- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по физической культуре 3 класс
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 3 КЛАСС
номер урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся | Дата проведения |
Лёгкая атлетика 14 часов | |||
1 | Инструктаж по Т.Б.ИОТ№18. Ходьба с изменением длины и частоты шага. Бег с высоким поднимания бедра. Бег в коридоре с максимальной скоростью | Уметь: правильно выполнять движения при ходьбе и беге. Пробегать с максимальной скоростью (60м) | |
2 | Ходьба через несколько препятствий. Бег с максимальной скоростью (60м). игра «Белые медведи». Олимпийские игры: история возникновения. | Уметь: правильно выполнять движения при ходьбе и беге. Пробегать с максимальной скоростью (60м) | |
3 | Ходьба через несколько препятствий. Бег в коридоре с максимальной скоростью. Игра «Белые медведи». Олимпийские игры: история возникновения. | Уметь: правильно выполнять движения при ходьбе и беге. Пробегать с максимальной скоростью (60м) | |
4 | Ходьба через несколько препятствий. Бег с максимальной скоростью (60м). Игра «Команда быстроногих». Олимпийские игры: история возникновения. | Уметь: правильно выполнять движения при ходьбе и беге. Пробегать с максимальной скоростью (60м) | |
5 | Бег на результат (30,60м) развитие скоростных способностей. Игра «Смена сторон». Понятия «эстафета», «старт», «финиш». | Уметь: правильно выполнять движения при ходьбе и беге. Пробегать с максимальной скоростью (60м) | |
6 | Прыжок в длину с места, с разбега. Прыжок с высоты 60см. Игра «Гуси лебеди». Влияние бега на здоровье. | Уметь: правильно выполнять движения при прыжке; прыгать в длину с места и с разбега. | |
7 | Прыжок в длину с места, с разбега. Прыжок с высоты 60см. Игра «Лисы и куры». | Уметь: правильно выполнять движения при прыжке; прыгать в длину с места и с разбега. | |
8 | Прыжок в длину с разбега (с зоны отталкивания). Многоскоки. Игра «Прыгающие воробушки». Правила соревнований в беге прыжках. | Уметь: правильно выполнять движения при прыжке; прыгать в длину с места и с разбега. | |
9 | Метание малого мяча с места на дальность. Игра «Попади в мяч». Правила соревнований в метании. | Уметь: правильно выполнять движения при метании различными способами; метать мяч в цель. | |
10 | Метание малого мяча с места на дальность. Метание в цель с 4-5м. игра «Попади в мяч». | Уметь: правильно выполнять движения при метании различными способами; метать мяч в цель. | |
11 | Метание набивного мяча. Игра «Кто дальше бросит». Современное Олимпийское движение. | Уметь: правильно выполнять движения при метании различными способами; метать мяч в цель. | |
12 | Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель. Бег зигзагом, в парах. Прыжки в высоту с 4-5 шагов, с высоты до 40 см. | Уметь:правильно выполнить движение в прыжках и метании | |
13 | Бег приставными шагами, правым, левым боком, вперед. Прыжки с поворотом на 180 ْпо разметкам, в высоту с хлопком в ладоши. | Уметь:правильно выполнить движение в ходьбе и беге | |
14 | Прыжки в длину с места. Многоскоки (до 8). Метание мяча. | Уметь:правильно выполнить движение в прыжках и метании | |
Подвижные игры 16 часов. | |||
15 | Инструктаж по Т.Б.ИОТ№23. ОРУ с обручами. Игра «Заяц без логова», «Удочка». Эстафеты. | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. | |
16 | ОРУ в движении. Игра «Кто обгонит», «Через кочки и пенёчки». Эстафеты с мячами. | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. | |
17 | ОРУ с мячами. Игра «Наступление», «Метко в цель». Эстафеты с мячами. | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. | |
18 | Игра «Кто дальше бросит», «Кто обгонит». Эстафеты с обручами. | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. | |
19 | Игра «Вызов номеров», «Защита укрепления». Эстафеты с гимнастическими палками. | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. | |
20 | Игра «Кто дальше бросит», «Волк во рву». Эстафеты. | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. | |
21 | Игра «Пустое место», «К своим флажкам». Эстафеты. | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. | |
22 | Игра «Кузнечики», «Попади в мяч». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. | |
23 | Игра «Паровозики», «Наступление». Эстафеты. | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием. | |
24 | Ловля мяча в движение и на месте. Игра «Пустое место». | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, ведением | |
25 | Основы знаний. Ведение мяча с изменением направления шагом. | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, ведением | |
