- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по коррекции акустической дизорфографии во 2 классе СКО
823
0
Урок по коррекции акустической дизорфографии во 2 классе СКО
Учитель-логопед Безвительнова ТД МАОУ СОШ №113
Тема : дифференциация звуков В-Ф
Цель: Учить детей различать звуки , уметь правильно писать слова и предложения с этими звуками , развивать зрительную и слуховую память
Ход урока:
1 Орг момент :
Поднимите картинку с предметом , в названии которого есть звук В или Фи назовите слова, которые употребляются только в определенном числе
Картинки : валенки, фасоль, фрукты, конфеты, веник, сова, сарафан, кофейник, велосипед, кофе, ваза
Придумайте с ними словосочетания и запишите в тетради.
2 основная часть :
К нам в гости пришли герои сказок. В книге есть отрывки, характеризующие этого героя. Ребенок зачитывает, остальные записывают в тетрадях его имя: Федора, Железный Дровосек ,
Вини Пух, фокусник Фунтик,
Герои сказок написали слова , но с ошибками .Нужно найти и исправить их
Офраг, кузофок,феер, шкав, ифа, Аврика, вафли, фишни, солофей, софет.
Запишите слова правильно 1 ребенок у доски
3 Составить словосочетание и подчеркнуть буквы В-Ф
Со словами: флажок, вода, волк, морковка, фонарик
4 дифференциация в предложениях
В огороде выросла МОРКОВЬ
В саду работал САДОВНИК
В зоопарке жил ПАВЛИН
Составить рассказ по картинке Записать по памяти. Пересказ по памяти.
Итог занятия Закрепление того, что узнали
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85923-urok-po-korrekcii-akusticheskoj-dizorfografii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.