Конспект игры-занятия «Путешествие по русским народным сказкам» (с презентацией)

Конспект игры-занятия «Путешествие по русским народным сказкам» (с презентацией)

Программное содержание:

Обучающие задачи:

1. Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.

2. Учить узнавать сказку по заданию.

3. Учить передавать структуру сказки с помощью моделирования.

Развивающие задачи:

1. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.

2. Развивать умение действовать согласованно.

Воспитывающие задачи:

1. Воспитывать интерес, любовь к устному народному творчеству.

Оздоровительные задачи:

1. Снятие зрительного напряжения (гимнастика для глаз), снятия мышечного напряжений (физ. минутки), пальчиковая гимнастика.

Методы: Игровой, словесно-логический, ИКТ, самостоятельный.

Приемы: Просмотр викторины, художественное слово (пословицы, загадки, стихи), пояснения, поощрение, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, физминутка, построение мнемотехнической дорожки, самостоятельная деятельность детей.

Словарная работа: расширение словаря по теме – подбор прилагательных к существительному (слово - «сказка»).

Материал: Игра «Сложи сказку» (разрезные картинки), игра «Репка» и «Теремок» (карточки-схемы), индивидуальные листы с лабиринтом.

Оборудование: Аудиозапись с мелодиями, ноутбук, мультимедийный проектор, экран, столы, стульчики.

Вид занятия: Занятие-игра. Ребята отправляются в сказочное путешествие с Иваном-царевичем, чтобы спасти Василису Прекрасную, которую Змей Горыныч унес в царство Кощея Бессмертного. Чтобы выполнить свою миссию, ребята должны выполнить задания сказочных героев. В процессе игры у детей развивается творческое воображение и логическое мышление.

Формы работы: Индивидуальная, коллективная.

Список использованной литературы.

1. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим с литературой детей 3-5 лет. Методические рекомендации. М.:ТЦ Сфера, 2010.-144с.

2. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим с литературой детей 5-7 лет. Методические рекомендации. М.:ТЦ Сфера, 2010.-224с.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы.

1. Детский журнал «Веселый Колобок» М.: ООО «Издательство «Фламинго» за 2010 год.

2. Локсина М. Презентация. Викторина «Русские народные сказки». Сайт: Viki.rdt.ru.

3. Рисунки из clipart.

4. Электронное приложение к уроку в среде Power Point.

Ход занятия:

Разминка

Здравствуй, небо (руки вверх)

Здравствуй, земля (приседают)

Здравствуйте, мои друзья (руки вытягивают вперед0

12345 (загибают пальцы)

Вместе мы в кругу опять. (берутся за руки)

Будем дружно мы играть,

В сказку будем попадать(идут по кругу)

Звучит музыка. «Сказки гуляют по свету»

Воспитатель. Любите ли вы слушать сказки?

Дети. Да. Любим. Очень любим (предполагаемые ответы детей).

Воспитатель. А как можно сказать о сказке, какая она?

Дети. Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.

Воспитатель.

Все что создано умом,

Все к чему душа стремится,

Как янтарь на дне морском,

В книгах бережно хранится.

Вспомните пословицы о книге.

Дети (предполагаемые пословицы):

Дом без книги – день без солнца.

Кто много читает, тот много знает.

Книга учит жить, книгой надо дорожить.

Будешь книги читать – будешь много знать.

Книга мала да ума придала.

Книга поможет в труде и выручит в беде.

Воспитатель. Приглашаю вас в путешествие по русским народным сказкам.

Демонстрируется слайд № 1

Отправляемся друзья,

В чудо сказку – вы и я.

Здесь экран волшебный есть,

Сказок тут не перечесть!

Воспитатель. «Жил в некотором царстве, в тридесятом государстве Иван - царевич, (слайд № 2,3) и была у него жена Василиса Прекрасная (слайд №4). Она была очень красивая, мудрая, а также хорошая рукодельница. Однажды налетел сильный ветер, поднялась пыль, налетел Змей Горыныч(слайд №5) и унес Василису в царство Кощея Бессмертного. Погоревал Иван-царевич, да делать нечего: нужно отправляться в путь-дорогу».(слайд №6) Трудно ему будет в дороге, разные препятствия его ждут, но должен он освободить Василису из рук Кощея.

- Хотите помочь Ивану-царевичу справиться с Кощеем Бессмертным?

- А ведь нас ждут трудности и испытания. Вам не страшно?

Воспитатель. Хорошо, собирайтесь в путь. А на чем мы можем отправится в сказку?

Посмотрите Иван-царевич нам что-то передал, как вы думаете, что это? (ковер –самолет). Конечно это ковер, но не обычный, а сказочный "ковер-самолет". Тогда не будем задерживаться и отправляемся спасать Василису Прекрасную.

Воспитатель раскидывает ковер, на котором изображены геометрические фигуры.

- Посмотрите, какой необычный и красивый наш ковер. Что же на нем изображено?

Дети: Геометрические фигуры.

Воспитатель приглашает детей встать вокруг ковра-самолета.

Играет тихая музыка. (Спокойная музыка)

Воспитатель: Считаем вместе до пяти:

Один, два, три, четыре, пять- перед тем как нам взлетать

Все фигуры мы должны пересчитать.

Здесь квадратов сколько?- ...6,

Прямоугольников?-.. .4

Про круги вы не забыли? -...на ковре их ровно 5, треугольников -...3, а овалов- их четыре.