26 | Обучение ведению мяча. Игры с ведением мяча. | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, ведением | |
27 | Ведение мяча с изменением направления бегом. Игры «Гонка мячей по кругу», «Овладей мячом». | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, ведением | |
28 | Совершенствование ведения мяча. Игра «Космонавты». | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, ведением | |
29 | Ловля мяча в движении и на месте. Игры «Белые медведи», «Космонавты». | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, ведением | |
30 | Ведение мяча с изменением направления. Игры «Пустое место», «Удочка». | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, ведением | |
Гимнастика 18 часов. | |||
31 | Инструктаж по Т.Б.ИОТ№20 Выполнение команд «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже!», «На первый-второй рассчитайся!». 2-3 кувырка вперёд. ОРУ. Игра «Что изменилось?». | Уметь: выполнять строевые команды; выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации. | |
32 | Стойка на лопатках. Мост из положения лёжа на спине. ОРУ. Игра «Что изменилось?». | Уметь: выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации. | |
33 | Мост из положения, лёжа на спине. ОРУ. Игра «Совушка». | Уметь: выполнять акробатические элементы раздельно | |
34 | Комбинация из разученных элементов. Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2-3 кувырка вперёд. Игра «Западня». | Уметь: выполнять акробатические элементы раздельно и в комбинации. | |
35 | Построение в две шеренги. Перестроение из двух шеренг в два круга. Вис стоя и лёжа. ОРУ с обручами. Подвижная игра «Маскировка в колоннах». | Уметь:выполнять строевые команды; выполнять висы, подтягивания в висе. | |
36 | Построение в две шеренги. Упражнения в упоре лёжа на гимнастической скамейке. ОРУ с обручами. | Уметь:выполнять строевые команды; выполнять висы, подтягивания в висе. | |
37 | Перестроение из двух шеренг в два круга. Упражнения в упоре лёжа на гимнастической скамейке. ОРУ с обручами. | Уметь:выполнять строевые команды; выполнять висы, подтягивания в висе. | |
38 | Построение в две шеренги.. Подтягивание в висе. Упоре лёжа и стоя на коленях и в упоре на гимнастической скамейке. ОРУ с предметами. | Уметь:выполнять строевые команды; выполнять висы, подтягивания в висе. | |
39 | Ходьба приставными шагами по бревну (высота до 1м). Игра «Посадка картофеля». | Уметь: лазать по гимнастической стенке. | |
40 | Передвижение по диагонали , противоходом, «змейкой». ОРУ. Ходьба приставными шагами по бревну (высота до 1м). | Уметь: лазать по гимнастической стенке. | |
41 | Перелезание через гимнастического коня. Лазание по наклонной скамейке в упоре лежа, подтягиваясь руками. | Уметь: лазать по гимнастической стенке. | |
42 | Лазание по наклонной скамейке в упоре лежа, подтягиваясь руками. | Уметь: лазать по гимнастической стенке, канату; выполнять опорный прыжок. | |
43 | Перекаты в группировке, стойка на лопатках, 2-3 кувырка вперед, мост из положения лежа на спине. | Уметь: выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации | |
44 | Кувырок вперед, Комбинация из элементов. Кувырок в сторону. | Уметь: выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации | |
45 | Комбинация из освоенных элементов на гимнастической стенке, скамейке. | Уметь: выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации | |
46 | Лазанье по наклонной скамейке. Перелазанье через коня. | Уметь: лазать по гимнастической стенке. | |
47 | Команды «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже!». Ходьба приставными шагами, по бревну. | Уметь: выполнять строевые команды, акробатические элементы раздельно и в комбинации |
48 | Перестроение из двух шеренг в два круга, шаги галопа в парах, польки. Сочетание изученных танцевальных шагов. | Уметь: выполнять строевые команды; танцевальные шаги | |
ЛЫЖНАЯ ПОДГОТОВКА 24 часа | |||
49 | Т.Б. на уроках лыжной подготовки. ИОТ№19. Тепловой режим (не ниже 12гр. без ветра),дыхание при передвижении по дистанции. Поворот на месте вокруг носков лыж. | Уметь:передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом; спускаться с горки в высокой и низкой стойках; подъём «лесенкой»; передвигаться на лыжах до 2 км. с равномерной скоростью. | |
50 | Скользящий шаг без палок. Техника ступающего шага. Пройти дистанцию 1000м со средней скоростью. | Уметь:передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом; спускаться с горки в высокой и низкой стойках; | |
51 | Учет техники выполнения скользящего шага с палками. Спуск в низкой стойке. Подъем «лесенкой». | Уметь:передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом; спускаться с горки в высокой и низкой стойках; подъём «лесенкой»; | |
