Урок физики в 7 классе «Плотность вещества»

МОУ «Готовская оош имени А.Н.Маснева»

учитель физики Ломова Т.М.

Тема урока: Плотность вещества

Цели урока:

- создать условия для усвоения нового материала, выяснить физический смысл плотности, вывести формулу расчёта, единицы плотности;

- развивать мышление, формировать умения сравнивать, анализировать;

- воспитывать внимание, бережное и аккуратное обращение с приборами.

Оборудование: рычажные весы с разновесами, два бруска, набор тел одинаковой массы, одинакового объема.

I Организационный момент

- Что нам может помешать усвоению новых знаний?

- От кого это зависит?

- Какой у вас настрой?

(Работать с настроением, с желанием получать новые знания)

II. Актуализация знаний

- Какие свойства тел нам известны?
- Как определить массу тела?
- Как узнать объём тела?
- Какие агрегатные состояния вещества вы знаете?

- Какие у них свойства?
- Чем можно охарактеризовать вещество?

- С помощью чего можно узнать массу тела?

- Каково условие равновесия учебных весов?

III. Мотивация учебной деятельности учащихся

Взяли одинаковые кубики

Дерово, пластилин, железо, мел

Взвесили на весах

- Почему, у кубиков разные массы?

- От чего, это зависит?
(От рода вещества)

Знание массы в единице объема вещества имеет большое значение для практической деятельности человека. В физике оно получила название особое - плотность.

Запишите тему урока «Плотность вещества»

- Что мы должны усвоить?

1.Что такое плотность?
2.Как определяется плотность?
3. Формулу расчета плотности
4. Единицы измерения плотности.

Уметь:

Зная, плотность, научиться определять химический состав вещества.

IV. Восприятие и усвоение учебного материала

- Как определить объём параллепипеда?

- Какой инструмент нам поможет?

(Линейка. V=абс)

- Как определить массу?

(С помощью рычажных весов)

- Тела из разного материала, но одинакового объема имеют разную массу

Железо тяжелее всех кубиков.

- Как это объяснить?

Вводится новая физическая величина. Плотность.

Физическая величина, показывающая, какая масса приходится на единицу объема вещества, называется плотностью.

V.Работа по учебнику.

Так, железный брус массой 1т занимает объём 0, 13 м ^3, а лёд массой 1т – объёсм 1,1м^3. Объём льда почти в 9 раз больше объёма железного бруска. Это объясняется тем, что разные вещества могут иметь разную плотность.

Чтобы найти плотность вещества, которая равна отношению массы тела к еог объёму.

Следовательно,плотность есть физическая величина, равная отношению массы тела к его объему.

Коротко определение запишется так: плотность = масса/ объем.

Введем обозначения: ρ – плотность вещества ( греческая буква, читается «ро»), m –масса тела, V- его объем. Тогда получим формулу для вычисления плотности: ρ=m/V

Как любая физическая величина плотность имеет свою размерность.

В каких единицах измеряется плотность?

кг/ м³ или г/ см³

В системе СИ плотность измеряется [ кг/ м³ ] . Часто плотность измеряется в [ г/ см³ ].

VI. Физминутка

«Путешествие за звездой»

Плотности веществ уже определены учеными. В учебнике на стр. 50, 51 вы найдете таблицу плотности веществ, в твердом, жидком и газообразном состоянии. Очень важно заметить, что одно и то же вещество в различных состояниях имеет различную плотность.

Например, плотность воды равна 1000 кг\ м³, льда- 900 кг\ м³, а водяного пара- 0,59 кг/м³.

V. Формирование умений и навыков.

Учитель Необходимо определить плотность вещества тел и зная ее, узнать химический состав материала. Как это определить?

- Мы вычислили объем брусков, потом пользуясь весами, узнали массу тел. Наконец пользуясь формулой ρ=m/V определим плотность вещества.По таблице посмотрим определенная плотность какому веществу соответствует.

Оцениваю работы учащихся…В целом весь класс успешно определил химический состав вещества брусков.

VI. Закрепление новых знаний

Реши задачи:

Выразите в килограммах массы тел:

2,5 т -

0,25 г -

300 г -

150 мг -

30 г -

3000 г -

2. Кусок угля объёмом 20 см³ имеет массу 50 г. Имеет он примеси руды или нет? (фронтально, у доски)

VII.Работа в группах

Предлагаются задания по профессиям:
1 группа решает

Столяр: 1. Какая дверь легче: дубовая или сосновая? Если объёмы дверей одинаковые.

2. группа решает
Токарь: Имеется два цилиндра - алюминиевый и стальной. Массы цилиндров одинаковы. Объем, какого из цилиндров больше и почему?

VIII. Итог урока

Учитель Что нового узнали?

1. Познакомились с новой физической величиной- плотностью?

2. Плотность вещества определяет, какая масса вещества содержится в единице объема (в 1м³,1 см³)

3. Плотность измеряется в 1 кг/ м³ или 1 г/ см³

4. Научились определять плотность вещества по формуле: ρ=m/V

5. Зная плотность тела, научились определять химический состав вещества.

6. Научить работать с таблицами плотностей твердых, жидких и газообразных веществ.

Учитель - Зачем нужно знать плотность вещества?

- Как определить массу кирпича с помощью линейки?

IX. Домашнее задание

П.21, с.52, упр7, №2, 3

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86327-urok-fiziki-v-7-klasse-plotnost-veschestva