- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 8 класса к учебнику «Новый курс английского языка для российских школ» под редакцией О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, 4-й год обучения
№ урока | Тема раздела. Тема урока. | Кол-во часов по разделу по теме | Контроль уровня обучения | Уроки РК | Дата проведения урока по плану | Дата проведения урока по факту | ||
I четверть Цикл 1.Тема: «Посещение США» | 12 ч | |||||||
1. | Развитие навыков говорения по теме «Летние каникулы» | |||||||
2. | Введение лексики по теме «США» | |||||||
3. | Комплексная работа по тексту «Новый мир» | |||||||
4. | Формирование грамматических навыков по теме «Употребление определённого артикля с географическими названиями» | |||||||
5. | Развитие навыков чтения по тексту «США» | |||||||
6. | Формирование грамматических навыков по теме «Настоящее совершенное время» | |||||||
7. | Отработка грамматических навыков | Тест по грамматике | ||||||
8. | Употребление грамматических конструкций в устной речи | |||||||
9. | Развитие лексических навыков по теме | |||||||
10. | Развитие навыков монологической речи по теме «США» | Монолог | ||||||
11. | Развитие аудитивных навыков по тексту «Вашингтон» | аудирование | ||||||
12. | Урок-викторина по теме «Что ты знаешь о Северодвинске?» | РК | ||||||
Цикл 2. Тема: «Английский – язык международного общения» | 14ч | |||||||
13. | Введение лексики по теме «Английский – язык международного общения» | |||||||
14. | Отработка неправильных глаголов в устной речи. | |||||||
15. | Развитие лексических навыков. Названия стран, языков и наций. | |||||||
16. | Развитие грамматических навыков. Вопросительные предложения в настоящем совершенном времени. | |||||||
17. | Выполнение тренировочных упражнений по теме «Настоящее совершенное время» | |||||||
18. | Активизация лексико-грамматических навыков по теме. Подготовка к контрольной работе. | |||||||
19. | Контрольная работа №1 по аудированию «Разные виды английского языка» | КР №1 | ||||||
20. | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | |||||||
21. | Развитие навыков чтения «Разные виды английского языка» (часть 2) | |||||||
22. | Развитие диалогических навыков «Интервью» | |||||||
23. | Развитие навыков письменной речи по теме «Зачем изучать английский язык?» | Написание письма | ||||||
24. | Разработка проектов по теме «Изучение английского языка в нашей гимназии» | Подготовка проектов | РК | |||||
25 | Защита проектов по теме. | |||||||
26. | Повторительно-обобщающий урок по теме «Английский – язык международного общения» | |||||||
II четверть Цикл 3.Тема: «Живые существа вокруг нас» | 21ч | |||||||
27. | Введение лексики по теме. | |||||||
28 | Формирование грамматических навыков: употребление настоящего совершенного длительного времени. | |||||||
29. | Развитие навыков чтения с полным охватом содержания «Язык птиц» | |||||||
30. | Развитие лексических навыков по теме «Мир растений» | |||||||
31. | Развитие навыков монологической речи «Моя любимая птица» | |||||||
32. | Отработка грамматических навыков в упражнениях. | |||||||
33. | Развитие навыков аудирования «Животные Африки» | |||||||
34. | Комплексная работа с текстом «Животные и растения» | |||||||
35. | Видео-урок «Растительный мир Севера» | РК | ||||||
36. | Развитие навыков диалогической речи «Какие растения ты знаешь?» | Диалог-расспрос | ||||||
37. | Развитие навыков чтения «Растения разных стран» | Проверка техники чтения | ||||||
38. | Отработка лексики в упражнениях. | Словарный диктант | ||||||
39. | Отработка грамматического материала в тестах. | Тест по грамматике | ||||||
40. | Развитие навыков письма по теме «Растения в нашей гимназии» | Обучающее сочинение | РК | |||||
41. | Активизация лексико-грамматического материала по теме. Подготовка к контрольной работе. | |||||||
42. | Контрольная работа №2 по чтению «Мир растений» | КР №2 | ||||||
43. | Анализ контрольной работы. | |||||||
44. | Урок-конференция по теме «Растения и животные» | |||||||
45. | Подготовка к проекту по теме «Растения в моём классе» | Подг. презент. | РК | |||||
46. | Защита проектов по теме. | |||||||
47. | Повторительно-обобщающий урок по теме «Живые существа вокруг нас» | |||||||
III четверть Цикл 4Тема: «Экология» | 29 ч | |||||||
48. | Введение лексики по теме «Экология» | |||||||
49. | Отработка лексики в упражнениях. | |||||||
50. | Активизация грамматических навыков: сравнение простого прошедшего и настоящего совершенного времен. | |||||||
