Психологическое занятие «Я и Мы»

1. Бадалова Резида Фатхулловна

2. МБОУ «Тат.Каргалинская СОШ» Сакмарского района Оренбургской области

3. Педагог-психолог

Конспект психологического занятия «Я и МЫ»

Цель: сплочение коллектива.

Задачи:

помочь детям увидеть в себе и окружающих больше положительных качеств;

воспитывать доброе, позитивное отношение к людям;

развивать коммуникативные навыки.

Ход занятия.

Приветствие. Игра. Здравствуй, друг!

Участники образуют два круга – один внутри другого. Внутренний круг стоит лицом к внешнему, образуя пары. Внешний круг будет делать шаг вправо, а внутренний – стоять на месте. Все пары повторяют слова и движения, после чего представляются:

«Здравствуй, друг!» (Здороваться за руки.)

Как ты тут? (Правую руку положить на плечо напарнику.)

Где ты был? (Взять партнера за ухо.)

Я скучал! (Руки прижать к груди.)

Ты пришел! (Руки развести в стороны.)

Хорошо! (Обняться.)

Внешний круг движется до тех пор, пока все не вернутся к своему первому напарнику.

Работа со сказкой.

Сказка «Царство цветов»

(авторская)

Жили были в царстве цветов в сказочном лесу на солнечной полянке разные красивые цветы – Василёк, Лилия, Одуванчик, Ромашка, Роза, Георгин, Мак, Примула, Гортензия и другие. Жили они дружно, вместе радовались тёплому дождю и легкому ветерку, поддерживали друг друга в трудные минуты непогоды, когда дул холодный сильный ветер или лил ливень. Никто никого не обижал. Каждый цветок был по-своему красив.

Но вот однажды занесло на полянку семечко, из которого выросла Незабудка. Видно, ещё семечком она была заколдована злой ведьмой. Выросла Незабудка и не понравилось ей, как дружно живут здесь все цветы. Вот начала она потихоньку всех жителей этого царства цветов ссорить между собой. Подошла она к Розе и говорит: «Давай играть только со мной. Ты такая красивая, зачем тебе другие цветы, а я буду твоей верной подругой».

Только через несколько дней она уже подходит к Лилии и говорит: «Давай дружить только со мной. Не дружи с Розой, она хоть и красивая, но колючая и вредная. А я буду лучшей твоей подругой».

Так Незабудка металась туда-сюда и вскоре перессорила всех жителей. И стало царство цветов погибать, без любви и помощи друг друга они ослабли, перестали цвести…

Обсуждение. Как вы думаете, почему это произошло? Чем может закончиться эта сказка? Придумайте хороший конец этой сказки.

Игра. Волшебный стул

Дети встают в круг. Внутри круга у края – волшебный стул. Тот, кто на него садится, теряет все свои плохие качества, и у него остается только все хорошее. Ребята под музыку двигаются по кругу. Когда музыка заканчивается, участник, оказавшийся ближе всех к волшебному стулу, садится на него. Каждый ребенок из круга (по очереди) должен сказать о сидящем что-нибудь доброе.

Рефлексия. Приятно ли слышать добрые слова в свой адрес? Что вы чувствовали в этот момент? Что больше понравилось: говорить добрые слова другим или слышать добрые слова в свой адрес?

Заключение. О чём мы сегодня говорили? Как мы должны поступать, чтобы наш класс стал дружным? Дети высказываются. Психолог подытоживает их слова.

Список использованных источников.

Екатерина Колесова, Фелицата Маркина «Открытка – всегда открытие». Журнал «Здоровье детей» ИД «Первое сентября», №1,2012.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86581-psihologicheskoe-zanjatie-ja-i-my