Конспект занятия «Путешествие на паравозике»

Содержание занятия

Время

Метод

Примечания

1. Вводная часть.

Организационный момент: Здравствуйте ребята!

Здравствуйте дорогие гости! Как приятно видеть вас, таких

нарядных, веселых, радостных. Вы узнали меня? Я царица

Математика, пришла к вам, чтобы пригласить совершить

путешествие на паровозике. Занимайте свои места в вагончиках, рассаживайтесь на своих стульчиках. Вы же умеете фантазировать? Представьте, что мы отправимся в мир математики. Совершим сказочные остановки: «Сказочная поляна», «Волшебное дерево», «Поляна животных». Хотелось обратить ваше внимание на то, что

во время нашего путешествия мы ведем себя сдержанно, следим за правильной осанкой, поднимаем руку при ответах.

3 мин.

словесный

Подготовительный этап:

Постановка цели и сообщение темы: Тема нашего урока: «Путешествие на паровозике в страну Математики».

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо твердо на «5»

Математику знать!

-Сегодня мы с вами совершим несколько остановок.

Закрепим навыки счета, порешаем примеры и веселые задачки!

1 мин.

2. Основная часть.

Все заняли свои места? Тогда в путь. Первая остановка «Сказочная поляна». Как же она может выглядеть? Давайте пофантазируем

(дети фантазируют: сказочные деревья, цветы, волшебные звуки).

Да, дети, даже звуки на нашей Сказочной поляне волшебные.

Закройте глаза и слушайте. Я буду хлопать в ладоши, а вы считайте хлопки. Поднимаем цифру, которая соответствует числу хлопков. А теперь продолжаем наше путешествие. Чтобы в дороге не было

скучно поиграем в игру « Распредели цифры в окошках вагончика» (дети размещают цифры в окнах в порядке возрастания).

А теперь давайте немного разомнемся и поиграем в мяч. Я бросаю

мяч и задаю вопросы:

-Сколько «глаз» у светофора?- ребенок ловит мяч и отвечает.

(три)

-Сколько хвостов у четырех котов? (четыре)

-Сколько ног у воробья? (две)

-Сколько в комнате углов? (четыре)

-Сколько шей у пяти журавлей? (пять)

Молодцы! Продолжим наше путешествие. Следующая остановка «Волшебное дерево». Рассмотрим его. Мне кажется, что оно

волшебное, чтобы сорвать яблочки и подкрепиться в дороге нужно решить примеры и задачи в стихах. Вы готовы? Поглядим, кто

самый смышленый?

****

Под кустами у реки

Жили майские жуки

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их сможет сосчитать?

******

Карандаш один у Миши

Карандаш один у Гриши.

Сколько же карандашей

У обоих малышей?

******

На плетень взлетел петух

Повстречал еще там двух.

У кого ответ готов:

Сколько было петухов?

*****

Молодцы ребята! А теперь давайте немного повеселимся на нашей полянке.

15 мин.

словесный наглядный

игровой

Физкультминутка:

Руки вверх, руки вниз,

На носочках подтянись.

Руки ставим на бочек,

На носочках скок-скок-скок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли пятки.

Раз подняться, потянуться.

Два - согнуться, разогнуться.

Три - в ладошки три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать,

Шесть - за парту сесть опять.

2 мин.

игровой

А нам пора в путь. Следующая станция – Поляна животных. Я вам

буду говорить: Это хищник, у него длинный пушистый хвост.

Кто это? А вы будете отгадывать (дети отгадывают животных,

живущих на поляне, получают соответствующие атрибуты и

мимикой и жестами, телодвижениями стараются передать их

повадки).

Сейчас я проверю, внимательны ли вы? Зайчик должен стать в

первый ряд, слева от него медведь, сзади лиса, справа волк.

4 мин.

игровой

3. Заключительная часть.

Молодцы ребята! Вы умные и сообразительные, умеете отгадывать любые математические задачи, находить числа, считать и

расставлять цифры и числа по порядку. А вы помните сколько остановок было на нашем пути? (ответы детей)

Вы хорошо справились, а теперь пришла пора получить

заслуженные награды: «За внимательность», «За усидчивость», «За смекалку». (Раздаются медали детям)

Наше путешествие закончилось. Вы много узнали во время нашего путешествия.

Я надеюсь, полюбили математику. Пора возвращаться домой.

Молодцы! А на прощание споем песню «Голубой вагон».

5 мин.

награждение воспитанников