- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по английскому языку для 5 класса
Самостоятельная работа по теме английскому языку для 5 класса .
Цель проверочной работы: проверка изученного грамматического материала, проверка изученной лексики по теме
1вариант
Вставьтеартикль a/an, еслиэтонеобходимо: ___ cat, ___ pupil, ___apple, ___ milk, ___seven, ___ buses, ___ beautiful, ___ go, ___ he.
Заполнитепропуски to be/to have. He _______ a generous person. They ______ very clever. We ________ a nice dog. She ________an interesting book. To tell the truth, I _____ quite lazy.
Задайте общий вопрос, дайте на него ответ, образуйте отрицание.1)She is doing her home work now. 2) They will go to Moscow tomorrow.
Образуйте сравнительную и превосходную степени прилагательных: BeautifulCuteFatLazyBrilliant
Определитетипслога: 1) but 2) to hate 3) here 4) for 5) a cat
Ответы 1 вариант
1.а,а,an,-,-,-,-,-,-.
2.is,are,have,has,am
3.1) Is shedoing her home work now? She is not doing her home work now.
2) Will they will go to Moscow tomorrow? They won’t go to Moscow tomorrow.
4. more/the most Beautiful
Cutter/the cuttest
Fatter/the fattest
Lazier/the laziest
more/the most Brilliant
Вторoй тип -закрытый слог, Первый -открытый слог, четвертый тип – это слог, который похож на открытый слог с немой е, Третий тип слога -в котором ударную гласную «преследует» буква r, Вторoй тип -закрытый слог
2вариант
Вставьтеартикль a/an, еслиэтонеобходимо: ___dog, ___ animal, ___school, ___ butter, ___ten, ___ foxes, ___ good-looking, ___ do, ___ she.
Заполнитепропуски to be/to have. She _______ a sociable girl. They ______ very lazy. We ________ a nice cat. He ________an interesting magazine. To tell the truth, I _____ too careful.
Задайте общий вопрос, дайте на него ответ, образуйте отрицание.1)He is playing football now. 2) They will do this task tomorrow.
Образуйте сравнительную и превосходную степени прилагательных:Good-lookingNiceBigPrettyFabulous
Определитетипслога: 1) a top 2) to make 3) care 4) a car 5) a dog
Ответы 2 вариант
1.a,an,a,-,-,-,-,-,-.
2.is,are,have,has,am.
3 . 1) Is he playing football now? He is not playing football now. 2) Will they do this task tomorrow ?They won’t do this task tomorrow.
4.better -looking/the best-looking
Nicer/the nicierst
bigger /the biggest
Prettier/ the prettierst
Morefabulous/themostfabulous
5. Вторoй тип -закрытый слог, Первый -открытый слог, четвертый тип – это слог, который похож на открытый слог с немой е, Третий тип слога -в котором ударную гласную «преследует» буква r, Вторoй тип -закрытый слог
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.