- Все фигуры пересчитали, можем взлетать.

Займите места на ковре-самолете.

О, ковер наш самолет - отправляемся в полет.

Музыка взлет самолета

Воспитатель: Внимательно слушайте, о чем будет говориться в стихотворении и выполняйте все необходимые действия:

Вот летим мы над полями (слайд №7)
Вот и море перед нами, №8
Вижу лодку, рыбака, №9
Море шире, аль река?
1, 2, 3, 4- ну, конечно, ...(море шире).

Вот над нами темный лес №10
Ветки тянет до небес.
В нем дровишек целый груз,
Выше дерево иль куст? №11
(дерево ниже, а куст ниже).
1, 2, 3, 4,5-не ошиблись вы опять.

Воспитатель: Вот мы и прилетели.

Воспитатель. Мы отправляемся в дорогу. У меня убедительная просьба: быть предельно осторожными и внимательными. Не потеряйтесь в дороге, держитесь все вместе, помогайте друг другу. Помните пословицу: «Друга в беде не бросай, любое задание дружно выполняй».

Задание №1 Посчитать животных

- с лева на право

-с права на лево

Вывод : количество от направления не изменилось

-какой по счету : заяц, белка, волк и т.д. значит он какой?

-назвать соседей животных справа, слева.

Воспитатель. Все готовы продолжить путь? Оказывается, мы находимся в сказочном лесу, в котором нас ждут удивительные встречи и еще больше опасностей.

Воспитатель. А с кем мы сейчас встретимся, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост - ее краса.

Этот зверь лесной…(Лиса)

Демонстрируется слайд. №12

Воспитатель. Верно, это хитрая Лисичка, она в лесу живет, все знает. Спросим у нее, куда нам путь дальше держать.

Воспитатель. Лиса хитрая, просто так она нам про дорогу не расскажет. Мы должны выполнить ее задания. А задание не простое, а музыкальное.

Задание № 2

Показать цифру на веере обозначающую количество ударов в бубен.

Воспитатель. Лиса знает самый короткий путь к избушке Бабы Яги, а она нам поможет найти Кощеево царство. Избушка Бабы Яги находится не далеко. А чтобы быстрее пройти к ней, вот вам следующее задание.

Задание № 3 Дорисовать недостающую фигуру. Индивидуальная работа на листах.

Воспитатель. А теперь проверим.

Воспитатель. Пора отправляться в путь. Мы должны отправиться к избушке Бабы Яги. У нас остается самый трудный участок дороги, поэтому мы должны немного отдохнуть и сделать небольшие физические упражнения для того, чтобы у нас прибавилось сил, и мы могли справиться с Кощеем Бессмертным.

Физкультминутка

1,2 все вставайте

3,4 приседайте

5,6 повернитесь

7,8 улыбнитесь

9,10 не зевайте

Свое место занимайте.

Демонстрируется слайд. № 13

Воспитатель. Внимание! Мы подходим к избушке Бабы Яги. Соблюдайте осторожность, ведь мы не знаем, добрая Яга или злая.

 Воспитатель. Оказывается Баба Яга добрая, и она нам очень рада.

Демонстрируется слайд. № 14

Воспитатель. Баба – Яга приглашает к себе в гости и готова нам помочь. Но у Бабы Яги есть слабое место: она очень любит решать различные задачки и требует, чтобы их решали и другие. Только в таком случае она поможет. Согласны вы решать задачки Бабы Яги? (предполагаемые ответы детей)

Дети решают задачки, которые задает Баба Яга.

Задание № 4«Дополни имя».

Воспитатель. У некоторых сказочных героев двойные имена. Я назову вам первую часть имени, а уж вы догадайтесь о каком сказочном герое идет речь.

Для мальчиков: Кощей - …, Мальчик - …, Братец - …, Иван - …, Змей - …

Для девочек: Елена - …, Сестрица - …, Василиса - …, Крошечка - …, Царевна-…

- А еще Бабушка Яга попросила показать ей сказку «Колобок»

Задание № 5 Дети показывают сказку.

Воспитатель: Давайте скажем спасибо Бабе-Яге и пойдем дальше.

Демонстрируется слайд. №15

Воспитатель:

А вот и замок Кощея - Бессмертного

Воспитатель. Ребята, улетел Кощей Бессмертный по делам своим, а Василису в башню заточил, а дверь в башню на сто замков закрыл. Но есть один секрет: все замки откроются, если задачу Кощея отгадаете.

Задание № 6 Составить пример на магнитной доске.

На полянке у дубка

Крот увидел 2 грибка

А подальше у осин

Он нашел еще 1

Кто ответить нам готов

Сколько крот нашел грибов?

Демонстрируется слайд. №15

Воспитатель: «Открылись двери башни, вышла из них Василиса. Посадил ее Царевич на коня и поскакал домой». И нам пора возвращаться.

Музыка в гостях у сказки.

Воспитатель. Вот мы и вернулись, ну как понравилось вам путешествие? (ответы детей) Как вы думаете, что нам помогло справиться со всеми трудностями в пути? (ответы). Верно, наша дружба и знания. Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились, все задачки решили.

За руки умелые,

За ум и смекалку,

Сказать я спасибо хочу!

Тем, кто трудился,

Тем, кто старался

Подарок свой всем сейчас подарю.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85922-konspekt-igry-zanjatija-puteshestvie-po-russk