52 | Попеременно двухшажный ход без палок. Спуск в низкой стойке. Подъем «лесенкой». Пройти дистанцию 1000м | Уметь:передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом; спускаться с горки в высокой и низкой стойках; подъём «лесенкой»; передвигаться на лыжах до 2 км. с равномерной скоростью. | |
53 | Повторение скользящего шага без палок, с широкой амплитудой. Поворот переступанием. | Уметь: передвигаться на лыжах с палками и без | |
54 | Развитие скоростных качеств в эстафете с этапом до 150 м. Прохождение дистанции до 1000 м в среднем темпе. | Уметь:передвигаться на лыжах с палками и без | |
55 | Эстафета с флажками. Дистанция до 500м. Поворот переступанием на месте. | Уметь:передвигаться на лыжах с палками и без с равномерной скоростью. | |
56 | Попеременно двухшажный ход с палками. Спуск в высокой стойке и подъем «лесенкой». Дистанция 1000м на время . | Уметь:передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом; спускаться с горки в высокой и низкой стойках; подъём «лесенкой»; | |
57 | Попеременно двухшажный ход с палками. Прохождение дистанции 1,5 км в медленном темпе. | Уметь:передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом; передвигаться на лыжах до 2 км. с равномерной скоростью. | |
58 | Попеременно двухшажный ход с палками. Прохождение дистанцию 1,5 км со средней скоростью | Уметь:передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом; спускаться с горки в высокой и низкой стойках; подъём «лесенкой»; передвигаться на лыжах до 2 км. с равномерной скоростью. | |
59 | Учет техники попеременно двухшажного хода с палками. Различные эстафеты. | Уметь:передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом; спускаться с горки в высокой и низкой стойках; подъём «лесенкой»; передвигаться на лыжах до 2 км. с равномерной скоростью. | |
60 | Спуск в высокой стойке и подъем «лесенкой». Подъем на склон и спуск без палок и с палками во время игры «Пройди в ворота». | Уметь:спускаться с горки в высокой и низкой стойках; подъём «лесенкой»; передвигаться на лыжах до 2 км. с равномерной скоростью. | |
61 | «Круговая эстафета». | Уметь:передвигаться на лыжах с палками и без | |
62 | Попеременный двухшажный ход без палок и с палками. Соревнования на дистанцию 1000м. | Уметь:передвигаться на лыжах | |
63 | Игра «Вызов номеров» с дистанцией до 50м . Медленно пройти дистанцию до 2км. | Уметь:передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом; передвигаться на лыжах до 2 км. с равномерной скоростью. | |
64 | Техника спуска в высокой стойке. Игра «Смелее с горки». | Уметь:спускаться с горки в высокой и низкой стойках; подъём «лесенкой»; | |
65 | Попеременный двухшажный ход без палок до 500м, с палками до 1000м. Спуск в низкой стойке. | Уметь:передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом; спускаться с горки в высокой и низкой стойках; подъём «лесенкой»; передвигаться на лыжах до 2 км. с равномерной скоростью. | |
66 | Круговая эстафета с этапом не менее100м. пройти дистанцию 2км со средней скоростью. | Уметь:передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом; передвигаться на лыжах до 2 км. с равномерной скоростью. | |
67 | «Круговая эстафета» со спуском и подъемом на склон. Игра на дистанции 200-250м. | Уметь:выполнять спуски и подъемы на лыжах | |
68 | Попеременный двухшажный ход с палками, спуски в высокой, низкой стойках. Подъем «лесенкой». | Уметь; выполнять спуски и подъемы на лыжах | |
69 | Лыжные гонки до 500м с применением изученных ходов. | Уметь; передвигаться на лыжах | |
70 | Эстафеты на дистанции 300м. | Уметь; передвигаться на лыжах | |
71 | Попеременный двухшажный ход без палок до 500м, с палками до 1000м. | Уметь; передвигаться на лыжах | |
72 | «Круговая эстафета». | Уметь; передвигаться на лыжах | |
Подвижные игры 14 часов. | |||
73 | Инструктаж по Т.Б.ИОТ№23. Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой в движении шагом. Броски в цель . Игра «Передал-садись». | Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловить, вести, бросать) в процессе подвижных игр; | |
74 | Основы знаний. Передача и ловля мяча. Игра «Гонка мячей по кругу». | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, ведением | |
75 | Ведение мяча правой, левой, по прямой. Игры с ведением мяча. | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, ведением | |
76 | Ловля и передача мяча на месте в треугольниках. Бросок двумя руками от груди. Игра «Гонка мячей по кругу». | Уметь: владеть мячом в процессе подвижных игр; | |
