- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплекс упражнений с набивными мячами, развитие физических качеств
ГБОУ начальная школа № 300 г. Санкт-Петербурга. Учитель физической культуры Завадская Наталья Викторовна.
Урок физической культуры
« Комплекс упражнений с набивными мячами, развитие физических качеств».
Тема урока: « Комплекс упражнений с набивными мячами, развитие физических качеств»
3 класс.
Задачи: 1.Всестороннее физическое развитие с использованием набивных мячей.
2.Совершенствование техники упражнений с набивными мячами в парах.
3.Использование набивных мячей в эстафетах и играх.
Инвентарь: набивные мячи по 1 кг, обручи гимнастические.
№ | Содержание урока | Дозировка | Примечание |
1. | Подготовительная часть. 1).Построение. 2).Ходьба на носках,пятках. 3).Бег в медленном темпе. 4).Общеразвивающие упражнения. -).И.П.- осн.стойка.Руки в замок. Круговые вращения кистью. -).И.П.-тоже "1"- руки вытянуть вперёд, ладони наружу. "2"- руки согнуть к груди. "3"- руки вверх, ладони наружу. "4"- и.п. -).И.П.-осн.стойка. Руки к плечам. "1-4"- круговые вращения вперёд. -).И.П.-осн.стойка. "1-4"- круговые вращения назад прямыми руками. -).Тоже с добавлением прыжка вверх. -).И.П.-стойка ноги шире плеч, руки в стороны, наклон туловища вперёд. "1-4"-повороты туловища вправо, влево. -).И.П.-осн.стойка,руки на пояс. "1"-наклон вперёд, руки вперёд. "2"-наклон вниз, руками коснуться пола. "3"-прогнуться назад, руки вверх. "4"-и.п. -).И.П.-осн.стойка, руки за головой. "1-3"-3 пружинистых приседания. "4"-и.п. -).Бег с высоким подниманием бедра. -).Бег с отведением бедра и захлёстом голени назад. -).Семенящий бег. | 2мин. 2мин. 2мин. 8 раз. 8 раз. 8 раз. 8 раз. 8 раз. 8 раз. 6-8 раз. 8 раз. | С постепенным увеличением амплитуды. Спина горизонтально, голова поднята. Пружинистые наклоны. Держать спину ровно. По диагонали, в колонне по одному. |
2. | Основная часть. 1.Перестроение в колонну по 2 человека. 2.И.П.-сидя на полу, ноги вытянуты вперёд. -).Броски мячей двумя от груди. -).Броски двумя из-за головы. -).Броски правой от плеча. -).Броски левой от плеча. 3.И.П.-ноги согнуты в коленях, руки с мячом вверх, лёжа на полу. -).Сесть рывком и выполнить бросок. 4.И.П.-стоя ноги врозь. Мяч у №1,которая стоит спиной к №2. -).Броски назад через голову. 5.И.П.-осн.стойка, мяч в руках у №1. -).По свистку бегут к №2 и кладут мяч на пол, убегают на место. По следующему свистку №2 берут мячи и бегут к №1, кладут мяч на пол. 6.И.П.-стоят напротив на расстоянии 1 шаг спиной друг к другу. Мячи у №1. -).№1 передают мяч сверху через голову (прогнуться),а №2 получив мяч передаёт его снизу между ног. Потом меняются. -).№1 передают мяч справа сбоку, а получают слева сбоку.№2 также. Затем наоборот. 7.И.П.-в две колонки в затылок друг к другу. -).по свистку прыгают через обручи и оставляют мяч в последнем обруче. Следующий прыгает через обручи, забирает мяч и передаёт следующему из рук в руки. | 8 раз. 8 раз. 8 раз. 8 раз. 6 раз. 8 раз. По 6 раз. По 6 раз. По 8 раз. | Встают напротив, Одна колонка-№1, Другая-№2. Принимать мяч лицом к бросающему. Выполняют строго по свистку. Эстафета. Обручи лежат на полу друг за другом в шахматном порядке (4шт.) |
3. | Заключительная часть. 1.Игра на ловкость и внимание. И.П.- строятся по кругу. У одного мальчика и у одной девочки в руках по мячу. Игроки начинают передавать мячи по кругу. По свистку игра останавливается. У кого в руках оказались мячи, тот выходит из игры. Игра заканчивается, когда остаётся один победитель. 2.Построение. Подведение итогов урока. | 2 мин. | Когда остаётся 3 игрока, в игре остаётся один мяч. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84193-kompleks-uprazhnenij-s-nabivnymi-mjachami-raz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.