно зашифровано. Давайте его расшифруем. У вас на партах лежат копии этого послания. Попробуйте расшифровать его в парах.
(цифрами зашифрованы буквы алфавита, найти принцип расшифровки и расшифровать, или упражнение «Красно-черные таблицы») – в парах
- Давайте прочитаем, что у нас получилось. ( 1 ученик читает)
- Да это же письмо принцессы. Злая Баба-Яга заточила ее в замок секретной страны «Интеллектика» и принцесса просит нас о помощи.
(звучит песня «Маленькая страна»)
- Мы с вами совершим путешествие в эту сказочную страну. Никто не знает, где она находится, и существует ли она вообще. Но мне очень бы хотелось поверить в эту сказку. А вам?
- Попасть туда могут только самые умные и самые внимательные. Поэтому мы должны очень постараться.
- Тогда смело вперед! Вот карта этой страны. Чтобы попасть на аллею волшебного замка, нужно пробраться по лабиринту. У вас на столе лежат карточки с изображением лабиринта. Найдите верный путь.
(Самостоятельно, затем один учащийся у доски, остальные проверяют, исправляют) - индивидуально
- Ну вот мы и на аллее замка. Но что же здесь произошло? Видимо, никто давно уже не ухаживает за садом и нам не пробраться сквозь эти заросли. Давайте очистим этот сад от лишних деревьев.
(игра «Убери лишнее) – индивидуальная в 2 вариантах
- Мы у замка. Но на двери огромный замок. А к нему целая связка ключей. Как вы думаете, какой ключ подойдет? Почему?
(игра «Подбери ключ» по форме, по цвету, по размеру) - фронтально
- Огромный засов закрывает ворота замка. Давайте его откроем.
Физминутка.
(вправо-влево, вверх- вниз, вперед-назад, повернулись)
Это - правая рука,
Это - левая рука.
Справа - шумная дубрава,
Слева - быстрая река…
Обернулись мы, и вот
Стало всё наоборот.
Слева - шумная дубрава,
Справа - быстрая река.
Неужели стала правой
Моя левая рука?
- Ура! Мы в замке. На стенах портреты жителей этой чудесной страны. Но Баба-Яга их закрасила черной краской. Давайте отгадаем, кто где.
(загадки о сказочных героях + презентация с открывающимися портретами) - фронтально
- А вот и принцесса. Посмотрите, какая она грустная. Она подает нам какие-то знаки. Просит разгадать волшебное слово. Но вот какое? Можно у нее спрашивать, но только ни в коем случае в вопросах нельзя произносить звук «э», иначе раздастся страшный шум и Баба-яга проснется.
(игра «Запрещенная буква») – фронтально (СВОБОДА)
- Теперь принцесса может идти с нами. Только нам нужно доплести лестницу, чтобы спуститься по ней вниз. Каждый сплетет свою часть лестницы и мы части соединим.
(игра «Сплети узор», индивидуально, потом слепить все вместе, измерить длину)
- Принцесса свободна. Бежим! Баба Яга проснулась!
Физминутка.
В тёмном лесу есть избушка.
Стоит задом наперёд.
В той избушке есть старушка-
Бабушка Яга живёт.
Нос крючком,
Глаза большие,
Словно угольки горят.
Ух, сердитая какая!
Дыбом волосы стоят.
- Но что это? За нами погоня. Это Баба-яга летит вдогонку. Чтобы она нас не заметила, мы смастерим крышу и спрячемся под ней.
1. построить крышу из спичек или счетных палочек - инд-но
- Перед нами река. Давайте построим корабли, чтобы переправиться через нее. Кораблик один на двоих.
2. построить из геометрических фигур кораблик, чтобы переплыть реку – в парах
- Принцесса должна будет вернуться домой. Для того, чтобы запомнить дорогу, нужна хорошая память. Мы ее сейчас проверим. Воспроизведите рисунки.
3. зрительный диктант (воспроизвести по памяти 3-4 рисунка) – индивидуально + самопроверка
-Молодцы, ребята! Теперь принцесса свободна и сможет наконец навести порядок в своей волшебной стране. А что же делать с Бабой Ягой. Может быть доброта ей поможет? Давайте улыбнемся друг другу. Ой, посмотрите, а Баба Яга действительно подобрела. И теперь вместе с принцессой вернется в сказочную страну. Они благодарят вас и приготовили подарки с секретом.
(собрать подарок из готовых деталей смайлик, положение ротика покажет настроение или выбрать ротик из нескольких вариантов)
- Какие чудесные подарки! А теперь давайте и мы приготовим для них подарок своими руками. Соберем из кусочков картину.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84151-vneklassnoe-predmetnoe-meroprijatie-puteshest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.