- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по русскому языку на тему: «Разряды наречий по значению». 7 класс (УМК М. М. Разумовской)
Халявина Ирина Леонидовна, МАОУ СОШ №30 г. Березники Пермского края.
Конспект урока по русскому языку на тему: «Разряды наречий по значению». 7 класс. (УМК М.М. Разумовской)
Цели урока:
Образовательные цели:
учить находить наречия в тексте;
учить определять смысловые отношения в словосочетаниях с наречиями;
умение находить грамматические ошибки в предложениях;
умение использовать правила орфографии при написании причастий.
Развивающие цели:
развивать познавательные способности учащихся через развивающие вопросы, умение обобщать, делать выводы;
развивать творческие возможности учащихся.
Ход урока
Задания на повторение:
Укажите предложение с грамматической ошибкой:
А. Хор исполнял «Калинку».
Б. Все, кто работал на заводе, отдыхали в санатории.
В. Ознакомьтесь со списком учеников, сдавшими экзамен.
Г. Один из студентов был удостоен Ломоносовской премии.
2. Словарный диктант с объяснением (один ученик у доски):
Проснувшееся дитя, слегка колеблющийся тростник, под отяжелевшими облаками, исчезнуть в потемневшем небе, под раскрывшимся парашютом, яростно треплющий палатку, по усыпанной пожелтевшими листьями аллее, блистающие искорки серебристо-белого инея, затухающее пламя костра, только что выстроенная гостиница.
Проверка домашнего задания:
Упр. 205. Задания:
- объяснить постановку запятых;
- назвать словосочетания с наречиями;
- попытаться определить значение наречий (Если не получается, ставим себе вопрос на полях).
Постижение нового:
От глагола сказал нужно задать как можно больше вопросов и ответить на них наречиями так, чтоб получилось словосочетание (Игра «Кто больше?»).
Например: сказал (как?) шепотом, сказал (где?) вдалеке.
Учащиеся называют свои словосочетания, вместе определяем значение наречий.
Обращаемся к таблице учебника (стр.88), сверяем найденные нами значения с теми, что даны в таблице.
Читаем в учебнике «Возьмите на заметку!» о том, что наречий причины и цели всего до 10 слов. Пытаемся дополнить примеры учебника своими.
Тренировочные упражнения:
Выполняем упр. 206 (1). Выписываем словосочетания из текста, определяем разряд наречия по значению.
Домашнее задание: упр. 206 (2).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85337-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-na-temu-raz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.