51. | Развитие навыков полноценного чтения «Что такое экология?» | |||||||
52. | Развитие навыков словообразования. Знакомство с суффиксами | |||||||
53. | Развитие грамматических навыков: модальные глаголы. | |||||||
54. | Развитие навыка письменной речи «Письмо ветерану». | |||||||
55. | Работа с текстом «Наша окружающая среда» | |||||||
56. | Урок-дискуссия по теме «Экологическая ситуация в г. Северодвинске» | РК | ||||||
57. | Развитие навыков диалогической речи «Необычный значок» | Диалогическое высказывание | ||||||
58. | Формирование грамматических навыков. Восклицательные предложения. | |||||||
59. | Отработка лексики по теме в упражнениях. Тестовые задания. | |||||||
60. | Развитие навыков монологической речи по теме «Экологические проблемы» | Монологическое высказывание | ||||||
61. | Развитие аудитивных навыков по теме. | Аудирование | ||||||
62. | Развитие навыков поискового чтения «Экология в моей стране» | |||||||
63. | Развитие грамматических навыков. Вопросительные предложения в настоящем совершенном времени. | |||||||
64. | Ознакомительное чтение. «Сколько требуется времени?» | |||||||
65. | Развитие диалогических навыков «Что я могу сделать?» | |||||||
66. | Комплексная работа с текстом «Мы выживем?» | |||||||
67. | Беседа по тексту «Мы выживем?» | |||||||
68. | Совершенствование навыков монологической речи «Советы по охране экологии» | Монологическое высказывание | ||||||
69. | Систематизация изученного лексико-грамматического материала. Подготовка к контрольной работе. | |||||||
70 | Контрольная работа №3. Лексико-грамматический тест по теме «Защита окружающей среды» | КР № 3 | ||||||
71 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | |||||||
72. | Разработка проектов по теме «Как защитить наш край от экологических проблем?» | Подготовка презентаций | РК | |||||
73. | Защита проектов по теме. | |||||||
74. | Формирование навыков дискуссии по теме «Экология» | |||||||
75. | Совершенствование навыков диалогической речи: составление диалогов в соответствии с заданными ситуациями. | Диалог | ||||||
76. | Повторительно-обобщающий урок по теме«Экология» | |||||||
IV четверть Цикл 5.Тема: «Здоровый образ жизни» | 12 ч | |||||||
77. | Введение лексики по теме. | |||||||
78. | Отработка лексики. Работа с текстом «Что такое здоровье?» | |||||||
79. | Формирование грамматических навыков. Прошедшее совершенное время. | |||||||
80. | Отработка грамматических навыков в упражнениях. | |||||||
81. | Развитие навыков диалогической речи «У врача» | Диалог | ||||||
82. | Развитие лексических навыков по теме. | Словарный диктант | ||||||
83. | Развитие грамматических навыков. Сравнение простого прошедшего и прошедшего совершенного времён. | |||||||
84. | Формирование навыков составления диалогов по образцу по теме «Здоровье северян» | Диалог-расспрос | РК | |||||
85. | Формирование грамматических навыков. Косвенная речь. | |||||||
86. | Отработка грамматических навыков. Вопросы в косвенной речи. | |||||||
87. | Комплексная работа с текстом «Олимпийские игры» | |||||||
88. | Обсуждение текста. Пересказ по плану. | Составление рассказа | ||||||
Цикл 6.Тема: «Наше любимое времяпровождение» | 14 ч | |||||||
89. | Введение лексики по теме. | |||||||
90. | Развитие лексических навыков по теме | Словарный диктант | ||||||
91. | Формирование грамматических навыков. Пассивный залог. | |||||||
92. | Комплексная работа с текстом «История развлечений» | |||||
93. | Развитие грамматических навыков. Вопросы в пассивном залоге. | |||||
94. | Развитие диалогических навыков. «В кассе» | |||||
95. | Развитие навыков монологической речи «Драматический театр г. Северодвинска» | РК | ||||
96. | Развитие навыков поискового чтения «Первое посещение Большого театра» | |||||
97. | Систематизация изученного лексико-грамматического материала. Подготовка к контрольной работе. | |||||
98. | Контрольная работа №4. Написание письма по теме «Как я провожу своё свободное время» | КР №4 | ||||
99. | Анализ контрольной работы. | |||||
100. | Видео урок по теме «Молодёжные клубы г. Северодвинска» | РК | ||||
101. | Развитие навыков чтения «Виртуальная реальность: опасность впереди?» | |||||
102. | Повторительно-обобщающий урок по теме «Наше любимое времяпровождение» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86606-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-angl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.