77 | Ловля и передача мяча на месте в треугольниках. Бросок двумя руками от груди. Игра «Гонка мячей по кругу». | Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловить, вести, бросать) в процессе подвижных игр; | |
78 | Ловля и передача мяча на месте в квадратах. Ведение на месте правой (левой) рукой в движении бегом. Игра «Обгони мяч», «Перестрелка». | Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловить, вести, бросать) в процессе подвижных игр; | |
79 | Ловля и передача мяча на месте в круге. Ведение мяча с изменением направления. Игра «Перестрелка». | Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловить, вести, бросать) в процессе подвижных игр; | |
80 | Ловля и передача мяча на месте в круге. Ведение мяча с изменением направления. Игра «Школа мяча». | Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловить, вести, бросать) в процессе подвижных игр; | |
81 | Ловля и передача мяча в движении в треугольниках. Бросок двумя руками от груди. Игра «Мяч - ловцу». Игра в мини – баскетбол. | Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловить, вести, бросать) в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол. | |
82 | Ведение мяча с изменением скорости. Игра «Мяч соседу». Игра в мини – баскетбол. | Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловить, вести, бросать) в процессе подвижных игр; играть в мини-баскетбол. | |
83 | Бросок двумя руками от груди. Игра «Мяч соседу. | Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловить, вести, бросать) в процессе подвижных игр; | |
84 | Ведение мяча с изменением скорости. Игра «Играй, играй, мяч не давай». | Уметь: владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловить, вести, бросать) в процессе подвижных игр; | |
85 | Ловля и передача мяча на месте и в движение. «Борьба за мяч». | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, ведением | |
86 | Ведение мяча с изменением направления. Игра «Прыжки по полосам». | Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками, ведением | |
Лёгкая атлетика 16 часов | |||
87 | Инструктаж по Т.Б.ИОТ№18. Ходьба через несколько препятствий. Встречная эстафета. Бег с максимальной скоростью (60м). игра «Белые медведи». | Уметь:правильно выполнять движения при ходьбе беге; бегать с максимальной скоростью (60м). | |
88 | Бег с высоким подниманием бедра, захлестыванием голени назад. Бег с максимальной скоростью (60м). игра «Эстафета зверей». | Уметь:правильно выполнять движения при ходьбе беге; бегать с максимальной скоростью (60м). | |
89 | Бег 30м. Прыжки в длину с разбега. Бросок набивного мяча от груди. | Уметь:правильно выполнить движение в беге и прыжках | |
90 | Бег с вращением вокруг своей оси на полусогнутых ногах. Тройной и пятерной прыжок. | Уметь:правильно выполнить движение в беге и прыжках | |
91 | Бросок набивного мяча из-за головы. Игры с прыжками и осаливанием. | Уметь:правильно выполнить движение в беге и прыжках, метании | |
92 | Бросок набивного мяча снизу. Игры с прыжками. Многоразовые прыжки (до 10). | Уметь:правильно выполнить движение в беге и прыжках, метании | |
93 | Метание малого мяча на дальность. Бег на выносливость до 5мин. | Уметь:правильно выполнить движение в беге и прыжках, метании | |
94 | Эстафеты с применением прыжков, ведением мяча. Бег на выносливость. | Уметь:правильно выполнить движение в беге и прыжках | |
95 | Бросок набивного мяча из-за головы. Игры с прыжками и осаливанием. | Уметь:правильно выполнить движение в беге и прыжках, метании | |
96 | Метание малого мяча с места на дальность и на заданное расстояние. Метание в цель с 4-5 м. | Уметь:правильно выполнять движения в метании различными способами; метать мяч на дальность и на заданное расстояние | |
97 | Метание набивного мяча. Игра «Зайцы в огороде». | Уметь:правильно выполнять движения в метании различными способами; метать мяч на дальность и на заданное расстояние | |
98 | Метание набивного мяча вперёд-вверх на дальность и на заданное расстояние. Игра «Дальние броски». | Уметь:правильно выполнять движения в метании различными способами; метать мяч на дальность и на заданное расстояние | |
99 | Бег на выносливость до 5мин. | Уметь:правильно выполнить движение в беге | |
100 | Бег по слабопересеченной местности | Уметь:правильно выполнить движение в беге | |
101 | Метание в цель с 4-5 м. Прыжок в длину с места | Уметь:правильно выполнять движения в метании различными способами; правильно выполнить движение прыжках | |
102 | Игры по выбору детей. Задание на лето. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84206-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-fizi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.