Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Рассматривание картины «Зима в городе»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ДЕТСКИЙ САД № 246" ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе

«Рассматривание картины «Зима в городе»

Разработала: воспитатель Зубенко Марина Юрьевна

Г.НОВОКУЗНЕЦК

Цель: Изучать характерные признаки зимы и зимние явления природы , на основе беседы по картине "Зима в городе"

Задачи.

Связная речь: Составлять рассказы по картине, не повторяя рассказ друг друга, использовать для писания образные слова и выражения.

Грамматический строй речи: Активизировать и обобщать словарь детей существительными, прилагательными и глаголами; составлять сложные предложения со значением противопоставления. Называть родственные слова.

З. К. Р: Учить правильно произносить звук (С), на слух, подбирать слова с этим звуком, изменять силу голоса, темп речи.

Словарная работа: Позёмка, вьюга, буран.

Демонстрационный материал: Картина – Зима в городе;шарики Су – Джок;

Психологический настрой.

Воспитатель: «Вы не замёрзли , давайте погреемся? Возьмёмся за руки и образуем круг, посмотрев при этом, кто рядом с вами стоит, улыбнёмся своей самой доброй улыбкой. А теперь закройте глаза, вытяните руки вперёд и соедините их в центре нашего круга. Представьте себе, что каждый из вас тёплый солнечный лучик. Вы чувствуете рядом с собой такие же тёплые лучики. Откройте глаза. У нас накопилась много тепла, и мы готовы поделиться этим теплом со всем миром! Потому что мы все вместе – большое яркое солнце, и не какие тучи нас не смогут разъединить. Теперь можно разъединить руки и открыть глаза, но эта сила останется с вами до конца нашего занятия.

Мотивация.

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в зимнее время года, узнаем, что нас ожидает зимой.

Дети проходят в группу и садятся полукругом на стульчики.

Ход занятия:

-Ребята посмотрите, что я вам принесла. Что это? (Картина) Что на ней изображено? Какое время года (зима) Эта картина называется "Зима в городе".

- Какая бывает зима? (холодная, снежная, морозная, и т д).

Посмотрите и скажите, что вы увидели там? Каждый из вас назовет мне только один объект. Например: "Я смотрю и увидела там мальчика на санках"

Воспитатель спрашивает несколько детей.

Воспитатель: А сейчас посмотрите на картину, и представьте что вы сейчас находитесь та, какие звуки вы слышите? К примеру я слышу как едет машина по дороге, как скрипит снег под ногами, как смеются дети, птички поют, как шумят ветки елки и т. д.)

- А сейчас посмотрев на эту картину, попробуйте почувствовать, что пахнет свежестью, морозом. А, что ощущаете вы, какие запахи? Правильно (запахи елки, бензином от проехавшей машины, снегом, духами мамы и т. д.)

- Зимой бывает разная погода. То метель разыграется, то сильный мороз, то снегопад. А вам буду называть природные явления, а вы постарайтесь ответить:

«Мороз (что делает) – трещит, щиплет, кусает…..

Метель (что делает) – вьётся, бушует, воет, метёт…..

Снег (что делает) – идёт, летит, падает, кружится….

- Молодцы, вы правильно назвали все явления природы, а теперь представьте, что мы из снега слепили колючий комочек, давайте с ним поиграем.

«Игра с шариками Су – Джок».

Раз, два, три, четыре, пять. Мы во двор пошли гулять.

Бабу снежную слепили, птичек крошками кормили.

С горки мы потом катались, а ещё в снегу валялись.

Физ – минутка. Дети встают со стульчиков и подходят к окну.

- Что вы там видите? Видите воробей на дереве

- Давайте попробуем сказать скороговорку:

«Сидел воробей на сосне, уснул – и свалился во сне,

Если бы он не свалился во сне, до сих пор бы сидел на сосне».

Скороговорка повторяется четыре раза; вначале медленно, затем быстро, далее громко и, наконец тихо. Воспитатель следит за отчётливым произношениям слов, нужной громкостью и скоростью.

Дети проходят на свои места.

-Ребята, посмотрите внимательно на картину и назовите предметы или явления которые начинаются на звук (С). « Санки, снег, снегири, сосна и т д .

- Ребята , скажите снег и сосна – это родственные слова? (нет). Родственные слова- это слова которые похожи по звучанию, они живут в одной семье, они похожи между собой, как веточки на этом дереве. Давайте подберём такие слова к слову снег. (снежок, снежинка, снегопад, снеговик, снегоход, снегокат, снегурочка, заснежиный) .

- А как называется первый весенний цветок. ( подснежник) .

-Почему я про него вспомнила? ( в слове подснежник есть слова снег)

Воспитатель: «Ребята, а сейчас мы с вами будем составлять рассказ по картине. Попробуйте рассказать, что изображено на картине, кто чем занимается, что можно сказать про зиму какая она. Не забудьте сказать какой был день. Рассказ должен быть интересным, коротким и законченным. Не повторяйте рассказы. друг друга.

Выслушивается рассказы 3 -4 детей.

Воспитатель: «Вы придумали интересные рассказы. А теперь скажите, что бывает только зимой. Чем отличается зима от других времён года. ( снегопад, гололед, метель, мороз, иней, поземка, сугробы, морозные узоры).

- А на последок мы поиграем в игру: «Закончи предложение». (игра с мячом).

«Зимой бывает снегопад, а осенью (листопад).

Зимой бывает снег, а летом…

Зимой снег падает, а весной ….

Зимой лес спит, а весной…

Зимой бывает мороз, а летом…..

Зимой деревья белые, а осенью…

Зимой растут сугробы, а летом растут…

Зимой лепят снеговика, а летом…

Зимой насекомые прячутся, а летом….

Итог занятия.

Ребята мы с вами совершили небольшое путешествие в зимние время года, по пытались увидеть что нам готовит зима, какие явления природы нам предстоят встретить. Давайте ещё раз вспомним, что бывает только зимой? (снегопад, гололёд, метель, мороз, позёмка, сугробы, морозные узоры, иней, вьюга).

-Как называется картина по которой мы с вами беседовали?

- Что вам понравилось.

- На этом наше путешествие закончено, давайте ещё раз возьмёмся за руки, сделаем большой круг как солнце и подарим друг другу своё тепло.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86569-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-podgo